МИНОБРНАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА

ИНСТИТУТ ИНФОРМАТИКИ ИННОВАЦИЙ И БИЗНЕС-СИСТЕМ

КАФЕДРА ЭКОЛОГИИ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

Радиационная экология

Рабочая программа учебной дисциплины

по специальности 020801.65 Экология

Владивосток

Издательство ВГУЭС

2014

ББК 20

Учебная программа по дисциплине «Радиационная экология» составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО. Предназначена для студентов по специальности 020801.65 Экология

Составитель: , канд. биол. наук, доцент, кафедра экологии и природопользования

Утверждена на заседании кафедры Экологии и природопользования протокол от 01.01.2001

государственного университета

экономики и сервиса, 2014

ВВЕДЕНИЕ

Изменения природного радиационного фона с участием человека началось более сорока лет назад, в ходе проведения испытаний ядерного оружия. Согласно опубликованным сведениям, в результате испытаний ядерного оружия в биосферу было выброшено 12,5 продуктов деления. В итоге, радиоактивное загрязнение на поверхности земли на 2 % превысило естественный фон. Еще больше нарастает уровень радиации в результате аварий, производства и удаления радиоактивных отходов. Радиоактивные вещества и источники ионизирующей радиации используются практически во всех отраслях промышленности, в здравоохранении, при проведении самых разнообразных научных исследований. Такие воздействия накладываются на природный радиационный фон нашей планеты.

Дисциплина «Радиационная экология» является обязательной для студентов специальности – экология, поскольку призвана помочь будущим специалистам: разобраться и свободно ориентироваться в вопросах оценки и всестороннего анализа воздействий ионизирующего излучения на объекты окружающей среды; приобрести знания о механизмах и закономерностях формирования радиоактивных повреждений на клеточном, организменном, экосистемном (популяционном) уровнях; а также помочь использовать профессиональную подготовку для разработки мер по преодолению чрезвычайных экологических ситуаций, связанных с радиоактивным загрязнением природной среды.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Для изучения данной дисциплины нужны знания дисциплин: «Общая экология», «Учение об атмосфере», «Учение о гидросфере», «Учение о биосфере», «Почвоведение», «Экология организмов», «Химия», «Статистическая обработка экологических данных».

В объеме дисциплины рассматриваются:

- виды ионизирующего излучения;

- поглощение и рассеивание излучения;

- нормирование облучения, индивидуальные и коллективные дозовые пределы облучения, расчет индивидуальных доз облучения;

- санитарные правила работы с радиоактивными веществами;

- методы радиационного контроля;

- радиоэкологические проблемы ядерной энергетики;

- типы ядерных энергетических реакторов;

- добыча и переработка ядерного топлива;

- переработка и захоронение ядерных отходов

- снятие АЭС с эксплуатации.

Данная программа разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для специальности – экология.

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

1.1. Цель и задачи учебной дисциплины

Цель

Формирование у студентов системы знаний о действии ионизирующего излучения на все структурные элементы биосферы, о вероятных последствиях радиационных воздействий на уровне клеток, организмов, экосистем; изучение методов экологического и санитарного контроля техногенных радиационных воздействий, защиты и основ профилактики изменений в метаболизме биоценозов, неблагоприятных реакций населения, испытывающих радиационные воздействия.

Задачи

Сформировать у студента навыки и умения по следующим направлениям деятельности:

- изучение природы физической природы и законов радиоактивного распада;

- изучение физико-химических процессов при воздействии на вещество и живые ткани;

- ознакомление с основами оценки опасности радиационного облучения и основ нормирования радиационного облучения;

- изучение способов и средств радиационного контроля и защиты;

- изучение техногенных и природных источников радиации;

- понимание основ защиты и профилактики от радиационного облучения.

1.2. Перечень компетенций, приобретаемых при изучении дисциплины

Теоретические знания, полученные в процессе изучения дисциплины, направлены на понимание:

- механизмов, обеспечивающих устойчивость экосистем различных областей земного шара с характерным для отдельных районов природным радиационным фоном;

- основных черт кризисных экологических ситуаций связанных с радиоактивным загрязнением природной среды, умение использовать профессиональную подготовку (соответственно профилю) для разработки мер их преодоления;

- механизмов взаимодействия техногенных систем, изменяющих состав естественного радиационного фона с природными экосистемами;

- особенностей влияния радиоактивного загрязнения на отдельные организмы и биоценозы, на организм человека.

- пределов толерантности организмов и популяций к различным дозам облучения в зависимости от вида ионизирующего излучения.

Дисциплина направлена на формирование следующих профессиональных качеств:

- умение устанавливать механизмы поступления, миграции и аккумуляции радионуклидов в компонентах природных экосистемам,

- понимание вероятной меры опасности причинение вреда природной среде и здоровью населения, проживающего в регионах с измененным природным радиационным фононом.

В процессе изучения дисциплины формируются навыки планирования и осуществления мероприятий по охране природы при осуществлении деятельности, связанной с использованием источников ионизирующего излучения, а также с учетом требований экологически безопасного развития атомной энергетики.

1.3. Основные виды занятий и особенности их проведения

Дисциплина «Радиационная экология» общим объемом 102 часа изучается в течение 8 семестра. Учебные часы распределены следующим образом: 51 час отводится на аудиторные занятия, 51 час отводится на самостоятельную работу. Это предполагает 2 лекционных часа в неделю и 1 час практических занятий в неделю.

Программой дисциплины предусмотрена очная форма обучения.

Основные виды занятий:

1. Лекции, на которых дается основной систематизированный материал по дисциплине «Радиационная экология».

2. Практические занятия, на которых студенты приобретают умение анализировать и оценивать изменения параметров окружающей среды, возникающие под влиянием радиоактивного загрязнения природной среды.

3. Консультации включают помощь при самостоятельном освоении материала.

4. Самостоятельная работа студентов включает работу с учебной и научной литературой при подготовке к выступлениям на семинарах и к экзамену.

Самостоятельная работа студентов проводится с целью: систематизации и закрепления, углубления и расширения теоретических знаний и практических умений студентов, приобретаемых в ходе аудиторных занятий; формирования умений использовать специальную литературу; развития познавательных способностей и активности студентов; формирования самостоятельности мышления, способности к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации; развития исследовательских умений.

Самостоятельная работа при изучении дисциплины «Радиационная экология» подразделяется на три вида: 1) аудиторная самостоятельная работа (решение задач, выполнение контрольных работ, тестов); 2) самостоятельная работа под контролем преподавателя (творческие контакты, плановые консультации, экзамен); 3) внеаудиторная самостоятельная работа при выполнении студентом домашних заданий учебного и творческого характера (подготовка к лекциям, подготовка докладов к практическим занятиям, решение задач, индивидуальные работы по отдельным разделам содержания дисциплин, подготовка к экзамену).

1.4. Виды контроля и отчетности по дисциплине

Дисциплина «Радиационная экология» завершается экзаменом в конце 8 семестра. При изучении дисциплины установлены следующие виды контроля:

– текущая аттестация – регулярная проверка уровня знаний студентов и слушателей и степени усвоения учебного материала соответствующей дисциплины в течение семестра по мере ее изучения (результаты СРС, выступлений на практических занятиях, тестирования по отдельным темам и т. п.);

– промежуточная аттестация – экзамен.

Итоговая оценка по дисциплине формируется на основе результатов текущих и промежуточной аттестаций.

1.5. Техническое и программное обеспечение дисциплины

При проведении практических занятий студенты знакомятся с радиационно-дозиметрической аппаратурой, а также средствами индивидуальной защиты органов дыхания (противогазы, респираторы), кожи (костюм Л-1, ЗФО), средствами медицинской защиты (аптечки АИ-2, пакеты ППИ и ИДП-8).

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Перечень тем лекционных занятий

Тема 1. Введение в дисциплину «Радиационная экология». Виды ионизирующего излучения.

Предмет изучения и объекты. История возникновения и развития радиационной экологии. Строение атома. Ионизирующее излучение. Закон радиоактивного распада. Типы радиоактивных распадов. α-распад. β-распад. γ-распад. Радиоактивные ряды. Закон смещения. Изотопы. Искусственная радиоактивность. Активность и единицы её измерения.

Тема 2. Поглощение и рассеивание излучения.

Дозы излучения и единицы измерения. Механизм действия радиации на живые организмы. Лучевая болезнь. Патогенез лучевого поражения организма. Популяционные реакции.

Тема 3. Источники поступления радиоактивных нуклидов в биосферу.

Радиационный фон. Естественные радионуклиды: калий-40, радий-226, уран-238, торий-230. Естественные уровни радиационного фона. Технологически измененный естественный радиационный фон. Искусственный радиационный фон

Цели и задачи обеспечения радиационной безопасности. Уровень риска. Нормы радиационной безопасности. Предельно допустимые дозы облучения для различных категорий населения. Основные пределы доз (ПД). Допустимые уровни монофакторного воздействия. Основные пределов доз: пределы годового поступления (ПГП), допустимые среднегодовые объемные активности (ДОА), среднегодовые удельные активности (ДУА) и др. Контрольные уровни (дозы, уровни, активности, плотности потоков и др.). Основные санитарные правила обеспечения радиационной безопасности. Ограничение облучения населения природными источниками. Ограничение медицинского облучения населения. Требования по ограничению облучения населения в условиях радиационной аварии

Тема 5. Методы радиационного контроля.

Отбор проб почв и биологических объектов с целью проведения радиологического контроля. Дозиметрия и радиометрия ионизирующих излучений. Радиационно-дозиметрическая аппаратура. Радиометры. Дозиметры. Спектрометры. Методы регистрации ионизирующих излучений. Ионизационный метод. Сцинтилляторный метод. Люминисцентный метод. Фотографический метод. Химический метод.

Тема 6. Радиоэкологические проблемы ядерной энергетики. Типы ядерных энергетических реакторов.

Ядерные испытания. Радиационные аварии. Биогеоценозы в условиях радиоактивного загрязнения. Классификация и основные типы ядерных энергетических реакторов. Реакторы с водой под давлением. Кипящие водо-водяные и графитовые реакторы. Газоохлаждаемые и тяжеловодные реакторы. Реакторы на быстрых нейтронах. Составные части реактора: активная зона, теплоноситель, система регулирования цепной реакции, радиационная защита, система дистанционного управления. Принцип работы ядерного реактора. Мощность ядерного реактора. Обеспечение радиоэкологической безопасности в процессе работы ядерных энергетических установок. Проблема нераспространения ядерных материалов. МАГАТЭ и системы международных гарантий.

Тема 7. Добыча и переработка ядерного топлива. Переработка и захоронение ядерных отходов.

Понятие топливного цикла ядерной энергетики. Технологии и предприятия ядерного топливного цикла. Топливные циклы: урановый, уран-ториевый, уран-плутониевый, торий-плутониевый. Дореакторная часть топливного цикла. Послереакторная часть топливного цикла. Радиохимическая переработка ядерного топлива. Конечная стадия ядерного топливного цикла. Регенерация. Образование радиоактивных веществ в твердой, жидкой и газообразной формах. Дезактивация твердых, жидких и газообразных радиоактивных отходов. Захоронение радиоактивных отходов. Утилизация оружейных нуклидов.

Тема 8. Снятие АЭС с эксплуатации.

Критерии обеспечения безопасности вывода из эксплуатации АЭС. Цели и этапы вывода из эксплуатации ядерных энергоблоков АЭС. Вывод из эксплуатации ядерных реакторов российских АЭС. Социальный и финансовый аспекты вывода из эксплуатации ядерных реакторов.

2.2. Перечень тем практических занятий

Тема 1. Введение в дисциплину «Радиационная экология». Виды ионизирующего излучения. Решение задач.

Тема 2. Поглощение и рассеивание излучения. Семинарское занятие «Механизм действия радиации на живые организмы. Лучевая болезнь. Патогенез лучевого поражения организма. Популяционные реакции».

Тема 3. Источники поступления радиоактивных нуклидов в биосферу. Контрольная работа по теме: «Радиационное загрязнение регионов СНГ: Европейский Север, средняя полоса Европейской России, Украина и Белоруссия, юг Европейской России и Северный Кавказ, уральский регион, западная и восточная Сибирь, Казахстан, Алтайский регион, Дальний Восток».

Тема 5. Методы радиационного контроля. Знакомство с радиационно-дозиметрической аппаратурой.

Тема 6. Радиоэкологические проблемы ядерной энергетики. Типы ядерных энергетических реакторов. Семинарское занятие по теме «Проблема нераспространения ядерных материалов. МАГАТЭ и системы международных гарантий».

Тема 7. Добыча и переработка ядерного топлива. Переработка и захоронение ядерных отходов. Подготовка докладов по темам «Понятие топливного цикла ядерной энергетики. Технологии и предприятия ядерного топливного цикла», «Урановый топливный цикл», «Уран-ториевый топливный цикл», «Уран-плутониевый топливный цикл», «Торий-плутониевый топливный цикл», «Дореакторная часть топливного цикла», «Послереакторная часть топливного цикла», «Радиохимическая переработка ядерного топлива», «Регенерация. Образование радиоактивных веществ в твердой, жидкой и газообразной формах». «Дезактивация твердых радиоактивных отходов», «Дезактивация жидких радиоактивных отходов», «Дезактивация газообразных радиоактивных отходов». «Захоронение радиоактивных отходов». «Утилизация оружейных нуклидов».

3. Методические рекомендации по изучению дисциплины

3.1. Перечень и тематика самостоятельных работ студентов по дисциплине

Тема 1. Введение в дисциплину «Радиационная экология». Виды ионизирующего излучения. Работа с материалом лекции и с дополнительной литературой по теме «Строение атома. Ионизирующее излучение. Закон радиоактивного распада. Типы радиоактивных распадов. α-распад. β-распад. γ-распад. Радиоактивные ряды. Закон смещения. Изотопы. Искусственная радиоактивность. Активность и единицы её измерения».

Тема 2. Поглощение и рассеивание излучения. Работа с литературой по теме семинарского занятия «Механизм действия радиации на живые организмы. Лучевая болезнь. Патогенез лучевого поражения организма. Популяционные реакции».

Тема 3. Источники поступления радиоактивных нуклидов в биосферу. Литературный поиск по теме «Радиационное загрязнение регионов СНГ: Европейский Север, средняя полоса Европейской России, Украина и Белоруссия, юг Европейской России и Северный Кавказ, уральский регион, западная и восточная Сибирь, Казахстан, Алтайский регион, Дальний Восток».

Тема 4. Нормирование облучения, индивидуальные и коллективные дозовые пределы облучения, расчет индивидуальных доз облучения. Санитарные правила работы с радиоактивными веществами. Проработка темы «Дозы излучения и единицы измерения» – подготовка к решению задач. Работа с лекционным материалом, основной и дополнительной литературой по пройденным темам – подготовка к промежуточному контролю знаний.

Тема 5. Методы радиационного контроля. Работа с лекционным материалом, основной и дополнительной литературой.

Тема 6. Радиоэкологические проблемы ядерной энергетики. Типы ядерных энергетических реакторов. Подготовка докладов к семинарскому занятию по теме «Проблема нераспространения ядерных материалов. МАГАТЭ и системы международных гарантий».

Работа с лекционным материалом, основной и дополнительной литературой по пройденным темам – подготовка к промежуточной аттестации.

3.2. Методические рекомендации по организации СРС

При подготовке к практическим занятиям наряду с лекционным материалом рекомендуется самостоятельная проработка основной и дополнительной литературы по темам практических занятий.

Для самостоятельной оценки качества усвоения тем практических занятий рекомендуется использовать контрольные вопросы, представленные ниже.

3.3. Рекомендации по работе с литературой

В учебных пособиях, указанных в основной литературе в той или иной мере раскрыто содержание центральных тем настоящей учебной программы. При изложении проблем радиационной экологии авторы учебников придерживаются собственных позиций. Поэтому, помимо изучения основной литературы по дисциплине «Радиационная экология», студенту рекомендуется изучить дополнительную литературу, а также ознакомиться с научными статьями, опубликованными в ведущих российских и зарубежных журналах.

, Герасимов экология. Физика ионизирующих излучений. Учебник для студентов вузов. - М.: Издательский дом МЭИ, 20с. В книге изложены базовые вопросы физики ионизирующих излучений и радиационной экологии: природа радиоактивности, взаимодействие ионизирующего излучения, нормы радиационной безопасности, расчет доз облучения, радиоактивное загрязнение предприятиями ядерного топливного цикла, принципы построения математических моделей миграции радионуклидов в окружающей среде.

Белозерский экология: учебник для студ. вузов. - М.: Академия, 20с. В учебнике приведен анализ экологических последствий некоторых радиационных аварий. Даны современные представления о рисках (экологическом и радиационном), о коэффициентах риска и ущербе от различных видов деятельности. Рассмотрены научные основы оценки воздействия поллютантов на биоту, необходимые для решения экологических задач в случае загрязнения биоты радионуклидами.

С 1996 года » издается научно-практический журнал «Вопросы радиационной безопасности». Основные темы, которые раскрывает журнал, это: радиоактивные отходы и окружающая среда; облучение и здоровье человека; из архивов ПО «Маяк».

Российской академией наук издаются журналы «Радиационная биология. Радиоэкология» и «Экология». В журналах освещаются вопросы изучения последствий радиационных аварий, радиационной биохимии, молекулярной радиобиологии, вопросы изучения аварии на Чернобыльской АЭС и другие.

Из зарубежных изданий можно рекомендовать журнал «Radiation measurements», выпускаемый в Великобритании в издательстве Elsevier Science Publishing Company, Inc. Журнал издается на английском языке.

Журналы доступны в полнотекстовой базе данных www. *****. Для работы в базе нужна личная регистрация, которую можно получить в библиотеке ВГУЭС.

3.4. Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества усвоения дисциплины

В чем заключается великое открытие ? Кто открыл искусственную радиоактивностиь?

3. В чем заключается явление радиоактивного распада?

4. Какие атомы получили название изотопов?

5. В каких пределах изменяется период полураспада?

6. Существуют ли изотопы нерадиоактивных элементов?

7. Какими типами излучений сопровождается радиоактивный распад?

8. Какие атомы называют изобарами?

9. Что называется α-распадом?

10. Что означает понятие «смешанный элемент»?

11. Что называется β-распадом?

12. Что означает понятие «чистый элемент»?

13. Что называется γ-распадом?

14. Плеяды каких элементов имеют наибольшее число изотопов?

15. Что обозначает понятие «стабильный изотоп»?

16. Сколько плеяд составляют радиоактивные изотопы, где они расположены таблице Менделеева?

17. Единицы дозы излучения и радиоактивности?

18. Перечислите радионуклиды естественного радиационного фона.

19. Что такое космическое излучение?

Какие элементы называют трансурановыми? Как они образуются? Как измеряют радиоактивность? Какие единицы используют для оценки активности радионуклида?

23. Как в зависимости от геологического расположения изменяются естественные фоновые излучения?

24. Опишите широтную и высотную зависимость дозы излучения.

25. Какие территории на планете с резко повышенным внешним (космическим) радиационным фоном?

26. Какие территории на планете с резко повышенной радиоактивностью верхних слоев атмосферы, почв, составляющих биоценозов?

27. Каков вклад ядерных взрывов в радиоактивную загрязненность среды?

28. Как происходит загрязнение среды от военных источников?

Какие техногенные радионуклиды являются основными дозообразующими? Каким образом радон попадает в жилые помещения?

31. Что является следствием прямого и косвенного действия ионизирующих излучений?

32. Охарактеризуйте стохастические реакции на радиационные воздействия.

33. Что происходит при облучении клеток?

34. Что понимают под летальным эффектом облучения клетки?

35. Какое отличие репродуктивной гибели клетки от интерфазной формы гибели клетки?

36. В чем заключается механизм биологического воздействия ионизирующих излучений?

37. Что такое радиочувствительность?

38. Какова средняя годовая эффективная эквивалентная доза человека?

39. Раскройте понятие радиочувствительности организмов.

40. Каковы последствия облучения организма?

41. Поясните радона в облучении населения.

42. Перечислите пути поступления радона в помещения.

43. Охарактеризуйте пути поступления радионуклидов в организм.

44. Какова относительная роль прямого и косвенного действия излучения в лучевом поражении клетки?

45. Охарактеризуйте основные параметры кривой выживания.

Каким радионуклидам уделяют большее внимание при изучении их воздействия на организм человека? Какие органы человека концентрируют радионуклиды в большей степени? Что такое пищевая цепь? Каким образом радионуклиды попадают в пищевую цепь? В каком возрасте человек больше подвержен воздействию радиации? Как можно снизить содержание радионуклидов в продуктах питания?

52. Существует ли опасность утечки радиоактивности при нормальной работе атомного реактора?

Существуют ли примеры безопасного использования радиации? Какое излучение обладает наибольшей проникающей способностью? Как называются вещества, защищающие от воздействия радиации? Приведите примеры. Что такое тепловое загрязнение окружающей среды? Какие материалы используют для защиты от излучения? Как решается проблема радиоактивных отходов? Что обеспечивает безопасность работы атомного реактора? Каковы преимущества и недостатки ЯТЦ перед другими источниками энергии с точки зрения экологии? Какую долю электроэнергии в мире обеспечивает АЭС?

4. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

4.1. Основная литература

1. Белозерский экология: учебник для студ. вузов / . - М.: Академия, 20с.

2. Гупалов радиационной безопасности окружающей среды / , . Учеб. пособие для вузов. 2-е изд. - М.: Изд-во МГГУ, 20с.

3. Кудряшов биофизика: радиочастотные и микроволновые электромагнитные излучения / . – М.: Физматлит, 2008. – 182 с. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://base.tricon.ru.

4. Маврищев и радиационная безопасность: пособие для студентов вузов / . – Минск: ТетраСистемс, 2010. – 208 с. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://base.tricon.ru.

5. Нормы радиационной безопасности (НРБ-99):Гигиенические нормативы – М.: Центр санитарно-эпидемиологического нормирования, гигиенической сертификации и экспертизы Минздрава России, 1999.

6. Родненков радиационной безопасности. Пособие для студентов инженерно-технических специальностей / – Минска: ТетраСистемс, 2011. – 208 с. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://base.tricon.ru.

7. Сахаров : учебное пособие для студентов вузов / . – СПб.: Лань, 2006. – 320 с.

8. Смирнов экология. Физика ионизирующих излучений. Учебник для студентов вузов / , . - М.: Издательский дом МЭИ, 20с.

9. Чура риск : учеб. пособие : гриф УМО / ; Ред. – М. : КноРус, 2011. – 280 с. [Электронный ресурс]: - Режим доступа: http://www. *****

4.2. Дополнительная литература

Александров сокращения продолжительности жизни // Современные проблемы радиобиологии. Проблемы современной геронтологии. – М., 1978. – С. 192 – 204. Алексахин энергетика и биосфера. / – М.: Энергоиздат, 1982. – 81 с. Ахременко древесины с радиоактивно загрязненных территорий в строительном комплексе. / - М.: АСВ, 20с. Биоиндикация радиоактивных загрязнений. – М.: Наука, 1989. – 384 с. Василенко экология: учебное пособие для студ. мед. вузов. / - М.: Медицина, 20с. О концентрации радия живыми организмами // Докл. АН СССР. 1929. № 2. – С. 33 – 34. Виноградов радиация: обнаружение, контроль, защита / . - М. : СОЛОН-Р, 20с. Козлов по радиационной безопасности. / – М.: Энергоатомиздат, 1987. – 203 с. Действие ионизирующей радиации на биоценоз / , , – М.: Наука, 1988. – 240 с. , Криволуцкий . / , – М.: Знание, 1985. – 41 с. Кузмин радиоактивный фон и его значение для биосферы Земли. / – М.: Наука, 1991. – 116 с. , Оджагов загрязнения и их измерение: Учебное пособие. / , – М.: Энергоатомиздат, 1989. – 304 с. Медицинская радиология и радиационная безопасность. / Журнал. М.: ТОО изд-во «Радэкон» [Электронный ресурс]: - Режим доступа: http://www.elibrary.ru/ , Касимов ланшафта. / , – М.: Астерия 2000, 1999. – 763 с. Радиационное воздействие на хвойные леса в районе аварии на Чернобыльской АЭС. – Сыктывкар, 1990. – 136 с. , Михалев экология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. / , – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 240 с. Радиация. Дозы, эффекты, риск: Пер. с англ. - М.: Мир, 1990.-79 с. Радиационная биология. Радиоэкология. / Журнал. М.: Наука [Электронный ресурс]: - Режим доступа: http://www.elibrary.ru/ Степановских экология: Охрана окружающей среды. Учебник для вузов. / - М.: Юнити-Дана, 2003, 20с. Радиоактивные индикаторы. / Г. : Иностр. лит., 1950. – 539 с. Ярмоненко человека и животных. / – М.; Высшая школа, 1988. – 424 с. Radiation measurements / Журнал. Великобритания.: Изд-во Elsevier Science Publishing Company, Inc. [Электронный ресурс]: - Режим доступа: http://www.elibrary.ru/ Ресурсы Инернет:

http://www. ***** – пресс-центр атомной энергетики и промышленности;

http://www. ***** – официальный портал Государственной корпорации «Росатом»;

http://www. ***** – официальный сайт ;

http://www. ***** – официальный сайт Энергоатом»

http://** – данные о радиационной обстановке вблизи российских АЭС;

http://www. ***** – ВАО АЭС (московский центр);

http://www. blogstroyka. ***** – блог «Атомные стройки»;

http://www. ***** – Нижегородская инжиниринговая компания «Атомэнергопроект» (НИАЭП);

http://www. ***** – официальный сайт Министерства природных ресурсов РФ;

http://www. ***** – комитет по охране окружающей среды и природных ресурсов Администрации Ростовской области;

http://www. *****/gammafon/gammafon. shtml – радиационная обстановка в Ростовской области (Ростовское областное управление Роспотребнадзора);

http://www. iaea. org – Международное агентство по атомной энергии (МАГАТЭ);

http://www. ibrae. ***** – Институт безопасного развития атомной энергетики (ИБРАЭ);

http://www. ***** – РНЦ «Курчатовский институт»;

http://www. ** – Государственный региональный образовательный центр (ГРОЦ) Росатома;

http://www. ***** – Новости высоких технологий;

http://www. . au – Урановый информационный центр (Австралия);

http://www. ecopravda. ***** – сайт «Экологическая правда»;

http://www. antigreen. org – сайт «Остановим Greenpeace»;

http://www. ***** – «Российский ядерный сайт»;

http://www. energyland. info – «Открой мир энергетики»;

http://www. ***** атомная энергетика, атомные станции, ядерная физика, ядерное оружие; http://www. *****

http://www. ***** – Молодежное отделение Ядерного общества России (МОЯОР);

http://www. – сайт «AREVA» (Франция, Германия);

http://www. world. nuclear. org – сайт «World Nuclear Association»;

htth://www.nist.gov – сайт Американского института стандартов.

4.3. Список нормативных документов

1. Нормы радиационной безопасности (НРБ-99). СП 2.6– 99.: Гигиенические нормативы – М.: Центр санитарно-эпидемиологического нормирования, гигиенической сертификации и экспертизы Минздрава России, 19с.

2. Об использовании атомной энергии: федеральный закон РФ от 21.11.95 г. № 000 – ФЗ. (с изменениями от 01.01.01 г., 10 июля, 30 декабря 2001 г., 28 марта 2002 г., 11 ноября 2003 г., 22 августа 2004 г.) [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://base. *****/.

3. Основные санитарные правила обеспечения радиационной безопасности (ОСПОРБ-99). – М.: Минздрав России, 20с.

4. О радиационной безопасности населения: федеральный закон РФ от 9.01.96 г. № 3 – ФЗ. (с изменениями от 01.01.01 г.) [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://base. *****/.

5. Постатейный комментарий к Федеральному закону от 9 января 1996 г. № 3 - ФЗ «О радиационной безопасности населения» М.: Издат. центр «Ай Пи Эр Медиа», 20с.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ.. 4

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ.. 5

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ... 7

3. Методические рекомендации по изучению дисциплины... 8

4. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ... 12

Радиационная экология

ВВЕДЕНИЕ

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3. Методические рекомендации по изучению дисциплины

4. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы