Рабочая программа по химии 9 а, б, в классов (стр. 1 )

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5

«Утверждаю»

Директор МОУ СОШ №5

Приказ № от

Рабочая программа по химии

9 а, б, в классов

составлена на основе авторской программы

Составитель:

Учитель химии

Егорьевск, 2014

Рабочая программа учебного курса по химии для 8 класса

Пояснительная записка

Изучение химии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

• освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике;

• овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций;

• развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями;

• воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;

• применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Рабочая программа разработана на основе авторской программы , соответствующей Федеральному компоненту Государственного стандарта общего образования и допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации ( Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений – 2-е издание, переработанное и дополненное – М.: Дрофа, 2012.).

Авторской программе соответствует учебник: «Химия 8 класс» - рекомендовано Министерством образования и науки РФ / 10-е издание, переработанное – М.: Дрофа, «Вертикаль», 2012

В авторскую программу внесены следующие изменения:

1.Увеличено число часов на изучение тем:

- «Введение» 5 часов вместо 4 часов за счет включения практических работ №1 и №2.

- Тема 2: «Простые вещества с 7 часов до 8 за счет включения урока закрепления знаний учащихся по решению задач на массовую и объемную долю веществ.

- Тема 3 «Соединения химических элементов» до 14 часов вместо 12 часов за счет включения практической работы №5и включения дополнительного урока по решению задач на количество вещества.

- Тема №4 «Изменения, происходящие с веществами» 11 часов вместо 10 часов за счет включения практической работы №4.

- Тема №6 «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов» 21 час вместо 18 часов за счет включения практических работ №7, 8, 9. Практическая работа №6 исключена, т. к. опыты из этой работы повторяются в практической работе №7.

2.Уменьшено число часов на изучение темы 11 «Атомы химических элементов» с 10 часов до 9 часов, т. к. понятие об изотопах рассматривается на уроке «Основные сведения о строении атомов».

3. Из авторской программы исключена часть учебного материала, который отсутствует в обязательном минимуме содержания основных образовательных программ для основной школы, также исключены некоторые демонстрационные опыты и лабораторные работы из-за недостатка времени на их выполнение при 2 часах в неделю, так как авторская программа предусматривает 2/3 часа в неделю.

Основное содержание курса химии 8 класса составляют сведения о химическом элементе и форме его существования – атомах, изотопах, ионах, простых веществах и их важнейших соединениях, о строении вещества, закономерностях протекания химических реакций и их классификации.

В результате изучения химии на базовом уровне ученик должен

a. проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах;

б. использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;

- определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;

- экологически грамотного поведения в окружающей среде;

- оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;

- безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным оборудованием;

- приготовление растворов заданной концентрации в быту и на производстве;

- критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников.

Список методической литературы:

1. , , Яшукова книга учителя. Химия. 8 класс: Методическое пособие. – М.: Дрофа, 2012г

2. «Химия. 8 класс»; Москва, «Дрофа», 2012.

3. Химия. 8 класс.: Контрольные и проверочные работы к учебнику «Химия. 8»; , , и др. – М.: Дрофа, 2005г

Рабочая программа учебного курса по химии для 9 класса

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе авторской программы , соответствующей Федеральному компоненту Государственного стандарта общего образования и допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации ( Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений – 2-е издание, переработанное и дополненное – М.: Дрофа, 2012).

Авторской программе соответствует учебник: «Химия 9 класс» - рекомендовано Министерством образования и науки РФ / 10-е издание, переработанное – М.: Дрофа, 2012. В содержании курса 9 класса вначале обобщенно раскрыты сведения о свойствах классов веществ – металлов и неметаллов, а затем подробно освещены свойства щелочных и щелочноземельных металлов и галогенов. Завершается курс знакомством с органическими соединениями, в основе отбора которых лежит идея генетического развития органических веществ от углеводородов до биополимеров.

В авторскую программу внесены следующие изменения:

1.Увеличено число часов на изучение тем:

- Включен раздел: Скорость химической реакции. Химическое равновесие, который не изучался в 8 классе.

- «Повторение основных вопросов курса 8 класса и введение в курс 9 класса» 5 часов вместо 4 часов за счет включения темы: Окислительно-восстановительные реакции.

- Тема 2 «Неметаллы» до 28 часов вместо 24 часов за счет включения урока «Водород, его физические и химические свойства», «Кислород, его физические и химические свойства» - кислород и водород одни из важнейших неметаллов, именно поэтому, я считаю, этим двум представителям нужно уделить больше времени, кроме того, на примере кислорода очень хорошо объяснить учащимся об аллотропии. За счет включения практической работы №3

- Тема №4 «Изменения, происходящие с веществами» 11 часов вместо 10 часов за счет включения практической работы №4.

- Тема №6 «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов» 21 час вместо 18 часов за счет включения практических работ №7, 8, 9. Практическая работа №6 исключена, т. к. опыты из этой работы повторяются в практической работе №7.

Таким образом, практические работы, составляющие тему 5 и тему 7, распределены по другим темам курса в соответствии с изучаемым материалом (нумерация практических работ по учебнику 2005г. издания)

2. Уменьшено число часов на изучение темы 3 «Органические соединения» с 15 часов до 10 часов, т. к. не планируются практические работы по данной теме, из-за отсутствия реактивов.

3. Из авторской программы исключена часть учебного материала, который отсутствует в обязательном минимуме содержания основных образовательных программ для основной школы, также исключены некоторые демонстрационные опыты и лабораторные работы из-за недостатка времени на их выполнение при 2 часах в неделю, так как авторская программа предусматривает 2/3 часа в неделю.

Список методической литературы:

1., , «Химия 9 класс.

Настольная книга для учителя», Дрофа. М., 2012;

2. , «Химия в тестах, задачах и упражнениях. 8-9

классы», М.: Дрофа, 2009;

3., «Изучаем химию в 9 классе: Дидактические

материалы», М.: Блик плюс, 2004;

4., Н., «Контрольные и проверочные работы

к учебнику «Химия 9 класс», М.: Дрофа, 2006.

Тематическое планирование по химии, 9класс,

(2 часа в неделю, всего 66 часов)

№	Название темы	Количество часов
Всего	Теоретический материал	Проверочные работы
Самостоятельная работа	Практическая работа	Лабораторная работа	Контрольная работа	Административная контрольная работа	Другие (экскурсии, проекты)
1.	Повторение основных вопросов курса 8 класса.	5	4		1
2.	Тема 1: Скорость химических реакций. Химическое равновесие	3	2	1
2.	Тема 2: Металлы	16	13		2		1
3.	Тема 3: Неметаллы	26	21	1	3			1
4.	Тема 4: Органические соединения	10	8	1			1
5.	Обобщение знаний по химии за курс основной школы	5	4				1
6.	Резерв	1
	Итого:	66	54	3	6		3	1	1