Урок русского языка в 3 классе. Тема урока : «Приставка»

МАОУ гимназия №16 г. Уфы

учитель начальных классов

Урок русского языка в 3 классе.

Тема урока : «Приставка».

Цели урока:

• научить правильному написанию и разграничению предлогов и приставок  
• повторить изученные орфограммы  
• развивать орфографическую зоркость, внимание, память  
• развивать мыслительные операции анализа, синтеза, классификации  
• развитие речи

• воспитание положительной мотивации к учению  
• воспитание интереса к предмету.  

Ход урока.

I. Организационный момент.

– Ребята, чтобы работа удалась, и у всех было хорошее настроение, давайте поздороваемся и пожелаем всем добра:

Придумано кем-то просто и мудро.
При встрече здороваться
Доброе утро!
Доброе утро! – солнцу и птицам.
Доброе утро! – приветливым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым.
Доброе утро длится до вечера.

2. Минутка чистописания.

- На минутке чистописания мы будем писать три буквы. Первую вы найдете в слове взмах. Она в нем обозначает глухой согласный звук. (Х )

Вторая ударный гласный звук в слове осень (о)

Третья раньше имела очень красивое название «добро» (д)

ХОД

3.Работа с однокоренными словами.

-- Перед вами слова. Что вы можете сказать о них. Какие они?

(эти слова однокоренные)

Разделите слова на две группы. (Самостоятельно) Запишите в 2 столбика.

Пароход, походка, выход, теплоход, снегоход, переход.

Проверка.

1 группа –сложные слова, 2- образованы при помощи приставок.

- Со сложными словами вы уже знакомы и уяснили как они образуются. А сегодня мы поговорим о ПРИСТАВКЕ.

4. Образовав новое сложное слово, вы узнаете каким будет наш урок.

Замените слова на синонимы.

Дорога + е + идти важно Путешествие

-Действительно у нас будет урок – путешествие, правда заочное, не покидая классного кабинета. А приставки будут сопровождать нас в этом путешествии.  А отправимся мы в одно из известных мест Вологодской области. А куда — вы догадаетесь сами. Видеосюжет.

  Великий Устюг знаменит.
  В бору сосновом там стоит
  Терем сказочный, резной.
  Волшебник в нем живет такой:
  Детям всем на Новый год
  Он подарки раздает.

- Кто же этот волшебник? (Дед Мороз.).

5. Разбор слов по составу.

Мы заходам в тронный зал —
  Здесь Мороз гостей встречает,
  Снеговик у трона встал, показать Снеговичка.
  Огнями елочка мерцает.

У помощника Деда Мороза так много дел, что он запутался и не может разобрать слова по составу. Разберите слова второго столбика по составу.

(походка, выход, переход)

Ученики разбирают у доски по 1 слову. Оценки.

- Что же такое приставка?

( Приставка - часть слова, которая стоит перед корнем. )

ВЕШАЮ СНЕГОВИЧКА 1

6. Физминутка –релаксация.

Звучит фонограмма «Звуки леса».

-Прежде чем переступить порог следующей комнаты, переведем дыхание и прислушаемся к «звукам леса».

Закрыли глазки, расслабились (Фонограмма)

7. Подбор однокоренных слов и словообразование.

-Вот мы вошли в другую комнату терема Деда Мороза.  
  В этой комнате — подарки
  От ребят из разных мест.
  Сколько выдумки, смекалки!
  Просто кладезь тут чудес!
 
  - Особенно много здесь зайцев, зайчих, зайчат. Дедушка Мороз объявил конкурс заданий.
 - Можете выбрать любую карточку-подарок с заданием (у каждого на парте 3 карточки):
- Кто уверен в своих силах, может выбрать зайчика. На этой карточке нет подсказок.
 - Чуть проще, задание у ежика. На этой карточке есть одна подсказка.
  Кто сомневается в своих силах, может выбрать белочку. На этой карточке — две подсказки.

-Давайте вспомним, из каких частей состоят слова?

Разбери слова по составу. Образуй при помощи приставок однокоренные слова.

Зайчик морозы, сад, садик, Морозко, __+ мороз____, ___+сад___

Ежик морозы, садик, сад, Морозко, заморозки, ____+ сад_____

Белочка мороз, садик, сад, Морозко, заморозки, посадка.

- Так какие части слова вы выделили?( окончание, корень, приставку, суффикс)

Всегда и все части встречаются в одном слове?

Одновременно на интерактивной доске работает ученик.

Оценить выбор заданий.

-У кого зайчики задание было самое сложное. Какие однокоренные слова вы образовали при помощи приставок?

- Для чего служит приставка?

Приставка служит для образования однокоренных слов.

ВЕШАЮ СНЕГОВИКА 2..

8. Сравнение предлогов и приставок.

9. В русск. языке есть такая часть речи, которая очень похожа на приставки. Интер. доска урок 18.

–Как же отличить приставку от предлога?

Между предлогом и словом можно поставить вопрос или др. слово.

  Дверь откроем в кабинет —
  Дед Мороз здесь вечерами,
  То к письму строчит ответ,
  То смотрит прессу с новостями.

-Раскрыть скобки, определить, где приставка и написать слитно, где предлог—написать отдельно. (Работа в парах)

(на) греется (на) солнышке

(под) ползёт (под) сосну

(за)рычал (за) деревом

(По)шёл (по )полю

(Про)читал ( про) зверей

(До)вёл ( до) дома

9.Вывод правила.

Заполнив совместно таблицу, вы сформулируете правило.

(Вставьте слова приставка или предлог). А поможет вам в этом Снеговичок. Он оставил свой след на доске.

Что такое?	Для чего служит?	Как пишется?
_______ Слово	______ Часть слова	_______________ Для связи слов в предложении	___________ Для образования слов	________ Раздельно	________ Слитно

Проверить.

10.Итог урока.

-Остался ровно месяц, до того дня, как Новый год будет шагать по планете. А Деду Морозу уже пора собираться в дорог, чтобы успеть всех поздравить.

Я предлагаю спеть песню о приставках и предлогах. Пусть порадуется Дед, да и мы сами.

Слова песни перед вами на столе.

(Звучит фонограмма «Песня Львенка»)

  Девочки:
  Я Приставкою зовусь,
  Слитно я всегда пишусь.
  Образую я слова,
  Одинакова всегда.
  Мальчики:
  Роль Предлога у меня,
  Очень важная она.
  Я раздельно пишусь,
  И для связи слов гожусь.
  Вместе:
  Без ошибок чтоб писать,
  Нас умейте различать.
  Вы запомнить должны:
  Быть похожи можем мы.

- Проанализируйте свою работу на уроке. Если вы довольны и все поняли, то нарисуйте Смайлику улыбку, если нет, то уголки губ опущены вниз.

Зайчик морозы, сад, садик, Морозко, __+ мороз____, ___+сад___

Ежик морозы, садик, сад, Морозко, заморозки, ____+ сад_____

Белочка мороз, садик, сад, Морозко, заморозки, посадка.

(на) греется (на) солнышке

(под) ползёт (под) сосну

(за)рычал (за) деревом

(По)шёл (по )полю

(Про)читал ( про) зверей

(До)вёл ( до) дома

Вставь слова приставка или предлог.

Что такое?	Для чего служит?	Как пишется?
______ Слово	_____ Часть слова	_____________ Для связи слов в предложении	__________ Для образования слов	_________ Раздельно	_______ Слитно

  Девочки:
  Я Приставкою зовусь,
  Слитно я всегда пишусь.
  Образую я слова,
  Одинакова всегда.
  Мальчики:
  Роль Предлога у меня,
  Очень важная она.
  Я раздельно пишусь,
  И для связи слов гожусь.
  Вместе:
  Без ошибок чтоб писать,
  Нас умейте различать.
  Вы запомнить должны:
  Быть похожи можем мы.