Кружковая деятельность

1.

2. Кружковая деятельность

2009 – 2010 г. – «Город мастеров» (подготовительная группа)

2010 – 2011 г. – «В гостях у сказки» (младшая группа)

2 г. – «Русская изба» (средняя и старшая группа)

2013 – 2014 г. – «Весёлые красочки» (средние группы)

Перспективный план работы кружка

«Весёлые красочки» (Средние группы)

Дата занятия	Тема занятия	Цель занятия	Материалы
Октябрь 01.10	«Солнечные Лучики» (рисование пальчиками)	Учить радоваться рисунку, выражать желание рисовать руками.	Рисунок-образец, листы бумаги А-4, желтая краска в поддоне (на каждого ребёнка).
Октябрь 08.10	«Яблоня с яблоками» (рисование восковыми мелками)	Учить детей рисовать дерево, передавая его характерные особенности.	Стихи и загадки про яблоню, половинки альбомных листов, восковые мелки. (Лит.№2)
Октябрь 15.10	«Укрась салфеточку цветами» (рисование красками)	Знакомить детей с видами растительных орнаментов. Учить детей составлять узор в квадрате, заполнять элементами середину и углы, развивать чувство композиции.	Образцы узора в квадрате, листы бумаги размером 20 на 20 см. Краски, кисти. (Лит. №2)
Октябрь 22.10	Рисунок к сказке «Курочка Ряба»	Вспомнить с детьми содержание сказки, её героев. Закреплять умение рисовать овальную форму, дополнять их необходимыми элементами.	Сказка «Курочка Ряба», яйца белого и золотого цветов(муляжи),кукла-«бабушка», альбомные листы зеленого тона, гуашь, кисти. (Лит. №2).
Октябрь 29.10	«Кленовый Листик»	Продолжать учить правильно держать кисть в руках, самостоятельно выбирать нужные краски, развивать творческую активность.	Изображения кленовых листьев, кисти, гуашь (красная, жёлтая, зелёная) на каждого ребёнка.
Ноябрь 05.11	«Подсолнухи» (рисование пальчиками)	Упражнять в рисовании пальчиками. Учить рисовать стебель и листья у подсолнуха, развивать чувство композиции.	Лист А4 с нарисованным кругом и лепестками, черная, зелёная гуашь, кисти, поддоны. (лит. №1)
Ноябрь 12.11	«Рыбки плавают в аквариуме» (рисование восковыми мелками)	Учить детей рисовать аквариумных рыб разных форм, цветов, размеров, плавающих в разных направлениях. Учить отмечать выразительные рисунки.	Картинки с изображениями аквариумных рыб, игрушка «рыбка», альбомные листы, восковые мелки. (Лит.№2)
Ноябрь 19.11	«Укрась фартучек» (рисование гуашью)	Знакомить детей с видами орнаментов в полосе, учить детей составлять простой узор из элементов народного орнамента, развивать цветовое восприятие.	Образцы орнаментов в полосе, игрушка, фартучки, вырезанные из бумаги светлых тонов, гуашь, кисти, квачи. (Лит. №2).
Ноябрь 26.11	«Сказочная ночь» (работа на мокром листе)	Формирование навыка смешивания цветов и получения большого количества оттенков, создать образ ночи со звёздами.	Лист А4, гуашь, кисти, тряпочки для вытирания кистей, образец. (Лит. №3, стр.42)
Декабрь 03.12	«Котик маленький, да удаленький» (рисование карандашами и красками)	Учить рисовать кота, составляя изображение из частей: круглая голова, конусообразное тело, завиток хвоста.	Образец рисунка «Котик», листы белой бумаги, кисти, баночки с водой, потешка «Как у нашего кота» (Лит. №4)
Декабрь 10.12	«Снежинка» (рисование гуашью)	Учить детей рисовать одной белой краской, закреплять умение вести кистью прямые линии в разных направлениях, симметрично.	Рисунки узоров снежинок, загадки про снег, темные бумажные круги диаметром 20 см., белила, кисти. (Лит. №2)
Декабрь 17.12	«Мои игрушки» (оттиск пробкой, печатками, рисование пальчиками)	Упражнять в рисовании предметов круглой формы (неваляшка, мяч). Закрепить умение украшать предметы, используя печатание и рисование пальчиками.	Альбомные листы, гуашь, гуашь в мисочках, кисти, мяч и неваляшка, эскизы. (Лит.№1)
Декабрь 24.12	«Наряд для бычка» (декоративное по мотивам дымковской росписи)	Знакомить детей с дымковской росписью: мазки, точки, кольца, полоски. Учить изображать элементы росписи с помощью красок.	Несколько образцов росписи дымковского бычка, краски, кисти, баночки с водой. (Лит.№4)
Декабрь 31.12	«Новогодняя ёлочка» (рисование гуашью)	Закреплять умение рисовать новогоднюю ёлочку: ствол, ветви, пушистую хвою.	Схемы рисования елей, альбомные листы, гуашь, кисти. (Лит.№2)
Январь 14.01	«Снеговичок» (Комкание бумаги, скатывание)	Закрепить навыки рисования гуашью, умение сочетать скатывание, комканье бумаги и рисование.	Лист А4, тонированный, салфетки белого цвета, клей, гуашь, изображение снеговика. (Лит. №1)
Январь 21.01	Узор на полосе «Коврик» (рисование гуашью)	Познакомить детей с филимоновской игрушкой. Учить составлять узор в полосе, используя разные элементы росписи: ёлочки, линии.	Образцы узоров, аудиозаписи русских народных мелодий, бумага 15 на 21 см., гуашь, кисти. (Лит. №2)
Январь 28.01	«Сошью Дуне сарафан» (рисование красками)	Учить детей расписывать сарафан, используя элементы дымковской росписи: прямые и пересекающиеся линии, точки, мазки.	Образец сарафана, украшенного узором. Шаблоны сарафанов разных цветов, краски, кисти.
Февраль 04.02	«Нарисуй какую хочешь чашку и укрась её» (оттиск печатками, пробками)	Учить рисовать чашки различной формы, украшать их узором, развивать чувство композиции и ритма.	Лист А4, гуашь, кисти, печатки, трафареты, поролоновые тампоны, гуашь в мисочках, чашки различной формы. (Лит. №1)
Февраль 11.02	«Зимний лес» (рисование красками)	Учить детей изображать природу, закреплять умения рисовать деревья разных размеров красками по всему листу.	Картина с изображением зимнего леса, стихи о зиме, аудиозаписи, альбомные листы, кисти, краски. (Лит. №2)
Февраль 18.02	«Петушок» (рисование цветными карандашами, восковыми мелками)	Учить рисовать петушка, используя шаблоны. Закреплять навыки закрашивания восковыми мелками.	Образец рисунка «Петушок», альбомные листы, шаблоны на каждого по два, цветные карандаши, восковые мелки. (Лит. №4, стр.85)
Февраль 25.02	«Фонарики» (рисование красками)	Формирование навыка смешивания цветов и получения большого количества оттенков.	Цветные или тонированные листы, краски, палитра, кисти, образцы рисунка. (Лит. №3,стр.44)
Март 04.03	«Нарисуй и укрась вазу для цветов» (рисование гуашью)	Учить детей рисовать вазу и украшать её, используя разные печатки, развивать воображение, чувство ритма.	Лист А4 тонированный, гуашь в мисочках, печатки, предметы для обведения, эскизы. (Лит. №1)
Март 11.03	«Наша улица вечером» (рисование гуашью)	Учить рисовать многоэтажные дома, длинные или высокие; передавать прямоугольную форму стен, ряды окон.	Образец рисунка «Город вечером», альбомные листы тёмного цвета, гуашь, кисти.
Март 18.03	«Два петушка ссорятся» (рисование ладошкой)	Совершенствовать умение делать отпечатки ладони и дорисовывать их до определенного образа (петушки). Развивать воображение, творчество.	Лист А4 тонированный, гуашь, кисти, игрушка «петушок» (Лит.№1)
Март 25.03	«Кокошник для Снегурочки» (рисование гуашью)	Знакомить детей с изделиями гжельских мастеров, составлять узор в центре и по краю кокошника в ограниченной цветовой гамме.	Образцы узоров, альбомные листы, вырезанные в форме разных кокошников, гуашь, белила, палитры, кисти. (Лит. №2)
Апрель 01.04	«Весеннее солнышко» (рисование ладошками)	Закрепить умение рисовать в технике печатания ладошкой, учить смешивать разные краски.	Листы бледно - голубого цвета, гуашь, кисти, иллюстрации. (Лит. №1)
Апрель 08.04	«В морской глубине» (рисование восковыми мелками)	Расширять представления детей о море и его обитателях. Учить рисовать осьминога и других обитателей моря.	Картинки с изображением осьминогов, подводного мира, аудиозапись «Звуки моря», листы, восковые мелки. (Лит. №2)
Апрель 15.04	«В космосе» (рисование гуашью)	Учить рисовать планеты, летающие тарелки, ракеты, звёзды в космосе. Развивать воображение.	Фотографии планет, космоса, альбомные листы тёмных тонов, гуашь, кисти. (Лит. №2)
Апрель 22.04	«Весенние ветки» (рисование восковыми мелками)	Учить рисовать веточки с натуры, передавая их характерные особенности: строение, расположение почек и листочков, цвет.	Ваза с ветками, альбомные листы, карандаши, шаблон вазы, восковые мелки. (Лит. №4, стр.100)
Апрель 29.04	«Весеннее тепло» (рисование на мокром листе)	Изобразить траву, рожденную из воды и солнечного цвета, учить смешивать краски.	Листы белой бумаги, кисти, желтая, голубая, синяя и белая краски. (Лит. №3,стр.49)
Май 06.05	«Укрась Мишуткину миску» (рисование мелками, красками, гуашью по выбору детей)	Закреплять приёмы росписи, используя точки, мазки, круги, волнистые линии по желанию детей.	Образцы мисок с росписью, шаблон миски, мелки, карандаши, краски, гуашь, кисти. (Лит. №4, стр.72)
Май 13.05	«Цветущий сад» (рисование красками)	Развивать умение изображать картины природы: деревья, цветы. Развивать творческую активность.	Репродукция картины с изображением цветущего сада, листы бумаги, кисти, краски, карандаши. (Лит. №2)
Май 20.05	«Жёлтая загадка» (рисование гуашью)	Закрепить навыки использования оттенков цвета для образной характеристики изображаемых предметов(трава, цыплёнок)	Белые листы бумаги, кисти, гуашь жёлтая, красная, синяя и белая. (Лит. №4, стр.52)
Май 27.05	Итоговая выставка рисунков	Учить рассматривать рисунки. Поощрять эмоциональные проявления, высказывания.	Рисунки детей за год (несколько работ рисунков каждого ребёнка)

Список используемой литературы:

1. «Занятия по рисованию с дошкольниками»

2. «Изобразительная деятельность в детском саду»

3. , «Как понять детский рисунок и развить творческие способности»

«Интегрированные циклы занятий по приобщению к русской народной культуре».

Перспективный план работы кружка

«Русская изба» ( средние и старшие группы)

Цель: Развитие интереса к историческому прошлому, знакомство детей с бытом, обычаями, традициями, народными праздниками, с народным художественным промыслом.

Даты	Тема занятия	Цель	Содержание
Февраль 1 -2 неделя	«Приглашаем в гости к нам, ой ты, Масленица!»	Познакомить детей с русской избой, её убранством; с традицией празднования Масленицы.	Использование колядок, стихотворений о Масленице, загадок, песен.
Февраль 3 -4 неделя	«Победа в воздухе не вьётся, а руками достаётся»	Познакомить детей с поговорками о храбрости, смелости; русской народной сказкой «Каша из топора», рассказать о воинах - защитниках Отечества.	Использование поговорок о храбрости, смелости, картины «Три богатыря», старинной солдатской песни «Солдатушки»
Март 1 -2 неделя	«Нет милее дружка, чем родимая матушка»	Познакомить детей с пословицами, поговорками о маме, побеседовать о труде матери; познакомить с утюгом на углях.	Использование пословиц, поговорок о матери, знакомство со старинными способами глажения белья, загадывание загадок о предметах обихода.
Март 3 -4 неделя	«Весна, весна, поди сюда!»	Познакомить детей с закличкой о весне «Жаворонки, прилетите», пословицами, поговорками, народными приметами о весне.	Использование стихотворения В. Степанова «Приметы весны», закличка, пословицы, поговорки, загадки про птиц.
Апрель 1 -2 неделя	«Шутку шутить – людей насмешить»	Познакомить детей с потешным фольклором, с русскими народными небылицами.	Докучные сказки «Про белого бычка» «Жил - был царь». Использование небылиц «Ехала деревня мимо мужика», «Бегала дубинка с мальчиком в руках»
Апрель 3- 4 неделя	«Красная Горка»	Познакомить детей с традициями народных гуляний на Пасхальной неделе.	Выставка «Пасхальное яйцо» Использование словесных игр «Где мы были, мы не скажем», пение частушек.
Апрель 5 неделя	«Русская Матрешка»	Познакомить детей с историей возникновения деревянной игрушки – матрешки.	Использование частушек «Чья матрешка звонче поет?», показ разных матрешек, разрисовывание плоскостных фигурок с её изображением.
Май 3 -4 неделя	«Поэзия народного костюма»	Познакомить детей с народным костюмом (сарафаном, кокошником); с творчеством вологодских кружевниц.	Рассказ о народном промысле – плетении кружев. Использование пословиц об одежде, о труде.
Май 5 неделя	«Прощание с избой»	Побеседовать с детьми о том, что они узнали о жилище, национальной кухне, связанной с традициями и обрядами (Блины, «жаворонки»).	Использование словесных народных игр, русских народных игр «Шел козел по лесу», «Горелки»

Итоговое развлечение «У самовара»

Цель: Закрепить пройденный материал – колыбельные, потешки, песенки, вызвать эмоциональный отклик, чувство радости.

Материал: Декорации – обстановка русской избы. Печка, лавки, стол с самоваром, угощенье, аудиозапись русской народной музыки, атрибуты животных, костюмы, кукла Ванечка, кроватка.

Дети рассаживаются полукругом. Хозяюшка Василиса сидит возле печки.

Хозяйка встает, потягивается.

Ой, вставала я ранешенько, ой работушки полным – полно.

Придут гости ко мне. Испечь им нужно угощение.

Петушок (ребенок). Кукареку –кукареку!

Хозяюшка. Тише, тише.

Петушок, петушок, золотой гребешок,

Маслена головушка, шелкова бородушка.

Что ты рано встаешь, моему Ванечке спать не даешь?

Ой, Ванечка проснулся, надо его покачать. Поет.

Все ласточки спят, и касаточки спят.

Нашему Ванечке спать велят.

Где мой помощничек – кот Васька. Кис – кис – кис!

Прибегает котик (ребенок).

Котя, котенька, коток, котя – серенький хвосток.

Приди, Котя помогать, приди Ванечку качать.

Уж, как я тебе, коту за работу заплачу,

Дам кусок пирога и кувшин молока.

Ешь ты, котя, не кроши, больше, котя, не проси.

(Ванечка не засыпает).

Загудел гудочек, залаяла собачка (ребенок)

Баю, баю, баю, бай, ты, собаченька, не лай,

И Ванюшку не пугай, и в гудочек не гуди,

Ванечку не разбуди, а приди к нам помогать,

Ваню, Ванечку качать.

Не спит, придется позвать нянюшку. Выбегает нянюшка (ребенок).

Хозяюшка. Нянюшка. Посиди с Ванечкой, а мне нужно избу прибирать, да угощение готовить. Да одна я не управляюсь, где мои помощники?

Выбегают дети (кошки, собаки, мышки, курочки, петушок, сорока, встают в кружок).

Наша – то хозяюшка сметлива была,

Всем в избе работушку к празднику дала:

Чашечку собачка моет языком,

Мышка собирает крошки под окном,

По столу котище лапою скребет,

Половичку курочка веничком метёт. Ну вот и прибрались в избе. А теперь давайте кашу варить, тесто месить, пироги печь.

Сорока – белобока кашу варила, деток кормила,

Этому дала, этому дала, этому дала, этому дала.

А этому не дала.

- Ты воды не носил, дров не рубил, каши не варил – нет тебе инчего.

Песня «Я пеку»

А пока самовар греется, пироги пекутся, давайте поиграем в игру «Каравай».

Как на Василисины именины испекли мы каравай,

Вот такой ширины, вот такой вышины.

Каравай, каравай, кого хочешь выбирай.

Я люблю конечно всех, ну а больше всех…

Под русскую народную музыку дети танцуют.

Василиса приглашает к столу:

Как для вас, мои друзья, наварила, напекла

Пятьдесят пирогов, - не найти едоков.

Хозяйку потешьте – пирогов моих поешьте,

Угощайтесь, гости дорогие, на здоровье пейте, ешьте! (Чаепитие.)

Кружковая работа «Город мастеров».

«Приобщение детей к истокам русской народной культуры».

(смотреть в презентации № 2).