Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
- зав. ЦДБ Лебяжинской ЦБС
Формирование основ правовой культуры детей
Особое внимание правовому воспитанию школьников уделяется в районной детской библиотеке. Разработан отдельный план проведения мероприятий посвященный правовому воспитанию читателей – детей на 2012 год.
№ п/п | Название мероприятий | Форма проведения | Время проведения |
1. | «Знаешь ли ты свои права?» | Классный час | ақпан |
2. | «Мен 2030 жылы қандай болам?» | Конкурс сочинений | наурыз |
3. | «Ата заңым – елдігімнің еңсесі» | Круглый стол | мамыр |
4. | «Кім болғым келеді?» | әдеби сазды кеш | шілде |
5. | «Болашақ бүгіннен басталады» | шығармашылық сайысы | қыркүйек |
6. | «Патриоттық тәрбие – тәрбие негізі» | әдеби сазды кеш | қазан |
7. | «Патриотизм – отанға деген сүйіспеншілік» | патриотты кеш | желтоқсан |
Совместно со школьной библиотекой проведен правовой час «Знаешь ли ты свои права?» с участием старшего инспектора по делам несовершеннолетних Лебяжинского Р Г. и учителя истории Лебяжинской СШ Хасеновой мероприятия – воспитание чувства уважения к закону и праву, повысить интерес у читателей –детей в изучении дополнительной литературы по правоведению. Инспектор по делам несовершеннолетних ознакомила детей с Конституцией Республики Казахстан и рассказала о детских правонарушениях, о том, какое место занимает Казахстан по правонарушениям среди школьников, разъяснила детям о их правах и обязанностях. Учитель истории рассказала о случае с молодым человеком который воровал мобильные телефоны, этот случай описан в журнале «Ребенок и право» №2. На примере этого случая на правовом часе были рассмотрены права и обязанности детей. Читатели – дети получили исчерпывающие ответы на многие интересующие их вопросы по праву. К мероприятию также были подготовлены слайд-презентация «В мире права и закона», буклеты – о правах и ибязанностях детей. Также по правовому воспитанию школьников в детской библиотеке оформлена книжная выставка «Заңды білу – заман талабы», провели круглый стол «Ата заңым – елдігімнің еңсесі», совместно со школьной библиотекой провели конкурс сочинений «Мен 2030 жылы қандай болам?» и др.
Учитывая потребности учителей и юных читателей, детская библиотека выписывает подростковый журнал «Ак желкен», научно-методический журнал «Ребенок и право» и журнал «Қазақстан патриоты», где находят требующиеся материалы, для проведения мероприятий.
Интересно прошла викторина «Кто лучше знает конвенцию о правах ребенка?». Героями викторины были знакомые с детства сказочные персонажи, напримере их случаев их ошибок мы проверили знания ребят. К вниманию ребят были заданы слеующие вопросы:
1. В сказке Красная Шапочка, Волк съел Красную шапочку Какое право девочки он нарушил? (Право на жизнь.) Ребята ответили что каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь.
2. В каких литературных произведениях герои нарушают права на жизнь? (Колобок (Лиса съела Колобка)). Сестрица Аленушка и братец Иванушка (Ведьма утопила Аленушку) Сказка о мертвой царевне ( (Мачеха дает Царевне отравленное яблоко)).
3. Какое право Доктор Айболит защищает в сказке К. Чуковского? Право на получение лечения.
4. В этой сказке лягушка утащила Дюймовочку к себе в болото. Какое право она нарушила в отношении Дюймовочки? (Похищения детей, торговли детьми.)
5. В какой еще сказке происходит похищение детей? (в сказке Гуси-лебеди.)
6. Злая мачеха с утра до ночи заставляет Золушку трудиться. Допустимо ли это? Участники викторины признают права ребенка на защиту от эксплуатации и от выполнения любой работы которая может представлять опасность для его здоровья.
7. В какой сказке герои нарушают право на неприкосновенность жилища? («Заячья избушка» (Лиса выгнала Зайца из его избушки)). «Три медведя», где Машенька без разрешения вошла в чужой дом и пользовалась вещами хозяев.
Дети пояснили для себя, что они имеют равноправные права на учебу, на отдых, на досуг. При помощи сказочных героев дети смогли проанализировать их действия, поступки по отношению к друг другу к взрослым к семье, для себя сделали вывод что нужно осмысливать свои поступки и поведение.


