Принято Педагогическим советом МАОУ СОШ № 13 Протокол № 20 от 01.01.01 года __________________________________ Председатель Педагогического совета
| Утверждено приказом директора МАОУ СОШ № 13 № …. от … августа 2014 года ______________________________ Директор МБОУ СОШ № 13
|
Программа методического сопровождения реализации образовательной программы
«Учитель – ключевая фигура в образовании»
Североуральск
Черемухово
2014
Научно-методическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в учебном году
1. Характеристика деятельности
Состояние и развитие образовательного учреждения обусловливается, с одной стороны, социально-экономическими и демографическими факторами, с другой – задачами, стоящими перед образовательным учреждением.
Современная образовательная стратегия МАОУ СОШ № 13 базируется на достижениях и позитивном потенциале системы работы школы и ориентирована на развитие условий, ведущих к повышению качества образования. Изначально стратегические цели заложены в программе развития, ежегодно они корректируются и уточняются в образовательной программе школы. В учебном году продолжается реализация целей деятельности образовательного учреждения на основе Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» по пяти основным направлениям:
· обновление образовательных стандартов;
· система поддержки талантливой молодежи;
· развитие учительского потенциала;
· здоровье школьников;
· современная школьная инфраструктура.
Цель работы школы в учебном году по созданию и развитию образовательной среды, обеспечивающей повышение качества и результативности учебно-воспитательного процесса, можно в целом считать достигнутой (смотри Публичный доклад за учебный год).
Однако, осознавая широкий масштаб проводимых преобразований, педагогический коллектив считает необходимым продолжить работу в учебном году в соответствии с данной целью, тем более что результаты решения поставленных ранее задач оставляют возможность для совершенствования и продолжения деятельности в направлениях:
- приведение нормативно-правовой базы образовательного учреждения в соответствие новому закону «Об образовании», вступившему в действие с 1 сентября 2013 года;
ü Устав школы изменен, но необходима ревизия и приведение в соответствие закону иных нормативно-правовых актов, регламентирующих узконаправленную деятельность структурных подразделений, органов государственно-общественного управления, образовательную, методическую, финансово-хозяйственную деятельность учреждения;
- реализация образовательной программы школы на уровне основного и среднего общего образования;
ü данное направление работы является неизменной сутью деятельности учреждения, без которого школы просто нет
- освоение инновационного опыта по введению ФГОС 5-х классах в опережающем режиме;
ü учреждение продолжает этап апробации инновационного опыта и распространяет его на параллели 5-х и 6-х классов, обеспечивая больший охват учащихся и педагогов, задействованных в инновации, приобретающих новый опыт, стремящихся к повышению качества образовательных результатов в учреждении на основании внедрения новых ФГОС ООО;
- совершенствование финансово-хозяйственных механизмов деятельности учреждения;
ü школа первый раз начнет учебный год в новом организационно-правовом статусе автономного образовательного учреждения; продолжит накапливать и преумножать опыт внедрения и продвижения платных образовательных услуг, что, в свою очередь, позволит привлечь дополнительные финансовые средства для совершенствования образовательной среды учреждения.
- сохранение и преумножение традиций гражданско-патриотического воспитания подрастающих черемуховцев через реализацию школьных программ «Все начинается со школьного порога», «Растем вместе», а также «В здоровом теле – здоровый дух»;
Опорой для деятельности остается надежная, совершенствующаяся ресурсная база школы, которая включает не только материально-техническую, кадровую, финансово-экономическую составляющие, но и ресурс взаимодействия и интеграции в едином образовательном пространстве поселка и за его пределами. На этой основе выстраивается взаимодействие с учреждениями дошкольного, начального, дополнительного и профессионального образования, шефами шахты «Черемуховская», администрацией поселка и Североуральского городского округа, специалистами и работниками предприятий и т. д., ведется профориентационная, поисковая, краеведческая работа, создаются и реализуются исследовательские, прикладные, творческие, социальные проекты.
Оптимальный выбор указанных направлений приложения профессиональных усилий, рациональное распределение и использование ресурсов позволят педагогическому коллективу двигаться в направлении инновационного развития, добиваясь повышения качества и результативности учебно-воспитательного процесса и сохраняя многолетни традиции средней общеобразовательной школы № 13 поселка Черемухово.
Данные направления работы нашли закрепление в решении педагогического совета от 01.01.01 года «Стратегические направления профессиональной деятельности в учебном году и до 2018 года». Кроме того, педагогическим советом определены методическая тема и основная идея работы:
тема - «Повышение качества образования средствами развития и совершенствования образовательной среды»;
идея года - «Сотрудничество – основа успешности каждого».
В связи с этим определены профессиональные цели и задачи, стоящие перед педагогическим коллективом.
Цель: повышение и совершенствование профессиональной компетентности педагогов, позволяющей создать условия эффективного использования ресурсов образовательной среды, взаимодействия субъектов образовательного процесса для достижения качественных образовательных результатов
Задачи:
Изучение и внедрение передовых педагогических технологий и инновационных процессов. Создание условий для ведения ФГОС нового поколения. Диагностика и анализ (мониторинг) учебно-воспитательного процесса и его результатов. Повышение квалификации и совершенствование педагогического мастерства педагогов. Обобщение и распространение передового педагогического опыта.
2. Организационная модель научно-методической и экспериментальной работы
в МАОУ СОШ № 13 в учебном году.
Тема работы педагогического коллектива: «Повышение качества образования средствами развития и совершенствования образовательной среды»
Пятница – день рабочих совещаний педагогов (по окончании 6-го урока)
Педагогические советы – по согласованию с директором школы
Педагогический совет является постоянно действующим органом управления образовательного учреждения для рассмотрения основных вопросов образовательного процесса. Участниками работы педагогического совета являются все педагогические работники МОУ СОШ № 13 (включая социального педагога и педагога-психолога), а также библиотекарь школы.
Для работы педагогический совет собирается один раз в четверть (по плану); кроме того, могут проводиться тематические педагогические советы.
Темы педагогических советов:
««Стратегические направления профессиональной деятельности в учебном году и до 2018 года», август 2014 года «Итоги адаптации учащихся 5-х классов к основной ступени обучения в условиях введения ФГОС ООО», ноябрь 2014 года «Выпускник основной школы – 2015», январь-февраль 2015 года «Выпускник средней школы – 2015», декабрь 2014 года Педагогический совет-педчтения «Образовательная среда школы как условие повышения качества образования», два этапа: декабрь 2014 и апрель 2015 года
Методический совет – один раз в месяц
Методический совет – совещательный орган в структуре методической работы МАОУ СОШ № 13, в состав которого входят руководители кафедр и ШМО, руководитель научного общества учащихся, педагоги высшей квалификационной категории, педагог-психолог, педагог-библиотекарь, администрация школы.
Ф. И.О. членов методсовета | Должность | Руководство структурным подразделением |
| учитель русского языка и литературы I кв. категории | руководитель ШМО учителей русского языка и литературы |
, | учитель математики I кв. категории | руководитель ШМО учителей математики |
| учитель физики высшей кв. категории | руководитель кафедры естественных наук |
| учитель физической культуры 1 кв. категории | руководитель кафедры валеологии |
| учитель английского языка 1 кв. категории | руководитель ШМО учителей иностранного языка |
| учитель истории и обществознания 1 кв. категории | руководитель ШМО учителей истории |
| учитель биологии высшей кв. категории | руководитель научного общества учащихся |
| учитель географии высшей кв. категории | |
| педагог-психолог 1 кв. категории | |
| педагог-библиотекарь 1 кв. категория | |
| директор МАОУ СОШ № 13 | |
| заместитель директора по учебно-воспитательной работе | |
| заместитель директора по учебно-воспитательной работе |
Постоянно действующие семинары – один раз в месяц
Темы работы семинаров
- Государственная итоговая аттестация, отв. зам. директора Борщик -развивающее обучения, отв. зам. директора Борщик педагог, отв. , учитель английского языка, 1 кв. категория, руководитель ШМО учителей иностранного языка ФГОС ООО, отв. зам. директора Железнякова работы классного руководителя, отв. зам. директора Железнякова оценки качества образования. Технологии современного урока, отв. зам. директора Железнякова -педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса, отв. педагог-психолог Родченко информатизации образовательной среды, отв. педагоги , учитель географии высшей кв. категории, , учитель информатики, соответствие занимаемой должности
Работа школьных методических объединений – один раз в месяц; определяет руководитель ШМО
Кафедры, школьные методические объединения – мобильные профессиональные объединения педагогов, организующие работу педагогического коллектива по вопросам совершенствования профессиональной деятельности. Работа организуется один раз в месяц, день и время проведения – по согласованию с заместителем директора
Руководители школьных методических объединений:
, учителя русского языка и литературы I квалификационной категории,
руководителем ШМО учителей русского языка и литературы
, учителя английского языка I квалификационной категории,
руководителем ШМО учителей иностранного языка
, учителя математики I квалификационной категории,
руководителем ШМО учителей математики
, учителя обществознания I квалификационной категории,
руководителем ШМО учителей истории и обществознания
, учителя физики I квалификационной категории,
руководителем кафедры естественных наук
, учителя физической культуры I квалификационной категории,
руководителем кафедры валеологии
Темы работы ШМО (примерные)
Рабочая программа реализации образовательного стандарта: осуществляем коррекцию Нормативно-правовая база деятельности ШМО. Необходимо совершенствование. Нормативно-правовая база работы учебного кабинета. Паспорт кабинета. Что говорят итоги вводных (текущих, итоговых) контрольных работ Мой талантливый ученик. Как его поддержать? Работаем по новым ФГОС. Что получается? Анализируем содержание экзаменационных материалов и готовимся к итоговой аттестации Индивидуальный учебный план ученика 11-го класса. Профориентационная работа учителя-предметника: социализирующая роль содержания и технологий. Роль педагога в профессиональном выборе выпускника… ...
Обучение педагогов по программам курсовой подготовки и профессиональной переподготовки кадров.
В соответствии с графиком повышения квалификации. Сроки и тематику уточнить у заместителя директора
Подана заявка на обучение педагогов и администрации школы в году (до декабря 2015 года)
До конца 2014 года обучение должны пройти педагоги
Сроки проведения (планируемые) | Название программы, вариативного модуля, объем часов | ФИО слушателей | Стаж работы в данной должно сти | Пед. стаж | Квалифи-кацион ная категория | В каком году проходил(а) повышение квалификации, по какой ОП |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Октябрь-декабрь 2014 года | «Итоговая аттестация обучающихся в форме ГИА-9 и ЕГЭ по математике», 108-120 часов |
| 26 | 26 | 1 | 2013 год ИРО, «Реализация ФГОС основного общего образования в обучении математике» (120 час.) |
| 25 | 25 | 1 | 2013 год, Нижний Тагил, НТГСПА, «Проблемы школьного математического образования с позиции требований ФГОС ООО» | ||
| 27 | 27 | сзд | 2013 год, УрГПУ,«Современные технологии в деятельности учителя в контексте ФГОС нового поколения», 106 часов | ||
Методические вопросы подготовки обучающихся к ЕГЭ по русскому языку и литературе», 108-120 часов | Горшкова Ралифа Фидаевна | 32 | 32 | 1 | ИРО, 2014 год, Подготовка экспертов территориальных подкомиссий по русскому языку (ОГЭ), 24 часа | |
| 26 | 26 | 1 | ИРО, 2013 год, Федеральный государственный стандарт общего образования: идеология, содержание, технологии введения» Вариативный модуль «Развитие учебной деятельности на уроках русского языка и литературы в соответствии с требованиями ФГОС» (120 час.) ИРО, 2014 год, Подготовка экспертов территориальных подкомиссий по русскому языку (ОГЭ), 24 часа | ||
| 16 | 16 | 1 | ИРО, 2013 год, Федеральный государственный стандарт общего образования: идеология, содержание, технологии введения» Вариативный модуль «Развитие учебной деятельности на уроках русского языка и литературы в соответствии с требованиями ФГОС» (120 час.) ИРО, 2014 год, Подготовка экспертов территориальных подкомиссий по русскому языку (ОГЭ), 24 часа | ||
| 16 | 16 | 1 | НТГСПА, 2012 год, «Актуальные проблемы преподавания русского языка в МОУ в соответствии с ФГОС» ИРО, 2014 год, Подготовка экспертов территориальных подкомиссий по русскому языку (ОГЭ), 24 часа | ||
«Итоговая аттестация обучающихся в форме ГИА-9 и ЕГЭ по предметам обществоведческого цикла», 108-120 часов |
| 36 | 35 | 1 | 2013 год, УрГПУ, «Современный урок обществознания: теория и практика в контексте ФГОС» | |
| 29 | 29 | 1 | 2013 год, ИРО, Преемственность в реализации ФГОС С(П)ОО в предметной области «общественно-научные дисциплины» | ||
«Итоговая аттестация обучающихся в форме ГИА-9 и ЕГЭ по предметам естественнонаучного цикла (биология)», 108-120 часов |
| 26 | 26 | высшая | 2013 год, УрГПУ,«Современные технологии в деятельности учителя в контексте ФГОС нового поколения», 106 часов | |
«Итоговая аттестация обучающихся в форме ГИА-9 и ЕГЭ по предметам естественнонаучного цикла (география)», 108-120 часов |
| 22 | 22 | высшая | 2013 год, УрГПУ,«Современные технологии в деятельности учителя в контексте ФГОС нового поколения», 106 часов | |
Федеральный государственный стандарт общего образования: идеология, содержание, технологии введения». Вариативный модуль «Реализация требований государственных образовательных стандартов общего образования при истории и обществознанию» (120 час.) |
| 1 | 1 | Без категории | 2013 год, КГАОУ СО «Дворец молодежи», «Основы школьного музееведения», 80 часов |
В 2015 году обучение должны пройти педагоги
Сроки проведения (планируемые) | Название программы, вариативного модуля, объем часов | ФИО слушателей | Стаж работы в данной должно сти | Пед. стаж | Квалифи-кацион ная категория | В каком году проходил(а) повышение квалификации, по какой ОП |
1 | 2 | 3 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Январь-декабрь 2015 года | «Итоговая аттестация обучающихся в форме ГИА-9 и ЕГЭ по математике», 108-120 часов |
| 24 | 18 | 1 | 2013 год ИРО, «Реализация ФГОС основного общего образования в обучении математике» (120 час.) |
| 25 | 25 | сзд | 2013 год, Нижний Тагил, НТГСПА, «Проблемы школьного математического образования с позиции требований ФГОС ООО» | ||
Методические вопросы подготовки обучающихся к ЕГЭ по русскому языку и литературе», 108-120 часов |
| 27 | 26 | 1 | ИРО, 2013 год, Федеральный государственный стандарт общего образования: идеология, содержание, технологии введения» Вариативный модуль «Развитие учебной деятельности на уроках русского языка и литературы в соответствии с требованиями ФГОС» (120 час.) ИРО, 2014 год, Подготовка экспертов территориальных подкомиссий по русскому языку (ОГЭ), 24 часа | |
Методические вопросы подготовки обучающихся к ЕГЭ по иностранному языку», 108-120 часов |
| 13 | 13 | 1 | ИРО, 2013 год, Федеральный государственный стандарт общего образования: идеология, содержание, технологии введения». Вариативный модуль «Реализация требований государственных образовательных стандартов общего образования при обучении иностранному языку » (120 час.) | |
| 23 | 23 | 1 | УрГПУ, 2013 год, «Современные технологии в деятельности учителя в контексте ФГОС нового поколения», 106 часов | ||
«Интерактивные информационные средства в образовательном процессе» (108 час.) |
| 25 | 25 | 1 | 2013 год, Нижний Тагил, НТГСПА, «Проблемы школьного математического образования с позиции требований ФГОС ООО» | |
| 16 | 16 | 1 | НТГСПА, 2012 год, «Актуальные проблемы преподавания русского языка в МОУ в соответствии с ФГОС» ИРО, 2014 год, Подготовка экспертов территориальных подкомиссий по русскому языку (ОГЭ), 24 часа | ||
| 26 | 26 | 1 | ИРО, 2013 год, Федеральный государственный стандарт общего образования: идеология, содержание, технологии введения» Вариативный модуль «Развитие учебной деятельности на уроках русского языка и литературы в соответствии с требованиями ФГОС» (120 час.) ИРО, 2014 год, Подготовка экспертов территориальных подкомиссий по русскому языку (ОГЭ), 24 часа | ||
«Реализация ФГОС основного общего образования в обучении математике» (108-120 час.) |
| 27 | 27 | сзд | 2013 год, УрГПУ, «Современные технологии в деятельности учителя в контексте ФГОС нового поколения», 106 часов | |
«Реализация ФГОС основного общего образования в обучении основам безопасности жизнедеятельности» (1час.) |
| 5 | 5 | сзд | ИРО, 2013 год, «Содержание и технологии реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. ВМ «Реализация ФГОС нового поколения на основе педагогической системы развивающего обучения », 72 часа | |
«Итоговая аттестация обучающихся в форме ГИА-9 и ЕГЭ по предметам естественнонаучного цикла (химия)», 108-120 часов |
| 21 | 21 | 1 | 2013 год, ИРО, «Развитие кадрового потенциала региональной системы оценки качества образования в условиях введения ФГОС», 108 часов | |
«Преподавание предмета «Физическая культура» в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования» (108 час.) |
| - | 2 | Без категории | - |
Аттестация педагогических работников. Понедельник – день работы с аттестуемыми педагогами.
Ответственный за аттестацию – , учитель физики высшей кв. категории, руководитель кафедры естественных наук
Педагоги, аттестуемые в учебном году:
Представление и распространение опыта.
Педагогические чтения в году будут организованы на школьном уровне и пройдут в два этапа в декабре 2014 и апреле 2015 года в соответствии с Положением о проведении школьных педагогических чтений в учебном году
Наставничество
Обеспечить сопровождение профессиональной деятельности молодых специалистов и вновь прибывших педагогов школы наставниками:
– , учитель истории и обществознания, 1 кв. категория
, – , зам. директора
– , учитель физической культуры, 1 кв. категория
– , учитель биологии высшей кв. категории
Семинары муниципального уровня на базе МАОУ СОШ № 13
- «Молодой педагог: особенности профессиональной деятельности» (декабрь 2014 года);
- «ФГОС ООО: продолжаем опыт введения» (март 2015 года)
Конкурсы профессионального мастерства. В соответствии с Положениями конкурсов.
Экспериментальная и инновационная работа
Введение ФГОС 5-6-х классах в опережающем режиме. Апробация модели организации образовательного процесса, моделей взаимодействия учреждения общего образования и дополнительного образования детей, обеспечивающих организацию внеурочной деятельности. Индивидуальный образовательный маршрут учащегося. Опыт внедрения на средней ступени обучения. Школьный музей как форма организации эффективной образовательной среды и средство повышения качества образовательных результатов.