Оптимизационная модель организации внеурочной деятельности обучающихся МОУ Репенская СОШ на учебный год (1-2классы)

Рассмотрено на заседании педагогического совета школы протокол от «___»________2012г. № … совета школы протокол о«» №

Рассмотрено на заседании Управляющего совета протокол от «___»______2012г. …. №

Утверждаю Директор МОУ Репенская СОШ Приказ от «____»________2012г. №

Оптимизационная модель

организации внеурочной деятельности обучающихся МОУ Репенская СОШ

на учебный год

(1-2классы)

Ведущий специалист управления

образования и науки администрации

Алексеевского района

Методист управления образования

и науки администрации

Алексеевского района

Нормативная база модели внеурочной деятельности общеобразовательного учреждения МОУ Репенская СОШ

на уч. год.

Модель внеурочной деятельности ОУ МОУ Репенская СОШ разработана на основе следующих нормативных документов:

1. Закон «Об образовании»

2. ФГОС начального общего образования, Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников.

3. Санитарно-эпидемиологические правила и нормы СанПиН 2.4от 01.01.2001г.)

4. Письмо Минобрнауки РФ №03-296 от 12 мая 2011г.

5. Письмо министерства образования от 26.№ 000

«Методические материалы по организации внеурочной деятельности в

образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы начального общего образования»

6. Письмо министерства образования от 06.№ 000

7. Устав ОУ

8. «Образовательная программа ОУ на уч. г.»

9. Типовое положение об образовательном учреждении

10. Положение о работе детских объединений в ОУ.

11. Положение о внеурочной деятельности

Цель внеурочной деятельности в ОУ – создание условий для позитивного общения учащихся в школе и за ее пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, интереса к внеклассной работе.

Основные задачи:

- выявление интересов, склонностей, способностей и возможностей обучающихся в различных видах деятельности;

- создание условий для индивидуального развития каждого ребенка;

- формирование системы знаний, умений, навыков у обучающихся в избранном направлении деятельности;

- развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей детей;

- развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества обучающихся;

- создание условий для реализации учащимися приобретенных знаний, умений и навыков.

Структура и содержание направленностей внеурочной деятельности

Внеурочная деятельность ОУ организуется по направлениям развития личности:

- спортивно-оздоровительное;

- духовно-нравственное;

-социальное;

- общеинтеллектуальное;

- общекультурное.

Спортивно-оздоровительное направление способствует развитию и формированию здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни

Направление реализуется по средствам следующих видов деятельности:

ü кружки;

ü подвижные игры;

ü соревнования;

ü физкультурные праздники

ü дни здоровья.

ü

Духовно-нравственное направление способствует воспитанию гражданственности, патриотизма, уважению к правам, свободам и обязанностям человека, воспитанию нравственных чувств и этического сознания, трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни, ценностному отношению к прекрасному, формированию представлений об эстетических идеалах и ценностях.

Направление реализуется по средствам следующих видов деятельности:

ü экскурсии;

ü круглые столы;

ü классные часы;

ü праздники.

Социально - педагогическое направление способствует развитию у обучающихся:

ü личностной культуры;

ü семейной культуры;

ü социальной культуры;

ü формированию самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

ü умению слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение.

Направление реализуется по средствам следующих видов деятельности:

ü предметные кружки;

ü олимпиады;

ü проектную деятельность;

ü акции.

Общеинтеллектуальное направление способствует:

ü развитию любознательности, активности и заинтересованности в познании мира;

ü формированию основам умения учиться, способностям к организации собственной деятельности.

Направление реализуется по средствам следующих видов деятельности:

ü викторины;

ü олимпиады;

ü проектную деятельность;

ü классные часы;

ü беседы;

ü познавательные и интеллектуальные игры.

Общекультурное направление способствует формированию культуры поведения в обществе, сознательного отношения к традициям своего народа, воспитанию ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических и эстетических идеалах и ценностях.

Виды деятельности:

ü художественные кружки;

ü праздники;

ü КТД;

ü экскурсии;

ü акции;

ü проекты.

Режим организации внеурочной деятельности ОУ

Продолжительность занятий (внеурочной деятельности) составляет:

- в 1 классе – один час занятий 35 минут, если занятия спаренные – 70 минут с перерывом длительностью не менее 10 минут для отдыха детей и проветривания помещений;

- во 2-4-х классах - 45 минут, если занятия спаренные - 90 минут с перерывом не менее 10 минут для отдыха детей.

Расписание занятости первоклассников в течение учебного дня

с учетом внеурочной деятельности

1 класс

День недели	Время	Курс
Понедельник уроки до 1230	Прогулка 1245– 1340
1350 – 1415	«Азбука содержания животных»
1425 – 1450	«Путешествие в Англию»
Вторник уроки до 1230	Прогулка 1305– 1355
1350 – 1415	«Здоровячок»
1425 – 1450	«Смотрю на мир глазами художника»
Среда уроки до 1340	Прогулка 1330 – 1425
1440- 1505	«Азбука содержания животных»
Четверг уроки до 1230	Прогулка 1245– 1340
1350 – 1415	«Путешествие в Англию»
1425 – 1450	«Школьный театр «Петрушка»
Пятница уроки до 1230	Прогулка 1245– 1340
1455- 1530	«Здоровячок»

Расписание занятости второклассников в течение учебного дня

с учетом внеурочной деятельности

2 класс

День недели	Время	Курс
Понедельник уроки до 1240	Прогулка 1255– 1340
1350 – 1425	«Музыкальная радуга»
1435 – 1510	«Здоровячок»
Вторник уроки до 1345	Прогулка 1400– 1445
1455 – 1530	«Культура домашнего праздника»
Среда уроки до 1240	Прогулка 1255– 1340
1350- 1425	«Смотрю на мир глазами художника»
	1435 – 1510	«Азбука содержания животных»
Четверг уроки до 1345	Прогулка 1400– 1445
1405 – 1440	«Музыкальная радуга»
1455 – 1530	«Культура домашнего праздника»
Пятница уроки до 1240	Прогулка 1255– 1340
1350- 1425	«Музыкальная радуга»
	1455- 1530	«Азбука содержания животных»

Перечень рабочих программ МОУ Репенская СОШ

Реализуемые образовательные программы внеурочной деятельности	Класс	Автор – составитель
Программа «Музыкальная радуга»	2
Программа «Азбука содержания животных»	1-2	Под редакцией . Автор ЯсвинВ. А.
Примерная «сквозная» программа по раннему изучению английскому языку	1
Программа «Здоровячок»	1-2	, ,
Программа «Смотрю на мир глазами художника»	1-2	Под редакцией Автор
Программа Культура домашнего праздника»	2	,
«Школьный театр «Петрушка»	1

Рабочая программа	Класс	Автор – составитель
Рабочая программа «Музыкальная радуга» разработана на основании программы курса «Музыкальная радуга»	2
Рабочая программа « Азбука содержания животных» разработана на основании программы «Азбука содержания животных»	1-2	,
Рабочая программа «Путешествие в Англию» разработана на основании примерной «сквозной» программы по раннему изучению английскому языку	1
Рабочая программа «Здоровячок» разработана на основе программы внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления (корригирующая гимнастика)	1-2	,
Рабочая программа «Смотрю на мир глазами художника» разработана на основании программы курса программа «Смотрю на мир глазами художника» разработана на основании программы «Азбука содержания животных»»	1-2	,
Рабочая программа «Культура домашнего праздника» разработана на основании программы курса программа «Культура домашнего праздника»	2
Рабочая программа «Школьный «Театр «Петрушка» разработана на основании программы курса программа «Школьный «Театр «Петрушка»	1

Анкета для родителей 1 класса

Направления деятельности	Занятия внеурочной деятельности	Количество занятий в неделю	Ваш выбор
Спортивно-оздоровительное	«Здоровячок»	2
Социально – педагогическое	«Путешествие в Англию»	2
Общекультурное	«Смотрю на мир глазами художника»	1
Социально – педагогическое	«Школьный «Театр «Петрушка»	1
Социально – педагогическое	«Азбука содержания животных»»	2

Анкета для родителей 2 класса

Направления деятельности	Занятия внеурочной деятельности	Количество занятий в неделю	Ваш выбор
Спортивно-оздоровительное	«Здоровячок»	2
Общекультурное	«Смотрю на мир глазами художника»	2
Социально – педагогическое	«Музыкальная радуга»	2
Социально – педагогическое	«Азбука содержания животных»»	2