Анализ деятельности районного методического объединения учителей химии учебный год

Анализ деятельности районного методического объединения учителей химии учебный год

1. Руководитель РМО

2. Число членов РМО 10 педагогов

3. Проблема, над которой работало РМО в течение учебного года: повышение профессионального уровня предметных компетенций педагогов через реализацию практических методов обучения

Цель: повысить качество знаний обучающихся и профессиональный уровень педагога, применяя современные образовательные технологии

Задачи:

- активизация деятельности МО за счет создания необходимой образовательной среды;

- обмен опытом с использованием межпредметных связей;

- знакомство и обсуждение нормативных документов, программных требований;

-повышение мастерства учителей

Количественно-качественный анализ мероприятий

Число мероприятий	Форма проведения	Дата, место	Функции мероприятий	Уровень проведения	При мечание
По плану 5	Фактически 4			Методи ческая	Обоб щающая	Дру гая	высокий	средний	низкий
		Заседание РМО	28.08.2013, МОУ КСШ №1	+	+			+
		Заседание РМО	6.11.2013 МОУ КСШ №1	+				+
		Открытый урок + мастер-класс (методика самоанализа урока)	11.03.2014 МБОУ «Гавриловская СОШ»	+			+
		Заседание РМО	28.03.2014 МБОУ «КСОШ №2»	+	+		+

Причины изменения в плане работы РМО:

4. Проведение открытых занятий

№ п/п	ФИО педагогов	Место проведения	Дата проведения	Тема занятия	Уровень проведенных занятий	Прим.
					Опти маль ный	Хо Ро ший	До пус тимый	Кри ти ческий
1		МБОУ «Гавриловская СОШ»	11.03.2014	Гидролиз солей, 8 класс	+

· Состав РМО:

· Квалификационная категория (количество):

Высшая – 2 чел. (20%)

1 категория – 8 чел. (80%)

Соответствие занимаемой должности – 0 чел. (0%)

· Образование (количество):

Высшее педагогическое – 10 чел. (100%)

· Стаж работы (педагогический):

От 1 до 3 лет – 0 чел. (0%)

От 3до10 лет – 3 чел (30%)

От 10 до 15 лет – 0 чел. (0%)

От 15 до 25 лет – 3 чел. (30%)

Свыше 25 лет – 4 чел. (40%)

· Возраст:

от 20 до 30 лет – 2 чел. (20%)

от 30 до 40 лет – 3 чел. (30%)

от 40 до 55 лет – 3 чел. (30%)

Свыше 55 лет – 2 чел. (20%)

· Повышение квалификации:

Количество педагогов, прошедших курсовую подготовку за 5 лет - 8 чел. (80%), , закончат прохождение курсовой подготовки в 2014году

· Награды (количество):

Почетный работник общего образования – нет

Отличник народного просвещения – 1чел (10%)

Заслуженный учитель РФ – нет

Почетная грамота РФ – 4 чел. (40%)

Почетная грамота Министерства образования Нижегородской области – 3 чел. (30%)

5. Итоги аттестации педагогов за прошлый учебный год:

№ п/п	ФИО педагога	Уровень квалификации до прохождения аттестации	Итоги аттестации
1		Первая квал. категория	Высшая
2		-	Первая
3		Вторая	Первая
4		Первая	Первая

6. Итоги курсовой подготовки в течение прошедшего учебного года

Число педагогов, прошедших КПК

Тема курсовой подготовки

Место проведенных курсов

Сроки проведения

Транслирование информации (кто, где, форма представления)

В учебном году (Теория и методика преподавания естественнонаучных дисциплин в условиях введения ФГОС ООО, 144ч), , (Теория и методика преподавания химии в условиях введения ФГОС ООО, 144ч) начали проходить курсы повышения квалификации в г. Нижний Новгород на базе ГБОУ ДПО НИРО (окончание: осень 2014г)

Выводы по сравнению с прошлым годом: в данном учебном году удалось провести основные запланированные мероприятия, 4 педагога аттестовались на квалификационные категории (40%)

Проблема, по которой необходимо прохождение курсов повышения квалификации в следующем учебном году: мониторинг УУД согласно ФГОС ООО

Обобщающая оценка (анализ) деятельности РМО и его руководителя (составляется по алгоритму):

В 2уч. году удалось достичь поставленных задач;

нерешенных проблем не осталось;

затруднения педагогов выявлялись на заседаниях РМО;

затруднений педагоги не испытывали;

наиболее эффективные формы методической работы в деятельности вашего МО: открытый урок, мастер-класс

факторы, положительно влияющие на деятельность МО: профессиональная грамотность педагогов, высокий уровень посещаемости мероприятий

факторы, негативно влияющие на деятельность МО, отсутствуют;

Что необходимо изменить в деятельности МО: хочется каждого педагога видеть в деле (открытые мероприятия) ;

Какая поддержка необходима МО (руководителю МО) со стороны методической службы: есть предложение: на заседаниях РМО стоит выступать методисту ИМДК по актуальным проблемам образования или вопросам нормативно-правового обеспечения деятельности педагога ;

деятельность руководителя МО эффективна.

Руководитель РМО: