Анализ посещенного урока

Анализ посещенного урока

Ф. И.О. преподавателя, ведущего занятия -

Наименование дисциплины - Информатика

Наименование прорабатываемой темы - Разветвляющееся алгоритмы

Курс, специальности, группа – С-16

Дата посещения – 23.09.2009

Ф. И.О. преподавателя, посетившего занятия - , ,

Цель посещения - текущий контроль

Характеристика поурочного плана (технологической карты) - имеется, подробная

Организация урока - урок начат во время, присутствует вся группа

Проверка знаний студентов (цель опроса, формы опроса, анализ оценки знаний
студентов) - на доске разобрана блок-схема и псевдокод задачи, заданной на дом, так же преподаватель проверил выполнение домашнего задания в тетрадях. После чего проведена устная разминка по вопросам: определение алгоритма, свойства алгоритма, виды алгоритмов, определение линейного алгоритма.

Изложение нового материала (тема, научность, метод изложения, доходчивость, связь с
практикой, внутрипредметный и межпредметные связи, привитие практических
навыков, воспитательная сторона и пр.). -

Тема излагалась в соответствии с планом:

Команда ветвления Команда выбора

Название темы и блок-схемы даны на доске. Изложение материала сопровождается демонстраций примеров на доске и раздаточным материалом. Все алгоритмы записываются в виде блок-схем и на алгоритмическом языке. Затем они исполняются для конкретных исходных данных в таблице. Постоянно ведется диалог с аудиторией. Преподаватель активизирует деятельность каждого студента. Прослеживаются внутрипредметные связи. Материал излагается четко, доступным языком. Реализуется смена деятельности студентов на уроке. Прослеживаются воспитательные моменты. Преподаватель уделяет внимание развитию техники речи студентов.

Использование наглядных пособий, ТСО и средств вычислительной техники (методическая целесообразность и выразительность примененных пособий) - используется раздаточный материал.

Закрепление нового материала (метод, время на закрепление, понят ли материал студентами,
велась ли самостоятельная работа со студентами) - решение задач:

1) найти максимальное число из двух заданных

2) составить алгоритм, имитирующий работу калькулятора

Задание на дом (когда и как давалось задание, характер задания) - написать алгоритм для вычисления значения функции.

Достигнута ли цель урока: - достигнута

Общие выводы по уроку:

1 Авторская программа, КТП, технологическая карта имеются

2 Материал излагается доходчиво, прослеживаются внутрипредметные связи, используется раздаточный материал

3 Имеется обратная связь с аудиторией

Рекомендации:

1. Утвердить КТП

2. Скорректировать цели занятия

На занятии присутствовали , ,

(подпись, посетившего занятие)

с выводами ознакомлен:

(подпись, проводившего занятие)

С выводами ознакомлен зам. директора по УМР: __________