Рабочая программа дисциплины «Международная и межрегиональная политика региона»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Саратовский государственный университет имени

Социологический факультет

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебно-методической работе

профессор ______________

"__" _________ 2012 г.

Рабочая программа дисциплины

«Международная и межрегиональная политика региона»

Направление подготовки

040100 - «Социология»

Профессиональная образовательная программа

«Социология регионального развития»

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

Форма обучения

очная

Саратов

2012 г.

1. Цели освоения дисциплины.

Основной целью освоения дисциплины «Международная и межрегиональная политика региона» является раскрытие содержания ключевых понятий и концептуальных подходов, на которых базируется изучение международных отношений, рассмотреть классические традиции изучения международных отношений в регионе.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.

Учебный курс «Международная и межрегиональная политика региона» является дисциплиной по выбору профессионального цикла М2+ магистерской программы и взаимосвязан с такими дисциплинами магистратуры, как «Социология политики», «Система власти в регионе: особенности формирования и функционирования», «Региональная политика РФ».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

В ходе освоения дисциплины «Международная и межрегиональная политика региона» обучающийся должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями:

способностью накапливать и актуализировать потенциал личностного, интеллектуального и культурного роста (ОК-1);

способностью собирать, обрабатывать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий данные, необходимые для формирования суждений по соответствующим политическим проблемам (ОК-9);

способностью осваивать новые теории, модели, методы исследования, навыки разработки новых методических подходов с учетом целей и задач исследования (ПК-3);

умением обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК-9);

способностью использовать углубленные специализированные теоретические знания, практические навыки и умения для организации научных и научно-прикладных исследований, учебного процесса, экспертной, аналитической и консалтинговой деятельности (ПК-11).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

· Знать: основные аспекты и тенденции эволюции практики взаимодействий на международной арене.

· Уметь: использовать основные ключевые понятия и теории как инструмент изучения международных отношений; самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения, расширять и углублять собственную научную компетентность.

· Владеть: методиками представления и защиты общественных процессов, явлений, событий.

4. Структура и содержание дисциплины.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

Количество часов по учебному плану (очная форма обучения)

Всего 144 часов.

Аудиторные занятия 34 часа

Самостоятельная работа 110 часов

№ п/п	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Формы промежуточной аттестации (по семестрам)
лекции	Прак ти чес кие	Семи нар ские	СРС
1.	Тема 1. Структура международных отношений. Категории, понятия, субъекты модели.	2	1-2	2		2	14	Опрос
2.	Тема 2. Методы изучения международных отношений.	2	3-­4	2	-	2	12	Устное собеседование
3.	Тема 3. Традиции и парадигмы в теории международных отношений.	2	5-6	2	-	2	12	эссе
4.	Тема 4. Международная система.	2	7-8	2	-	2	12	Доклады по темам рефератов
5.	Тема 5. Участники международных отношений.	2	9-10	2	-	2	12	Обсуждение проблемной ситуации на семинаре
6.	Тема 6. Цели, средства и стратегии участников международных отношений.	2	11-12	2	-	2	12	опрос
7.	Тема 7. Характерные черты и этапы становления внешнеполитических межрегиональ-ных связей	2	13-14	2	-	2	12	эссе
8	Тема 8. Особенности национальной дипломатии и функционирования внешнеполитического механизма России.	2	15-16	2	-	2	12	Устное собеседование
9	Тема 9. Специфика связи международной и межрегиональной политики	2	17	1	-	1	12	Доклады на семинаре
	Итого		17	17	-	17	110	зачет

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Структура международных отношений. Категории, понятия, субъекты модели.

Понятия и критерии международных отношений. Категории, понятия, субъекты модели. Взаимосвязь внутренней и внешней политик. Предмет международно-политической науки.

Тема 2. Методы изучения международных отношений.

Методология и методы теории международных отношений. Методы анализа ситуации, экспликативные методы, прогностические методы. Характерные особенности международных и межрегиональных отношений.

Тема 3. Традиции и парадигмы в теории международных отношений.

Основные положения «канонических парадигм». Политический реализм. Либерально-идеалистическая парадигма. Марксистско-ленинская парадигма.

Тема 4. Международная система.

Системный подход к международным и межрегиональным отношениям. Его методологическое значение. Основные категории системного подхода. Понятие системы международных отношений. Типология международных систем.

Тема 5. Участники международных отношений.

Содержание понятий: субъект, агент, участник. Соотношение и взаимосвязь основных участников международных отношений. Государство как главный международный актор. Государство и нация. Государство и суверенитет в эпоху глобализации мирового развития.

Тема 6. Цели, средства и стратегии участников международных отношений.

Содержание понятий цели и средства. Стратегия как единство целей и средств. Стратегия урегулирования кризисов. Большая стратегия. Стратегия мира. Стратегия и дипломатия.

Тема 7. Характерные черты и этапы становления внешнеполитических межрегиональных связей.

Взаимосвязь концепций национальной безопасности и доктрин государства с национальными интересами России. Внешнеполитические доктрины как инструмент реализации национальных интересов России.

Тема 8. Особенности национальной дипломатии и функционирования внешнеполитического механизма России.

Современная дипломатия как средство урегулирования международных отношений. Внешнеполитический механизм России.

Тема 9. Специфика связи международной и межрегиональной политики.

Движущие силы межрегиональной политики. Эволюция межрегиональных отношений. Социальные процессы в регионах, связанные с распадом СССР. Процесс становления новых международных и межрегиональных отношений.

5. Образовательные технологии.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки магистра, реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (семинарские и практические занятия, коллоквиумы и групповые дискуссии, деловые и ролевые игры, тренинги, рефераты и доклады, компьютерное тестирование) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков студентов.

Интерактивный семинар 1. Структура международных отношений.

Вопросы для обсуждения:

1. Специфика международных отношений.

2. Основные трактовки международных отношений.

Образовательные технологии: опрос.

Задания для самостоятельной работы: изучение материала для опроса.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: оценка знаний в результате опроса.

Список литературы:

1. Геополитика. Антология классической мысли: учебное пособие для вузов / М-во образования РФ, СГТУ. Под ред. . – М.: Дрофа, 2006. –Саратов,:Науч. кн.,2007.-295 с.

2. Мировая политика и международные отношения: учебное пособие / под ред. , . – М.; СПб: Питер, 2005, -443с.

3. Международные отношения: теории, конфликты, организации: учебное пособие для студентов вузов обучающихся по специальности «Социология»/, , .- М.: Альфа-М, 2004.-280с

4. Хрусталев международных ситуаций и политическая экспертиза: очерки теории и методологии: учеб. пособие. - М.: НОФМО, 2008, -230с.

Интерактивный семинар 2. Методы изучения международных отношений.

Вопросы для обсуждения:

1. Особенности и разновидности политического идеализма.

2. Политический реализм, его разновидности.

3. Основные положения и представители неомарксизма.

4. Транснационализм: содержание, разновидности.

5. Сущность и представители постмодернистской парадигмы.

Образовательные технологии: устное собеседование

Задания для самостоятельной работы: изучение материала для собеседования.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: оценка знаний в результате собеседования.

Список литературы:

1. Геополитика. Антология классической мысли: учебное пособие для вузов / М-во образования РФ, СГТУ. Под ред. . – М.: Дрофа, 2006. –Саратов,:Науч. кн.,2007.-295 с.

2. Мировая политика и международные отношения: учебное пособие / под ред. , . – М.; СПб: Питер, 2005, -443с.

3. Международные отношения: теории, конфликты, организации: учебное пособие для студентов вузов обучающихся по специальности «Социология»/, , .- М.: Альфа-М, 2004.-280с

4. Хрусталев международных ситуаций и политическая экспертиза: очерки теории и методологии: учеб. пособие. - М.: НОФМО, 2008, -230с.

Интерактивный семинар 3. Традиции и парадигмы в теории международных отношений.

Вопросы для обсуждения:

1. Проблема законов в сфере международных отношений и ее теоретические отражения.

2. «Традиционные» и «научные» методы изучения международных отношений.

3. Особенности применения общенаучных методов к анализу международных отношений.

Образовательные технологии: эссе.

Задания для самостоятельной работы: написание эссе.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: проверка эссе.

Список литературы:

1. Геополитика. Антология классической мысли: учебное пособие для вузов / М-во образования РФ, СГТУ. Под ред. . – М.: Дрофа, 2006. –Саратов,:Науч. кн.,2007.-295 с.

2. Мировая политика и международные отношения: учебное пособие / под ред. , . – М.; СПб: Питер, 2005, -443с.

3. Международные отношения: теории, конфликты, организации: учебное пособие для студентов вузов обучающихся по специальности «Социология»/, , .- М.: Альфа-М, 2004.-280с

4. Хрусталев международных ситуаций и политическая экспертиза: очерки теории и методологии: учеб. пособие. - М.: НОФМО, 2008, -230с.

Интерактивный семинар 4. Международная система.

Вопросы для обсуждения:

1. Системный подход в исследовании международных отношений.

2. Моделирование международных систем.

Образовательные технологии: доклады по темам рефератов

Задания для самостоятельной работы: написание реферата и подготовка доклада.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: оценка знаний в результате доклада.

Список литературы:

1. Геополитика. Антология классической мысли: учебное пособие для вузов / М-во образования РФ, СГТУ. Под ред. . – М.: Дрофа, 2006. –Саратов,:Науч. кн.,2007.-295 с.

2. Мировая политика и международные отношения: учебное пособие / под ред. , . – М.; СПб: Питер, 2005, -443с.

3. Международные отношения: теории, конфликты, организации: учебное пособие для студентов вузов обучающихся по специальности «Социология»/, , .- М.: Альфа-М, 2004.-280с

4. Хрусталев международных ситуаций и политическая экспертиза: очерки теории и методологии: учеб. пособие. - М.: НОФМО, 2008, -230с.

Интерактивный семинар 5. Участники международных отношений.

Вопросы для обсуждения:

1. Основные закономерности и эволюции международных отношений.

2. Государство как главный международный актор.

3. Межправительственные и неправительственные организации, их основные функции в международных отношениях.

Образовательные технологии: обсуждение проблемной ситуации на семинаре.

Задания для самостоятельной работы: изучение материала для обсуждения.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: выступление на семинаре.

Список литературы:

1. Геополитика. Антология классической мысли: учебное пособие для вузов / М-во образования РФ, СГТУ. Под ред. . – М.: Дрофа, 2006. –Саратов,:Науч. кн.,2007.-295 с.

2. Мировая политика и международные отношения: учебное пособие / под ред. , . – М.; СПб: Питер, 2005, -443с.

3. Международные отношения: теории, конфликты, организации: учебное пособие для студентов вузов обучающихся по специальности «Социология»/, , .- М.: Альфа-М, 2004.-280с

4. Хрусталев международных ситуаций и политическая экспертиза: очерки теории и методологии: учеб. пособие. - М.: НОФМО, 2008, -230с.

Интерактивный семинар 6. Цели, средства и стратегии участников международных отношений.

1. Вопросы для обсуждения:

2. Понятие системы международных отношений.

3. Типология международных систем.

4. Основные особенности региональных международных систем.

5. Субрегиональные международные подсистемы, их характеристика.

Образовательные технологии: опрос.

Задания для самостоятельной работы: изучение материала для опроса.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: оценка знаний в результате опроса.

Список литературы:

1. Геополитика. Антология классической мысли: учебное пособие для вузов / М-во образования РФ, СГТУ. Под ред. . – М.: Дрофа, 2006. –Саратов,:Науч. кн.,2007.-295 с.

2. Мировая политика и международные отношения: учебное пособие / под ред. , . – М.; СПб: Питер, 2005, -443с.

3. Международные отношения: теории, конфликты, организации: учебное пособие для студентов вузов обучающихся по специальности «Социология»/, , .- М.: Альфа-М, 2004.-280с

4. Хрусталев международных ситуаций и политическая экспертиза: очерки теории и методологии: учеб. пособие. - М.: НОФМО, 2008, -230с.

Интерактивный семинар 7. Характерные черты и этапы становления внешнеполитических межрегиональных связей.

Вопросы для обсуждения:

1. Особенности международной среды.

2. Основные компоненты среды международных отношений.

3. Специфика современной социальной среды системы международных отношений.

Образовательные технологии: эссе.

Задания для самостоятельной работы: написание эссе.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: проверка эссе.

Список литературы:

1. Геополитика. Антология классической мысли: учебное пособие для вузов / М-во образования РФ, СГТУ. Под ред. . – М.: Дрофа, 2006. –Саратов,:Науч. кн.,2007.-295 с.

2. Мировая политика и международные отношения: учебное пособие / под ред. , . – М.; СПб: Питер, 2005, -443с.

3. Международные отношения: теории, конфликты, организации: учебное пособие для студентов вузов обучающихся по специальности «Социология»/, , .- М.: Альфа-М, 2004.-280с

4. Хрусталев международных ситуаций и политическая экспертиза: очерки теории и методологии: учеб. пособие. - М.: НОФМО, 2008, -230с.

Интерактивный семинар 8. Особенности национальной дипломатии и функционирования внешнеполитического механизма России.

Вопросы для обсуждения:

1. Внешнеполитическая стратегия государства и ее разновидности.

2. Основные компоненты внешнеполитического могущества.

3. Война как проявление вооруженного насилия в международных отношениях.

Образовательные технологии: устное собеседование

Задания для самостоятельной работы: изучение материала для собеседования.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: оценка знаний в результате собеседования.

Список литературы:

1. Геополитика. Антология классической мысли: учебное пособие для вузов / М-во образования РФ, СГТУ. Под ред. . – М.: Дрофа, 2006. –Саратов,:Науч. кн.,2007.-295 с.

2. Мировая политика и международные отношения: учебное пособие / под ред. , . – М.; СПб: Питер, 2005, -443с.

3. Международные отношения: теории, конфликты, организации: учебное пособие для студентов вузов обучающихся по специальности «Социология»/, , .- М.: Альфа-М, 2004.-280с

4. Хрусталев международных ситуаций и политическая экспертиза: очерки теории и методологии: учеб. пособие. - М.: НОФМО, 2008, -230с.

Интерактивный семинар 9. Специфика связи международной и межрегиональной политики.

Вопросы для обсуждения.

1. Особенности международного положения России после распада СССР.

2. Основные характеристики постсоветской России.

3. Место стран СНГ в системе международных отношений.

Образовательные технологии: доклады на семинаре.

Задания для самостоятельной работы: подготовка доклада.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: выступление с докладом.

Список литературы:

1. Геополитика. Антология классической мысли: учебное пособие для вузов / М-во образования РФ, СГТУ. Под ред. . – М.: Дрофа, 2006. –Саратов,:Науч. кн.,2007.-295 с.

2. Мировая политика и международные отношения: учебное пособие / под ред. , . – М.; СПб: Питер, 2005, -443с.

3. Международные отношения: теории, конфликты, организации: учебное пособие для студентов вузов обучающихся по специальности «Социология»/, , .- М.: Альфа-М, 2004.-280с

4. Хрусталев международных ситуаций и политическая экспертиза: очерки теории и методологии: учеб. пособие. - М.: НОФМО, 2008, -230с.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Самостоятельная работа магистра включает в себя подготовку и выполнение заданий к семинарским занятиям, работу с источниками и литературой, нормативными документацией, реферирование журнальных статей дискуссионного характера и новейших исследований монографического уровня. В выполнении этих заданий обращается особое внимание на их связь с тематикой магистерской программы.

Промежуточные формы контроля – контрольные работы, эссе и рефераты, устое собеседование, обсуждение проблемной ситуации на семинаре. Итоговый контроль осуществляется в форме зачета.

Тематика рефератов и эссе.

1. Специфика внешней политики.

2. Внешнеполитический потенциал и национально-государственные интересы России.

3. Основные направления и приоритеты внешнеполитического курса России.

4. Политическая система и внешняя политика России.

5. Теоретические концепции внешней политики России.

6. Теоретические основы и практика принятия внешнеполитических решений.

7. Характерные черты и этапы становления внешнеполитических доктрин России.

8. Основные проблемы России как международного актора.

9. Взаимосвязь концепций национальной безопасности и доктрин государства с национальными интересами России.

10. Особенности национальной дипломатии.

11. Внешнеполитический механизм России.

12. Специфика связи внешней и внутренней политики России.

13. Этапы российской политики в отношении стран СНГ.

14. Разграничения полномочий между федеральными и региональнымиорганами власти в осуществлении международной деятельности.

15. Виды и формы социокультурных факторов в международной деятельности регионов.

16. Движущие силы межрегиональной политики.

17. Эволюция межрегиональных отношений.

18. Социальные процессы в регионах, связанные с распадом СССР.

Темы контрольных работ.

1. Специфика международных отношений: характеристика различных точек зрения.

2. Основные трактовки соотношения внутри общественных и международных отношений.

3. Особенности и разновидности политического идеализма.

4. Политический реализм его разновидности и особенности проявления.

5. Основные положения и представители неомарксизма.

6. Проблема законов в международных отношениях.

7. Особенности применения общенаучных методов к анализу международных отношений.

8. Системный подход в исследовании международных отношений.

9. Особенности моделирования международных систем.

10. Типология международных систем.

11. Глобальная международная система.

12. Особенности региональных международных систем.

13. Место стран СНГ в системе внешнеполитических приоритетов России.

14. Этапы российской политики в отношении стран СНГ.

15. Вройна как проявление международного насилия в международных отношениях.

Вопросы к зачету.

1. Понятие и критерии международных отношений.

2. Предмет международно-политической науки.

3. Методология и методы международных отношений.

4. Методы анализа ситуации.

5. Проблемы закономерностей международных отношений.

6. Политический реализм.

7. Либерально-идеологическая парадигма.

8. Системный подход к международным отношениям.

9. Марксистско-ленинская парадигма.

10. Системный подход к международным отношениям.

11. Содержание понятий: субъект, актор, участник международных отношений.

12. Государство как главный международный актор.

13. Государство и суверенитет в эпоху глобализации мирового развития.

14. Большая стратегия.

15. Стратегия урегулирования кризисов.

16. Стратегия мира.

17. Стратегия и дипломатия.

18. Движущие силы межрегиональной политики.

19. Эволюция межрегиональных отношений.

20. Социальные процессы в регионах, связанные с распадом СССР.

7.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

а) основная литература:

1. Геополитика. Антология классической мысли: учебное пособие для вузов / М-во образования РФ, СГТУ. Под ред. . –Саратов:Науч. кн.,2007.-295 с.

б). дополнительная литература:

1. Хрусталев международных ситуаций и политическая экспертиза: очерки теории и методологии: учеб. пособие. - М.: НОФМО, 2008, -230с.

2. Международные отношения: теории, конфликты, организации: учебное пособие для студентов вузов обучающихся по специальности «Социология»/, , .- М.: Альфа-М, 2004.-280с.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

ВЦИОМ: информационные материалы // http:// www.wciom.ru

Персоны – Информационное агентство Взгляд-инфо// http:// www.vzsar.ru

Президент России // http:// www.kremlin.ru

Саратовская областная Дума. Депутаты // http:// www.spd/index.php?option=com_depyty

Саратовская городская Дума // http:// www.saratovduma.ru

Совет Федерации ФС РФ // http:// www.council.gov.ru

Федеральный фонд учебных курсов по гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам - // http:// www.humanities.edu.ru

Федеральный образовательный портал: Экономика. Социология. Менеджмент // http:// www.ecsocman.edu.ru

http:// www.nsu.ru / sociol

http:// www.sociol.com

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Учебные аудитории, оборудованные техническими средствами для проведения презентаций, компьютерный класс.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению подготовки 040100 - Социология.

Автор:

канд. филос. наук,

доцент кафедры социологии регионов

Программа одобрена на заседании кафедры социологии регионов

от года, протокол

Зав. кафедрой социологии регионов,

Канд. философ. наук. профессор

Декан факультета,

доктор философских наук. профессор