Утвержден постановлением Главы администрации города Байконур от « 10 » сентября 2010 г. № 000 |
ПОРЯДОК
воспитания и обучения детей-инвалидов на дому,
а также размеры компенсации затрат родителей (законных представителей)
на эти цели в городе Байконур
1. Настоящий Порядок регламентирует воспитание и обучение детей-инвалидов на дому и устанавливает размеры компенсации затрат родителей (законных представителей) на эти цели в городе Байконур.
2. Порядок распространяется на детей-инвалидов, по состоянию здоровья временно или постоянно не посещающих образовательные учреждения.
3. Основанием для организации воспитания и обучения ребенка-инвалида на дому является заключение психолого-медико-педагогической комиссии (далее – ПМПК) в соответствии с перечнем заболеваний, утвержденным Министерством здравоохранения и социального развития Российской Федерации, наличие которых дает право получать воспитание и обучение на дому и рекомендаций индивидуальной программы реабилитации ребёнка-инвалида.
4. Воспитание и обучение детей-инвалидов школьного и дошкольного возраста на дому осуществляет образовательное учреждение, реализующее общеобразовательные программы, как правило, ближайшее к месту жительства обучающегося.
5. Зачисление ребенка-инвалида в образовательное учреждение осуществляется на основании документов, предусмотренных правилами приема в соответствующее образовательное учреждение.
6. Для организации воспитания и обучения ребенка-инвалида на дому родители (законные представители) подают на имя руководителя образовательного учреждения соответствующее заявление и копию заключения ПМПК установленного образца, подтверждающего необходимость обучения ребенка-инвалида на дому.
7. Воспитание и обучение детей-инвалидов на дому могут осуществлять педагогические работники образовательного учреждения и родители (законные представители).
8. Обучение детей-инвалидов на дому регламентируется учебным планом, годовым календарным графиком и расписанием занятий, разрабатываемыми и утверждаемыми образовательным учреждением самостоятельно в соответствии с законодательством в сфере образования.
9. Образовательное учреждение согласует с родителями (законными представителями) виды реализуемых общеобразовательных программ, перечень предметов и количество часов в неделю, отведенных на их изучение.
10. Воспитание и обучение детей-инвалидов дошкольного возраста на дому организуется по полной общеобразовательной или индивидуальной программе. Максимально допустимый объём недельной образовательной нагрузки для детей-инвалидов дошкольного возраста, воспитывающихся на дому, в соответствии с Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 24 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.1.1249-03 составляет:
до 3 лет – 1,6 часа;
от 3 до 4 лет – 2,8 часа;
от 4 до 5 лет – 2,8 часа;
от 5 до 6 лет – 5,8 часа;
от 6 до 7 лет – 7,5 часа.
11. Содержание образовательного процесса определяется на основании рекомендаций ПМПК, образовательной программы дошкольного образования, индивидуальных возможностей воспитанников (возраста, заболевания, структуры, дефекта, особенностей психического развития ребёнка).
12. Образовательное учреждение составляет индивидуальное расписание занятий для каждого ребёнка-инвалида и соответствующие графики работы педагогических работников.
13. Недельная учебная нагрузка ребенка-инвалида определяется с учетом индивидуальных особенностей и психофизических возможностей обучающегося и организуется по полной общеобразовательной или индивидуальной программе. Максимально допустимый объём недельной учебной нагрузки для детей-инвалидов школьного возраста, обучающихся на дому, в соответствии с письмом Министерства народного образования РСФСР от 01.01.2001 г. № «Об индивидуальном обучении больных детей на дому» составляет:
на I ступени обучения (начальные классы) - 8 часов;
на II ступени обучения (5-8 классычасов;
на III ступени обучения ( 9 класс) – 11 часов;
на IV ступени обучения (10-11 классычасов.
14. С каждым воспитанником в течение недели проводится не более 10 занятий. В некоторых случаях допускается сокращение времени занятий (при тяжелой патологии, сложном дефекте отклонений у воспитанников).
15. К работе с воспитанниками наряду с воспитателями привлекаются другие педагогические работники (музыкальный руководитель, инструктор физического воспитания, педагог-психолог, учитель-логопед и другие специалисты). Количество времени на коррекционно-развивающее занятие со специалистами устанавливается образовательной программой.
16. Родители (законные представители) для организации обучения детей-инвалидов на дому организуют рабочее место ребёнку-инвалиду и педагогу в соответствии с расписанием занятий, готовят ребёнка-инвалида к занятию.
17. В случае утраты ребенком статуса инвалида он продолжает получать образование в образовательном учреждении по очной форме обучения.
18. Образовательное учреждение, осуществляющее обучение детей-инвалидов на дому:
а) заключает с родителями (законными представителями) договор об оказании образовательных услуг;
б) предоставляет на время обучения детям-инвалидам бесплатно учебники, учебную, справочную и другую литературу, имеющуюся в библиотеке образовательного учреждения;
в) обеспечивает детей-инвалидов специалистами из числа педагогических работников, оказывает методическую и консультативную помощь, необходимую для освоения общеобразовательных программ;
г) осуществляет контроль за своевременным проведением занятий, уровнем и качеством реализуемых образовательных программ;
д) осуществляет промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию детей-инвалидов;
е) прошедшим итоговую аттестацию выдает документ государственного образца о соответствующем образовании.
19. Родители (законные представители) могут при обучении ребенка-инвалида на дому дополнительно приглашать педагогических работников из других образовательных учреждений. Такие педагогические работники по договоренности с образовательным учреждением могут участвовать совместно с педагогическими работниками данного образовательного учреждения в проведении промежуточной и итоговой аттестации ребенка-инвалида.
20. Права и обязанности сторон (родителей, образовательных учреждений и др.), участвующих в воспитании и обучении ребёнка-инвалида на дому, определяются договором, который будет являться основанием для выплаты компенсации родителям ребёнка-инвалида, самостоятельно осуществляющим воспитание и обучение детей-инвалидов на дому, о чём должно быть указано в договоре.
21. Родителям (законным представителям), самостоятельно осуществляющим воспитание и обучение детей-инвалидов на дому, компенсационные затраты на их воспитание и обучение выплачиваются ежемесячно не позднее 15-го числа следующего месяца в кассе Управления образованием города Байконур.
Размер ежемесячной компенсации затрат родителей (законных представителей) на воспитание и обучение детей-инвалидов на дому определяется по следующей формуле:
К = (Д * Рк * Нч) / Нн, где
К - компенсация затрат родителей (законных представителей) на воспитание и обучение детей-инвалидов на дому;
Д - размер должностного оклада по профессиональной квалификационной группе «Должности педагогических работников»;
Рк - размер районного коэффициента, установленного на территории города Байконур;
Нч - допустимый объем образовательной нагрузки для детей-инвалидов дошкольного и школьного возраста, предусмотренный п. 10 и п. 13 настоящего Порядка;
Нн - норма часов в неделю за ставку учителя или воспитателя.
22. Для назначения компенсации родитель (законный представитель) ребёнка-инвалида представляет в Управление образованием города Байконур следующие документы:
заявление о назначении компенсации (далее заявление);
медицинское заключение ПМПК;
копии документов, подтверждающих личность ребёнка-инвалида и родителей (законных представителей);
справку образовательного учреждения о переводе ребёнка-инвалида на индивидуальное обучение, которое осуществляется родителями (законными представителями) самостоятельно на дому;
23. Заявление регистрируется в образовательном учреждении. Контроль за его прохождением осуществляется Управлением образованием города Байконур с отметкой в журнале регистрации заявлений о предоставлении и выдаче компенсации.
24. Компенсация устанавливается на срок, указанный в заключении ПМПК.
25. Компенсационные выплаты родителям (законным представителям) на обучение и воспитание ребенка-инвалида производятся за счет средств бюджета города Байконур по подразделам 0701 «Дошкольное образование» и 0702 «Общее образование» в части реализации ими государственного стандарта дошкольного и общего образования.
26. Дополнительные расходы, связанные с осуществлением обучения и воспитания ребенка-инвалида на дому сверх установленного норматива финансирования, производятся родителями (законными представителями).
27. Обучение и воспитание ребенка-инвалида на дому может осуществляться родителями (законными представителями) самостоятельно независимо от наличия педагогического образования в случаях, когда воспитание и обучение ребенка-инвалида на дому не может быть обеспечено общеобразовательным учреждением.
28. Родителям (законным представителям), осуществляющим воспитание глубоко умственно отсталых детей самостоятельно по индивидуальным программам, производятся выплаты только на первой ступени образования.
29. Затраты на воспитание и обучение детей-инвалидов на дому сверх установленных нормативов компенсации не подлежат.
_________________________________________________________
