Картка обліку передового педагогічного досвіду
у 2010 році
1. | Суб’єкт досвіду: | |
- прізвище, ім’я та по батькові; | івна | |
- посада: вчитель керівник творчої групи, методоб’єднання тощо; | Учитель української мови та літератури | |
- місце роботи: повна поштова адреса, контактні телефони, електронна адреса, факс; | Красилівська загальноосвітня школа I-III ст. № 1, Т.: (038 e-mail: *****@***kr. | |
- педагогічне звання. | Вчитель-методист | |
2. | Напрямок діяльності | Українська мова та література |
3. | Тема | Зацікавлення учнів навчальною діяльністю та розвиток їх творчих здібностей на уроках рідної мови та літератури на основі інтерактивного навчання |
4. | Суть і зміст досвіду
| Інтерактивні методи роботи на уроках в системі інтерактивних технологій кооперативного та колективно-групового навчання на основі принципів особистіно-орієнтованого навчання – результативний спосіб зацікавлення процесом навчання і розвитку творчих здібностей. Практичне використання технологій: робота в парах, в малих групах, «мікрофон», «мозковий штурм», «незакінчені речення», «вирішення проблем» засвідчують активізацію навчання та сприяють зацікавленню учнів навчальною діяльністю. Нетрадиційні уроки розвивають творчі здібності школярів. |
5. | Характер досвіду | Раціоналізаторський |
6. | Ким і коли вивчався | Адміністрацією школи у навч. році |
7. | Ким і коли забезпечено узагальнення досвіду | Адміністрацією школи у навч. році |
8. | Ким і коли схвалено досвід | |
9. | Форми поширення досвіду: | Виступи на педагогічних конференціях, семінарах-практикумах; участь у районних конкурсах. |
10. | З якої причини досвід не вивчено (узагальнено) |
Колодко
Галина Володимирівна
вчитель української мови та літератури
вчитель вищої категорії,
звання «Вчитель-методист»
івна працює учителем української мови і літератури в ЗОШ І-ІІІ ступенів № 1 м. Красилова з 1983 року одразу ж після закінчення Кам’янець-Подільського державного педагогічного інституту ім.. зі спеціальності «Українська мова і література».
Як учитель рідної мови і літератури, беручи за основу педагогіку співробітництва та нових технологій, Галина Володимирівна працює якісно, добросовісно, результативно; здійснює свою діяльність, керуючись принципами професійного, гуманного, особистісно-зорієнтованого, розвиваючого навчання.
В основі діяльності – орієнтація не просто на засвоєння знань, а на способи мислення, на розвиток пізнавальних сил та творчого потенціалу учнів.
Вона - активний учасник шкільного методоб’єднання словесників, ефективно співпрацює з бібліотекою, організовуючи учнів для позаурочної діяльності у конференціях, конкурсах, олімпіадах. уміє виховувати особистість, яка хоче і здатна вчитися й самореалізуватися.
Як учитель-методист розробила та уклала посібник «Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків рідної мови у класах з поглибленим вивченням, 8-9 класи» для участі у Ярмарку педагогічних ідей.
Учитель івна вимоглива і справедлива, коректна і витримана у спілкуванні, користується авторитетом серед учнів та колег.
