Рабочая программа по истории (Всеобщая история)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №10

с углубленным изучением отдельных предметов

Щёлковского муниципального района Московской области

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ №10

с УИОП ЩМР МО

_____________

«____» ___________2014г.

Рабочая программа по истории

(Всеобщая история)

для 6 А, Б,В класса

(базовый уровень)

Составитель: ,

учитель истории и обществознания

2014г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по истории средних веков для 6 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории, 2010г, Федерального компонента государственного стандарта общего образования, программы преподавания истории Средних веков под редакцией и , М. «Просвещение», 2012г.

Рабочая программа направлена на достижение следующих целей и задач:

- ознакомление учащихся с совокупностью знаний об основных этапах исторического пути развития человечества, многообразии форм исторического бытия и деятельности людей в среднее века;

- выработка у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом, о неоднозначности восприятия, отражения и объяснения событий истории и современности;

- развитие у учащихся способностей рассматривать события и явления прошлого и настоящего, пользуясь приемами исторического анализа (сопоставление и обобщение фактов, раскрытие причинно-следственных связей, целей и результатов деятельности людей в средние века), применять исторические знания при рассмотрении и оценке современных событий;

- формирования ценностных ориентаций и убеждений школьников на основе личностного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в среднее века, восприятие идей гуманизма, уважения прав человека и демократических ценностей, патриотизма и взаимопонимания между народами;

-развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям национальной и мировой культуры, воспитание уважения к истории средних веков, культуре народов средневековой Европы.

УМК.

1. Учебник «История Средних веков» под ред. , М. Просвещение, 2012г.

2. Методические рекомендации к урокам по истории Средних веков под ред. М. Просвещение, 2012г.

Календарно – тематическое планирование содержит вариативную часть, сформированную программе 32 часа в полугодие, 2 часа в неделю.

Основная форма организации образовательного процесса классно-урочная.

Урок дает возможность применять разнообразные методы обучения, сочетать индивидуальную, групповую и фронтальную работу учащихся. Ведущими в курсе истории Средних веков 6 класса являются следующие типы уроков: комбинированный, уроки изучения нового материала, уроки закрепления знаний, уроки обобщения и систематизации изученного, выработки умений и навыков, урок-игра, обобщающие уроки.

Вводный контроль обучающихся 6 класса - процедура, проводимая в начале учебного года с целью определения степени сохранения ЗУНов, полученных на этапе начального образования, в соответствии с государственным общеобразовательным стандартом.

Текущий контроль успеваемости - систематическая проверка знаний учащихся, проводится на текущих занятиях в соответствии с рабочей учебной программой.

Текущий контроль знаний обучающихся в 6 классе осуществляется через опросы, самостоятельные работы, тематические зачеты и тесты в рамках урока.

Средства контроля.

1. Тестовые материалы по разделам программы.

2. Мультимедийный материал по истории Средних веков, включающая в себя комплекс проверочных заданий:

А) «Проверь себя» (тестирование)

Б) «Раскрась карту».

В) «Разгадай кроссворд».

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

При изучении материала курса «Истории средних веков» в 6 классе ученики должны:

- знать/понимать основные этапы и ключевые события средневековой истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности;

- социальные, экономические и конфессиональные особенности развития средневекового общества, его менталитета, его культуры;

- выдающихся личностей;

- гендерные сюжеты, историю средневекового детства;

- историческую и географическую карты;

- средневековые визуальные и письменные источники; мировые музыкальные и библиотечные коллекции средневекового искусства;

- имена выдающихся исследователей Средневековья;

- крупнейшие города, культурные и религиозные центры;

- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывать знания необходимых дат, факторов, терминов;

- анализировать исторические события на основе текста учебника;

- соотносить даты события с веком, общие исторические процессы и отдельные факторы; определять последовательность и длительность важнейших событий средневековой истории, выявлять существенные черты исторических процессов, явлений, событий;

- выявлять общее и особенное в развитии государств, социальных групп, цивилизаций;

- определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

- «читать» визуальное изображение, его символику, отвечать на вопросы по поводу произведения, сопоставлять визуальные и письменные источники с целью выявления новых сведений, дополнения, углубления, критической проверки;

- пользоваться справочной и научной литературой, словарями

СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Понятие «средние века». Хронологические рамки средневековья.

Западная и Центральная Европа в V-XIII вв. Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне, тюрки. Образование варварских королевств. Расселение франков, занятия, общественное устройство.

Роль христианства в раннем средневековье. Христианизация Европы. Аврелий Августин. Иоанн Златоуст.

Создание и распад империи Карла Великого. Образование государств в Западной Европе. Политическая раздробленность. Норманнские завоевания. Ранние славянские государства. Просветители славян – Кирилл и Мефодий.

Средневековое европейское общество Сословное общество в средневековой Европе. Феодализм. Власть духовная и светская.

Образование двух ветвей христианства ­– православия и католицизма. Римско-католическая церковь в средневековье. Фома Аквинский. Монастыри и монахи. Ереси и борьба церкви против их распространения.

Феодальное землевладение. Сеньоры и вассалы. Европейское рыцарство: образ жизни и правила поведения.

Особенности хозяйственной жизни. Феодалы и крестьянская община. Феодальные повинности. Жизнь, быт и труд крестьян. Средневековый город. Жизнь и быт горожан. Цехи и гильдии.

Византия и арабский мир. Крестовые походы Византийская империя: территория, хозяйство, государственное устройство. Императоры Византии.

Арабские племена: расселение, занятия. Возникновение ислама. Мухаммед. Коран. Арабские завоевания в Азии, Северной Африке, Европе.

Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского общества. Католицизм, православие и ислам в эпоху крестовых походов. Начало Реконкисты на Пиренейском полуострове.

Завоевания сельджуков и османов. Падение Византии. Османская империя.

Страны Азии и Америки в эпоху средневековья (V-XV вв.) Китай: распад и восстановление единой державы. Империи Тан и Сун. Крестьянские восстания, нашествия кочевников. Создание империи Мин. Индийские княжества. Создание государства Великих Моголов. Делийский султанат. Средневековая Япония.

Государства Центральной Азии в средние века. Государство Хорезм и его покорение монголами. Походы Тимура (Тамерлана).

Доколумбовы цивилизации Америки. Майя, атцеки и инки: государства, верования, особенности хозяйственной жизни.

Государства Европы в XIV-XV вв. Возникновение сословно-представительных монархий в европейских странах. Генеральные штаты во Франции. Особенности сословно-представительной монархии в Англии. Великая хартия вольностей. Парламент. Священная Римская империя германской нации. Германские государства в XIV-XV вв.

Кризис европейского сословного общества в XIV-XV вв. Столетняя война: причины и итоги. Жанна д’Арк. Война Алой и Белой розы. Крестьянские и городские восстания. Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Кризис католической церкви. Папы и императоры. Гуситское движение в Чехии. Ян Гус.

Культурное наследие Средневековья Духовный мир средневекового человека. Быт и праздники. Средневековый эпос. Рыцарская литература. Городской и крестьянский фольклор. Романский и готический стили в архитектуре, скульптуре и декоративном искусстве.

Развитие науки и техники. Появление университетов. Схоластика. Начало книгопечатания в Европе.

Культурное наследие Византии.

Особенности средневековой культуры народов Востока. Архитектура и поэзия.

ФОРМЫ И СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ

1. Тестовые материалы по разделам программы.

2. Мультимедийный материал по истории Средних веков, включающая в себя комплекс проверочных заданий:

А) «Проверь себя» (тестирование)

Б) «Раскрась карту»

В) «Разгадай кроссворд».

Г) «Путеводная нить» (работа с заданиями)

Планирование контроля.

Виды контроля	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	год	итого
Административный контроль ЗУНов		1			1	2

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ.

1. Комплект карт по истории Средних веков.

2. Электронный учебник «Всеобщая история 6 класс»

3. Комплект карт по истории Средних веков на дисковом носителе.

4. Альбом с наглядными пособиями «История Средних веков»

Учебно-методическое оборудование

§ Компьютер;

§ Проектор + экран;

§ Учебные диски по данному материалу;

§ Комплект исторических карт по данному периоду;

§ Комплект презентаций к урокам по данному материалу;

Интернет-ресурсы (фильмы, документы, онлайн - тесты и т. д.)

Календарно - тематическое планирование по курсу: история Средних веков, 6 класс.

№	Название главы, темы	Дата проведения урока. План.	Количество часов	Дата проведения урока. Фактически.
1	Введение. Что изучает история средних веков.	02.09-06.09	1
Глава 1 . Живое Средневековье. Становление средневековой Европы (VI–XI века)	5
2	Образование варварских королевств. Государство франков в VI– VIII веках.		1
3	Христианская церковь в раннее Средневековье.	08.09-13.09	1
4	Возникновение и распад империи Карла Великого.		1
5	Феодальная раздробленность Западной Европы в IX-XI веках.	15.09-20.09	1
6	Англия в раннее Средневековье.		1
Глава II. Византийская империя и славяне в (VI–XI веках)	3
7	Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами.	22.09-27.09	1
8	Культура Византии.		1
9	Образование славянских государств.	29.09-04.09	1
Глава III. Арабы в (VI–XI веках)	2
10	Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад.		1
11	Культура стран халифата.	06.10-11.10	1
Глава IV . Феодалы и крестьяне.	5
12	Средневековая деревня и ее обитатели.		1
13	В рыцарском замке.	13.10-18.10	1
Глава V . Средневековый город в Западной и Центральной Европе.
14	Возникновение средневековых городов. Городское ремесло.		1
15	Торговля в средние века.	20.10-25.10	1
16	Горожане и их образ жизни.		1
Глава VI . Католическая церковь в XI- XIII веках.	2
17	Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики.	27.10-01.11
18	Крестовые походы	.	1
Глава VII . Образование централизованных государств в Западной Европе (XI- XV века).	6
19	Как происходило объединение Франции.	10.11-15.11	1
20	Что англичане считают началом своих свобод.		1
21	Столетняя война.	17.11-22.11	1
22	Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и Англии.		1
23	Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове.	24.11-29.11	1
24	Государства, оставшиеся раздробленными: Германия и Италия в XII-XV веках.		1
Глава VIII . Славянские государства и Византия в XIV-XV веках.	2
25	Гуситское движение в Чехии	01.12-06.12	1
26	Завоевание турками-османами Балканского полуострова.		1
Глава IX. Культура Западной Европы в Средние века.	3
27	Образование и философия. Средневековое искусство и литература.	08.12-13.12	1
28	Культура раннего Возрождения в Италии.		1
29	Научные открытия и изобретения.	15.12-20.12	1
Глава X. Народы Азии, Африки, Америки в Средние века	3
30	Средневековая Азия: Китай, Индия, Япония.		1
31	Государства и народы Африки доколумбовой Америки.	22.12-27.12	1
32	Итоговое повторение. Место истории средних веков в истории человечества.		1