Анализ работы МО учителей начальных классов за учебный год

Анализ работы МО учителей начальных классов

за учебный год

В учебном году методическое объединение учителей начальных классов работало над проблемой “Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях ФГОС».

Руководствуясь нормативными документами, программами и стандартами образования, учитывая специфику учебного заведения, объективный уровень состояния учебного процесса, уровень обученности, воспитанности и развития обучающихся, квалификацию педагогического коллектива и круг актуальных нерешённых проблем, методическое объединение ставило перед собой следующую цель:

Обеспечить освоение и использование наиболее эффективных приемов, методов обучения и воспитания младших школьников на основе личностно-ориентированного обучения через освоение и внедрение современных педагогических технологий, учитывающих индивидуальный и дифференцированный подходы в обучении младших школьников. Задачи работы МО:

1.Повысить квалификацию педагогов по проблемам:

- переход на новые учебные стандарты (формировать ключевые компетентности обучающихся):

- проектировать образовательное содержание, направленное на формирование у младших школьников системы ключевых компетенций;

- произвести отбор методов, средств, приемов, технологий, соответствующих новым ФГОС;

- внедрить в практику работы всех учителей МО технологии, направленные на формирование компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, информационно-коммуникационную технологию, игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод проектов, метод самостоятельной работы

- накопить дидактический материал, соответствующий новым ФГОС;

- освоить технологию создания компетентностно – ориентированных заданий;

- внедрить в процесс обучения мониторинг процесса формирования ключевых компетенций младшего школьника;

- совершенствовать формы работы с одаренными учащимися;

- осуществлять психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих учащихся;

- использовать наиболее эффективные технологии преподавания предметов, разнообразных вариативных подходов к творческой деятельности учащихся;

В учебном году все учителя повышали свой профессиональный уровень, посещая курсы, а также вебинары и семинары.

Повышение квалификации педагогов начальной школы в

МБОУ «Петропавловская СОШ» за 2учебный год

Темы повышения квалификации	Учитель
Семинар. «Переход ФГОС» МБОУ «Камышенская СОШ»
Семинар. «Итого реализации ФГОС НОО» МБОУ «Соловьихинская СОШ»
Семинар. Реализация УМК «Школа России»
Семинар.«Использование ИКТ в образовательном процессе»
Семинар.«Педагогический диалог:деятельность образовательного учреждения в условиях перехода на ФГОС ООО» пос. Мирный УГА
Семинар г. Бийск «Экспертиза УУД»
«Создание воспитательной системы в школе – главное условие качественного образования» (Алексеевка)
Вебинар. «Стартовая диагностика детей при входе в начальную школу и оценка их процесса в течении первого года обучения: международные исследования IPPS
Вебинар. «Электронные учебники: как они работают»
Всероссийский интернет - вебинар "Методическая школа"Лаборатория профессионального мастерства": основные направления работы и новые возможности"
Всероссийский интернет - вебинар "Оценка достижения планируемых результатов в начальных классах»
«Учебники в эл. форме…» Дрофа

Учителя начальных классов используют в своей работе оборудование, полученное по новым стандартам.

В учебном году было проведено 6 заседания МО учителей начальных классов по следующей тематике:

1. «Планирование работы на учебный год»

2. «Деятельность учителя по формированию УУД при внедрении ФГОС НОО. Мониторинг УУД»

3. «Метапредметный подход в образовании при реализации новых образовательных стандартов. План работы на 2 полугодие 2014 года»

4. «Система оценки в контексте ФГОС НО»

5. «Комплексная работа как способ оценивания достижения метапредметных результатов»

6. Подведение итогов работы учителей начальной школы за год. Планирование работы на следующий учебный год. Творческие мини – отчеты учителей».

Учителя начальных классов на протяжении 2013 – 2014 учебного года

работали над темами по самообразованию: изучали публикации, делились своими наработками, выступали с докладами на МО, проводили открытые уроки и внеклассные мероприятия с учетом графика.

Педагоги занимались оборудованием и оформлением технологических паспортов своих кабинетов.

Ребята начальной школы принимали участия во всех праздниках, выставках, конкурсах, фотовыставках. Дети начальной школы участвовали в конкурсе рисунков к праздникам «Мой защитник», «День матери», «8Марта», «Новый год».

По итогам 2012/2013 учебного года по всем учебным предметам государственная программа (практическая и теоретическая части) выполнена полностью.

Учителям начальных классов тщательно проанализировать результаты своей педагогической деятельности, выявить положительные и отрицательные факторы, повлиявшие на уровень преподавания.

Несмотря на усилия работающих учителей, остаются некоторые проблемы: научность, аргументированность, логичность речи учителя при защите урока; необходимо повысить уровень качества обученности при помощи составления индивидуальных программ, отслеживания роста ученика при помощи мониторинга.

По итогам методической работы за 2013 – 2014 учебный год можно сделать следующие выводы:

· Анализ работы начальной школы показывает, что, в целом, поставленные задачи решены, чему способствовала четкая, слаженная работа всего методического объединения учителей начальных классов, педагогического коллектива школы.

· Работа МО учителей начальных классов удовлетворительна.

Задачи на учебный год:

1. Продолжить целенаправленную систематическую деятельность по освоению и внедрению современных образовательных технологий;

2. Больше внимания уделять модернизации.

3. Вести систематическую работу по освоению и применению методов, принципов здоровьесберегающих технологий, повышать эффективность и усиливать активно – деятельностные организации учебного процесса;

4. Продолжить работу по выявлению «одаренных» учащихся, способствовать развитию их творческого потенциала.

5. Оказывать педагогическую поддержку учащимся с разным уровнем обучаемости;

6. Повышать уровень психолого-педагогической подготовки учителей путем самообразования, участие в семинарах, профессиональных конкурсах;

7. Совершенствовать работу по обобщению передового педагогического опыта, обмену опытом между коллегами;

Руководитель МО

учителей начальных классов: .