Календарно-тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование

Номера уроков	Наименования разделов и тем	Плановые сроки прохожде-ния	Скорректированные сроки прохождения
Введение. 1 ч
1.	Вводный инструктаж. Первичный инструктаж на рабочем месте. Биологические и социальные факторы в становлении человека.
Организм человека. Общий обзор. 4
2.	Науки об организации человека: анатомия, физиология, гигиена. Санитарно-гигиеническая служба. Функции (СЭЦ). Ответственность людей нарушающих санитарные нормы общежития.
3.	Строение организма человека. Структура тела. Место человека в природе. Сходство и отличия человека от животных. Морфологические особенности человека, связанные с прямохождением, развитием головного мозга, трудом, социальным образом жизни.
4.	Первичный инструктаж на рабочем месте. Клетка. Строение, химический состав, жизнедеятельность: обмен веществ, ферменты, биосинтез и биологическое окисление, рост, развитие, возбудимость, деление. Ткани животных и человека: Эпителиальные, соединительные, мышечные, нарвная. Строение нейрона: тело, дендриты, оксон, синапсы. Лабораторная работа: «Просмотр под микроскопом эпителиальных, соединительных и мышечных тканей». Практическая работа: «Получение мигательного рефлекса и его торможения».
5	Уровни организации организма. Практическая работа. ”Уровни организации организма” . Орган и системы органов. Нервная регуляция. Части и отделы нервной системы. Рефлекс, рефлекторная дуга, процессы возбуждения и торможения. Гумаральная регуляция. Роль эндокринных желез и вырабатываемых ими гормонов.
Опорно-двигательная система. 8 часов.
6.	Первичный инструктаж на рабочем месте. Значение костно-мышечной системы. Скелет, строение, состав и соединение костей. Лабораторная работа: «Исследование свойств нормальной, жженой и дэкальценированной кости.
7.	Обзор скелета головы и туловища. Скелет поясов и свободных конечностей. Практическая работа. Роль плечевого пояса в движении руки. Функции костей предплечья при повороте кисти.
8.	Первая помощь при травмах скелета и мышц.
9.	Первичный инструктаж на рабочем месте. Типы мышц их строение и значение. Обзор основных мышц человека. Лабораторная работа: ”Просмотр микропрепаратов костей и поперечно-полосатой мышечной ткани”.
10.	Динамическая и статическая работа мышц. Энергетика мышечного сокращения. Регуляция мышечных движений. Практическая работа: «Утомление при динамической и статической работе мышц».
11.	Нарушение правильной осанки. Плоскостопие. Коррекция. Практическая работа: «Определение нарушения осанки и плоскостопия. Функция основных мышечных групп».
12.	Развитие опорно-двигательной системы: Роль зарядки, уроков физкультуры и спорта в развитие организма, тренировочный эффект и способы его достижения.
13.	Обобщающий урок по теме: ”Опорно-двигательная система
Кровь и кровообращение. 9 часов
14.	Первичный инструктаж на рабочем месте. Внутренняя среда: кровь, тканевая жидкость лимфа. Их круговорот. Значение крови и её состав. Плазма и клеточные элементы. Их функции. Свертываемость крови. Лабораторная работа: «Сравнение крови человека и лягушки».
15.	Иммунитет. Органы иммунной системы. Антигены и антитела. Иммунные реакции. Клеточные и гуморальный иммунитеты. Работы Луи Пастера, Мечникова, изобретение вакцин. Лечебные сыворотки. Классификация иммунитета.
16.	Тканевая совместимость и переливание крови. 1, 2, 3, 4 группы крови - проявление наследственного иммунитета. Резус фактор.
17.	Сердце и сосуды – органы кровообращения. Строение и функции сердца. Фазы сердечной деятельности.
18.	Малый и большой круги кровообращения. Ортерии капилляры, вены. Практическая работа: «Изменения в тканях при перетяжках, затрудняющих кровоснабжение».
19.	Движение крови по сосудам. Скорость кровотока. Практическая работа: «Определение скорости кровотоков сосудов локтевого ложа».
20.	Измерение артериального давления. Перераспределение крови в организме. Практическая работа: «Опыты выясняющие природу пульса». Регуляция работы сердца и сосудов. Автоматизм сердечной мышцы. Практическая работа: ”Реакция сердечно-сосудистой системы на дозированную нагрузку - функциональная проба”.
21.	Болезни сердечно-сосудистой системы и их предупреждение. Практическая работа: «Повышение плотности мышц после работы вследствие притока к ним крови и увеличения тканевой жидкости».
22.	Первая помощь при кровотечениях.
Дыхательная система. 5 часа.
23.	Первичный инструктаж на рабочем месте. Значение дыхательной системы, её связь с кровеносной. Верхние дыхательные пути. Гортань. Трахея. Легкие. Дыхательные движения. Лабораторная работа: «Определение состава вдыхаемого и выдыхаемого воздуха».
24.	Нервная и гуморальная регуляция дыхания. Практическое работа: «Измерение обхвата грудной клетки».
25.	Болезни органов дыхания, их предупреждение. Практическая работа: ” определение запыленности воздуха в зимних условиях”.
26.	Первая помощь при поражении органов дыхания.
27.	Понятие о клинической и биологической смерти. Приемы искусственного дыхания изо рта в рот и непрямого массажа сердца
Пищеварительная система. 7 часов.
28.	Значение пищи и её состав. Органы пищеварения.
29.	Пищеварение в ротовой полости, желудке и кишечнике. Практическая работа. Наблюдение за подъемом гортани при глотании, функцией надгортанника и небного язычка. Практическая работа. Задержка глотательного рефлекса при отсутствии раздражения задней стенки языка.
30.	Первичный инструктаж на рабочем месте. Форма и функции зубов. Пищеварительные феременты ротовой полости и желудка. Лабораторная работа. Ознакомление с действием ферментов слюны на крахмал и ферментов желудочного сока на белки.
31.	Переваривание пищи в двенадцатиперстной кишке. Всасывание питательных веществ.
32.	Строение и функции тонкой и толстой кишки. Аппендикс. Симптомы аппендицита. Регуляция пищеварения.
33.	Заболевания органов пищеварения и их профилактика.
34.	Повторный инструктаж. Питание и здоровье.
Обмен веществ и энергии. Витамины. 4 часа.
35.	Превращения белков, жиров и углеводов. Обменные процессы в организме.
36.	Энергозатраты человека. Основной и общий обмен. Определение норм питания. Практическая работа. Функциональные пробы с максимальной задержкой дыхания до и после нагрузки.
37. 38.	Витамины А, В1,С,D и их значение. Авитаминозы: А (куриная слепота), В1(болезнь бери-бери), С(цинга), D(рахит). Их предупреждение и лечение.
Мочевыделительная система. 2 часа.
39.	Роль различных систем в удалении ненужных вредных веществ. Роль органов мочевыделения и их значение.
40.	Строение и функции почек. Нейрон – функциональная единица почки. Образование первичной и конечной мочи. Предупреждение заболеваний почек. Питьевой режим.
Кожа. 3 часа.
41.	Значение и строение кожных покровов. Функции эпидермиса, дермы гиподермы.
42.	Нарушение кожных покровов и их причины. Оказание первой помощи при ожогах и обморожениях. Грибковые заболевания кожи и их предупреждение. Практическая работа: ”Определения жирности кожи с помощью бумажной салфетки”.
43.	Роль кожи в терморегуляции. Закаливание организма. Первая помощь при тепловом и солнечном ударах.
Эндокринная система. 2 часа.
44.	Железы внешней, внутренней и смешанной секреции.
45.	Роль гормонов в обмене веществ. Рост и развитие организма.
Нервная система. 5 часа.
46.	Значение нервной системы, её части и отделы.
47.	Прямые и обратные связи. Практическая работа: «Выяснение действия прямых и обратных связей».
48.	Симпатический и парасимпатический подотделы. Нейрогуморальная (нейрогормональная) регуляция: Взаимосвязь нервной и эндокринной систем.
49.	Строение и функции спинного мозга.
50.	Отделы головного мозга, их строение и функции. Практическая работа: «Выяснение действия вегетативных сосудистых рефлексов при штриховом раздражении кожи».
Органы чувств. 6 часов.
51.	Функции органов чувств и анализаторов.
52.	Орган зрения. Зрительный анализатор. Практическая работа. Выявление функции зрачка и хрусталика. Обнаружение слепого пятна.
53.	Заболевания и повреждения глаз, профилактика. Гигиена зрения. Практическое занятие. Восприятие цветоощущений колбочками и отсутствие его при палочковом зрении.
54. 55.	Орган слуха. Положение пирамид височных костей в черепе. Строение и функции среднего, наружного и внутреннего уха. Слуховой анализатор. Гигиена слуха. Практическая работа. Проверка чувствительности тактильных рецепторов. Обнаружение холодовых точек.
56.	Вестибулярный аппарат - орган равновесия. Органы осязания, обоняния, вкуса и их анализаторы. Практическая работа: ”Определение выносливости вестибулярного аппарата”.
Поведение и психика. 7 часов.
57.	Врожденные формы поведения: безусловные рефлексы, инстинкты, запечатления.
58.	Приобретенные формы поведения. Условные рефлексы, динамический стереотип, рассудочная деятельность. Практическая работа.
59.	Открытие центрального торможения. Практическая работа: ”Закон взаимной индукции возбуждение-торможение”.Работы Павлова ритмы. Сон и его значение, фазы сна, сновидения.
60.	Речь и сознание. Познавательные процессы: ощущение, восприятие, память, воображение, мышление. Практическая работа.
61.	Воля, эмоции, внимание. Практическая работа.
62.	Изменение работоспособности, борьба с утомлением.
63.	Организация отдыха на разных стадиях работоспособностях. Режим дня.
Индивидуальное развитие человека. 5 часов.
64.	Роль половых хромосом в определении развития организма. Женская и мужская половая системы.
65.	Наследственные и врожденные заболевания. Болезни передающиеся половым путем (СПИД, сифилис, гонорея).
66.	Внутриутробное развитие. Оплодотворение. Образование зародыша и плода. Развитие организма после рождения.
67.	Влияние наркогенных веществ на здоровье и судьбу человека.
68.	Психологические особенности личности: темперамент, характер, интересы, склонности, способности
	Итого:	68

Перечень учебно-методического обеспечения.

1. Учебник – «Биология. 8 класс.» Авторы: , . Издательский центр “Вентана - Граф” 2008год.

2. Дополнительная литература (оборудование) ТСО: телевизор, видеомагнитофон, ноутбуки, микроскопы, лабораторное оборудование, коллекции, таблицы.

3. Охрана природы , . Москва “Просвещение” 2010 год.

4. Мир знаний Живые организмы в космосе. Москва “Просвещение” 2008 год.

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания

методического объединения

учителей естественно-математического

цикла от.08.2014 года № 1.

.

подпись.