Рабочая программа по музыке для 6 класса (стр. 2 )

Опыт творческой деятельности, приобретаемый на музыкальных занятиях, способствует:

- овладению учащимися умениями и навыками контроля и оценки своей деятельности;

- определению сферы своих личностных предпочтений, интересов и потребностей, склонностей к конкретным видам деятельности;

- совершенствованию умений координировать свою деятельность с деятельностью учащихся и учителя, оценивать свои возможности в решении творческих задач.

Требования к уровню подготовки

Обучение музыкальному искусству должно обеспечить уча­щимся возможность:

• понимать жизненно-образное содержание музыкальных произведений разных жанров; различать лирические, эпические, драматические музыкальные образы;

• иметь представление о приемах взаимодействия и разви­тия образов музыкальных сочинений;

• знать имена выдающихся русских и зарубежных компози­торов, приводить примеры их произведений;

• уметь по характерным признакам определять принадлеж­ность музыкальных произведений к соответствующему жанру и стилю — музыка классическая, народная, рели­гиозная, современная;

• владеть навыками музицирования: исполнение песен (на­родных, классического репертуара, современных авто­ров), напевание запомнившихся мелодий знакомых му­зыкальных сочинений;

• анализировать различные трактовки одного и того же произведения, аргументируя исполнительскую интерпре­тацию замысла композитора;

• раскрывать образный строй музыкальных произведений на основе взаимодействия различных видов искусства;

• развивать навыки исследовательской художественно-эсте­тической деятельности (выполнение индивидуальных и коллективных проектов);

• совершенствовать умения и навыки самообразования

Календарно-тематическое планирование

Номера уроков	Наименование разделов и тем	Плановые сроки прохождения	Скорректированные сроки прохождения
	6а	6б	6в	6а	6б	6в
Мир образов вокальной и инструментальной музыки (17 часов)
1	Удивительный мир музыкальных образов.
2	Образы романсов и песен русских композиторов. Старинный русский романс. Песня-романс. Мир чарующих звуков
3	Два музыкальных посвящения
4	Портрет в музыке и живописи. Картинная галерея
5	«Уноси мое сердце в звенящую даль…»
6	Музыкальный образ. Мастерство исполнителя.
7	Обряды и обычаи фольклоре и в творчестве композиторов
8	Образы песен зарубежных композиторов. Искусство прекрасного пения
9	Старинной песни мир. Баллада «Лесной царь»
10	Образы русской народной и духовной музыки. Народное искусство Древней Руси
11	Образы русской народной и духовной музыки. Духовный концерт
12	«Фрески Софии Киевской» В. Кикта
13	«Перезвоны». Молитва. В. Гаврилин
14	Образы духовной музыки Западной Европы. Небесное и земное в музыке Баха
15	Полифония. Фуга. Хорал
16	Образы скорби и печали. Фортуна правит миром. «Кармина Бурана» К. Орф
17	Авторская песня: прошлое и настоящее. Джаз-искусство 20-го века
Мир образов камерной и симфонической музыки 17 часов
1	Вечные темы искусства и жизни. Образы камерной музыки. Инструмен6тальная баллада
2	Ночной пейзаж
3	Инструментальный концерт
4	Итальянский концерт
5	Космический пейзаж. «Быть может вся природа-мозаика цветов»
6	Образы симфонической музыки. Г. Свиридов Музыкальные иллюстрации к повести А. Пушкина «Метель»
7	Г. Свиридов Музыкальные иллюстрации к повести А. Пушкина «Метель»
8	Симфоническое развитие музыкальных образов
9	«В печали весел, а в веселье печален». Связь времен
10	Программная увертюра
11	Увертюра «Эгмонт»
12	Увертюра-фантазия «Ромео и Джульетта»
13	Увертюра-фантазия «Ромео и Джульетта»
14	Мир музыкального театра
15	Мир музыкального театра
16	Мир музыкального театра
17	Образы киномузыки
	Итого	34 часа

Описание материально – технического обеспечения образовательного процесса.