Русский язык

Брянский государственный университет имени академика

Четвертая Брянская корпоративная региональная олимпиада учащейся молодежи

РУССКИЙ ЯЗЫК

Заочный тур. 2012 г.

11 класс

Задание № 1. Какие средства речевой экспрессии использованы Геннадием Малкиным при создании афоризмов? Установите соответствие:

А) перифраза,

Б) фразеологизм,

В) пословица, поговорка.

1. Крокодиловы слёзы обесценились, но кожа подорожала.

2. Если архитектура – застывшая музыка, то наши здания – собачий вальс.

3. Рукописи не горят, если их своевременно выбрасывать.

4. Роль первой скрипки играл смычок.

5. Все дороги ведут в Рим, а бездорожье – к нам.

6. Ничто так не освежает, как снег на голову.

Задание № 2. Установите соответствие предложений их типам.

Односоставное определенно-личное	А
Односоставное неопределенно-личное	Б
Односоставное безличное	В
Односоставное назывное	Г
Двусоставное полное	Д
Двусоставное неполное	Е

1. Тишина в лесу удивительная!

2. И нет конца лесам сосновым… (Бунин).

3. Не смогла приехать вовремя.

4. В Сибири не любят горячку и спешку (Сурков).

5. Приветствую тебя, пустынный уголок (Пушкин).

6. Над рощей красный диск луны (Блок).

7. Теплый весенний вечер.

8. Умом Россию не понять, аршином общим не измерить (Тютчев).

9. Звени, звени, златая Русь! (Есенин).

Задание № 3. Что общего в происхождении слов баранка и варежка?

Задание № 4. В Словаре есть такая пословица: Где наливают, там и проливают. Объясните происхождение и смысл этой пословицы.

Задание № 5. В таблице приводятся русские и чешские соответствия. Обратите внимание, что в чешском языке ударение всегда стоит на первом слоге, а знаком ( ´ ) обозначается долгота гласного; букву h можно приблизительно читать как звонкий звук [х], сочетание ch – как глухой звук [х].

русский	чешский
горох	hrách
холод	сhlad
	dráha
	práh
ворона	vrána
корова	kráva
солома	sláma
голод
	prach

1. Сформулируйте правила, объясняющие, в каких случаях русским сочетаниям оло/оро в чешском языке соответствует долгий гласный, а в каких – краткий. 2. Заполните пустые клетки таблицы.

Задание № 6. Определите закономерность и запишите слово, являющееся лишним:

1) русский, болгарский, украинский, белорусский;

2) чешский, македонский, польский, словацкий;

3) французский, немецкий, испанский, итальянский;

4) хинди, урду, пушту, бенгали.

Задание № 7. Определите число морфем в словах. Запишите возле каждого слова цифру, соответствующую количеству морфем.

1) веснушчатый -

2) медвежий -

3) привез -

4) рождались -

5) удивление -

6) приехав -

7) ушла -

8) мировоззрение -

9) строительный -

10) удивительный -

Задание № 8. Решите лингвистические задачи:

а) Какое из данных названий торговых марок не совпадает со словом или словосочетанием русского литературного языка?

(А) «Весёлый молочник»; (Б) «Золотая семечка»; (В) «Слобода»; (Г) «Ударница»; (Д) «Частная галерея».

б) История неразрывно связала некоторые имена и понятия: геростратова слава, пиррова победа… Вот шесть имен: Ахиллес, Геркулес, Дамокл, Прокруст, Сизиф, Эзоп. А вот семь понятий: 1) труд, 2) язык, 3) каша, 4) кинжал, 5) ложе, 6) пята, 7) меч. Какое из семи понятий не связано ни с одним из шести имен?

в) Выберите фразу, где нет орфографических ошибок:

(А) Импрессарио посчитал условия неприемлимыми и остался за рубежом.

(Б) Импресарио посчитал условия неприемлемыми и остался за рубежом.

(В) Импресарио посчитал условия неприемлимыми и остался зарубежом.

(Г) Имприссарио посчитал условия неприемлимыми и остался за рубежом.

(Д) Импресарио посчитал условия неприемлимыми и остался за рубежом.

Задание № 9. Решите анаграммы, запишите слова. В полученных словах расставьте ударения. Выпишите первые буквы полученных слов в том порядке, в котором они расположены, получите новое слово, обозначающее фамилию русского языковеда.

1. РОПУНИЕЧЕ (сущ.)

2. ФЫШАР (сущ., мн. число)

3. ФОСТРАПО (сущ.)

4. СИВЕЕРАК (прил.)

5. БЕПЕСОНИЧЕЕ (сущ.)

6. РОВЕСПОИДАВЕНИЕ (сущ.)

Задание № 10.

А. В списке действующих лиц комедии «Горе от ума» значится «старуха Хлестова, свояченица Фамусова». Но сам Фамусов, представляя Хлестову гостям, говорит: «Моя невестушка» (т. е. невестка). Разве свояченица и невестка – это одно и то же? Ответ прокомментируйте.

Б. Какое отношение перлы красноречия (или остроумия) имеют к бисеру, который не следует метать перед свиньями? Ответ прокомментируйте.

Задание № 11. Напишите лингвистическую сказку. Объем работы должен быть не менее 150 слов. В работе будет учитываться: форма сказки, её содержание, орфографическая и пунктуационная грамотность, языковые и речевые нормы.