МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА
ИНСТИТУТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
КАФЕДРА ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКИХ ЯЗЫКОВ
Рабочая программа учебной дисциплины
Иностранный язык (модуль 3)
Основная образовательная программа
100700.62 Торговое дело
Маркетинг в торговой деятельности
Реклама в торговой деятельности
Владивосток
Издательство ВГУЭС
2014
ББК 81.2 Англ
Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык (модуль 3)» составлена в соответствии с требованиями ООП: 100700.62 Торговое дело. Маркетинг в торговой деятельности. Реклама в торговой деятельности.
Составители: , канд. филол. наук, доцент, зав. каф. Западноевропейских языков, , ст. преподаватель кафедры Западноевропейских языков.
Утверждена на заседании кафедры Западноевропейских языков от 01.01.2001 г., протокол
Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией Института иностранных языков (протокол №5 от 01.01.2001 г.).
© Издательство ВГУЭС
2014
ВВЕДЕНИЕ
Изучение дисциплины «Иностранный язык (модуль 3)» предусмотрено базовой (обязательной) частью цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» ООП.
Актуальность данной дисциплины очевидна, так как владение иностранным языком является неотъемлемой частью профессиональной подготовки всех специалистов в вузе.
Особенностью изучения иностранного языка является тот факт, что оно строится на междисциплинарной интегративной основе.
Обучение иностранному языку направлено на комплексное развитие коммуникативной, когнитивной, информационной, социокультурной, профессиональной и общекультурной компетенций студентов.
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1.1 Цели освоения учебной дисциплины
Целью освоения дисциплины «Иностранный язык (модуль 3)» является повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования. Изучение иностранного языка призвано также обеспечить:
· повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию;
· развитие когнитивных и исследовательских умений;
· развитие информационной культуры;
· расширение кругозора и повышение общей культуры студентов;
· воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов.
1.2 Место учебной дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Иностранный язык (модуль 3)» входит в базовую (обязательную) часть цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл".
Требования к входным знаниям: студент должен
· знать:
- лексику повседневного общения;
- грамматические структуры и правила, необходимые для овладения устными и письменными формами общения: систему времен глагола, типы простого и сложного предложения, знаменательные и служебные части речи.
· уметь:
- делать устные сообщения по темам повседневного общения и по содержанию прочитанного текста;
- вести беседу в пределах тем повседневного общения;
- воспринимать на слух сообщения повседневно-бытового характера
- демонстрировать речевое поведение, адекватное ситуации общения;
- выделять тему и главную мысль текста при ознакомительном чтении без словаря;
- логично и грамматически правильно строить высказывание на заданную тему.
· владеть:
- страноведческой информацией, полученной из аутентичных источников;
- навыками самостоятельной работы;
- культурой мышления, способностью к общению, анализу, восприятию информации на иностранном языке;
- умениями грамотно и эффективно пользоваться источниками информации (справочной литературой, ресурсами Интернет).
1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
Таблица 1. Формируемые компетенции
ООП | Вид компетенций | Компетенции |
100700.62 Торговое дело | Общекультурные | ОК-6 способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь |
ОК-14 владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного |
Таблица 2. Формируемые знания, умения, владения
ООП | Коды компе-тенций | Знания, Умения, Владения | |
100700.62 Торговое дело Маркетинг в торговой деятельности | ОК-6 | Умения: | использовать знание русского и иностранного языка в профессиональной деятельности, социальной и профессиональной коммуникации и межличностном общении |
ОК-14 | Знания: | лексический минимум иностранного языка общего и профессионального характера в объёме, необходимом для работы с профессиональной литературой | |
один из иностранных языков на уровне не ниже разговорного для обеспечения деловых коммуникаций | |||
орфографию и грамматику иностранного языка, обеспечивающие коммуникацию общего и профессионального характера без искажения смысла при письменном и устном общении | |||
Умения: | использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности | ||
осуществлять взаимодействие на иностранном языке | |||
правильно и аргументировано сформулировать свою мысль в устной и письменной формах, в том числе, на иностранном языке | |||
читать и переводить (со словарём) иноязычные тексты профессиональной направленности, деловую и научную литературу | |||
Владения: | навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке |
1.4 Основные виды занятий и особенности их проведения
ООП | Форма обучения | Часы | Вид занятия | Трудоемкость (З. Е.) |
100700.62 Торговое дело | ОФО | 106/34/72 | Практическое занятие | 3 |
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 60%.
Основной вид занятий для студентов очной формы обучения – практические занятия с применением информационно-коммуникационных технологий в сетевых дисплейных классах, которые предполагают работу по освоению лексики, грамматики в режиме тренировки и контроля, прослушивание текстов и диалогов по темам профессионального общения; развитие навыков чтения и говорения; чтение и перевод аутентичных текстов, развитие умения вести деловую переписку. Освоение курса предполагает, помимо посещения практических занятий, самостоятельную работу по подготовке к аудиторным занятиям, как с применением компьютерных программ, так и без их применения, выполнение контрольных заданий, самостоятельную работу с отдельными темами, посещение консультаций.
Для студентов заочной формы обучения проводится установочная сессия, во время которой они получают общие сведения об изучаемой дисциплине, получают задания для самостоятельного изучения материала. В течение семестра студенты получают консультации по интересующим их вопросам, защищают выполненные контрольные работы. Во время сессии проводятся практические занятия в компьютерных аудиториях с мультимедийным оборудованием.
Студенты вечерней формы обучения получают задания для самостоятельного изучения программного материала, посещают практические занятия и консультации.
1.5 Виды контроля и отчетности по дисциплине
Контроль успеваемости студентов осуществляется в соответствии с рейтинговой системой оценки знаний.
На практических занятиях ведётся текущий поурочный контроль в форме фронтального опроса, дискуссии по основным моментам изучаемой темы, осуществляется проверка домашнего задания, в том числе с использованием электронных тестов.
Аттестация студентов осуществляется в соответствии с Положением о рейтинговой системе ВГУЭС.
Итоговой формой контроля является экзамен, который проводится в форме тестирования (ФЭПО).
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Перечень тем практических занятий
Тема 1. Введение в маркетинг и рекламу (Introduction to marketing and advertising).
Jobs and responsibilities. Corporate identity, logos. Branding.
Неличные формы глагола
Инфинитив. Формы и функции
Тема 2. Поиск клиентов (Finding the customer).
Market research. Customer profiles. Data collection. A telephone survey
Инфинитивные обороты:
· Objective with the Infinitive Construction
· For-to-Infinitive Construction
· Nominative with the Infinitive Construction
Тема 3. Планирование стратегии маркетинга (Planning a marketing strategy)
The marketing plan. The four Ps. Pricing and positioning strategies.
Причастие. Формы и функции.
Participle I, Participle II
Тема 4. Процесс создания рекламы (Creating ads)
The AIDA model for advertising. Working with an ad agency. Advertising channels. Rate sheets
Причастные обороты:
· Objective Participial Construction
· Absolute Participial Construction
· Оборот "have smth done"
Тема 5. Средства маркетинга (Marketing tools)
Distribution channels. Types of discount. Types of retailer. Telemarketing. Direct marketing.
Герундий. Формы и функции
Герундиальный оборот
Public relations. Websites as a marketing tool. Sponsoring. Effective press releases
Герундий и причастие
Герундий и инфинитив
2.2 Самостоятельная работа студентов
Освоение курса предполагает самостоятельную работу по подготовке к аудиторным занятиям, как с применением компьютерных программ, так и без их применения, выполнение домашних заданий, связанных с поиском информации в сети Интернет, а также работу над ситуационными проектами в группах.
3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Программой дисциплины предусмотрено проведение практических занятий, на которых организуются ролевые игры, разбираются конкретные ситуации повседневного общения. Широко используются информационные технологии (электронные тесты, тренажеры, интернет-ресурсы).
В ходе изучения данного курса предполагается использование электронных презентаций и проведение компьютерного тестирования. При обучении используются интерактивные формы, в том числе с применением игровых и неигровых методов.
Для студентов в качестве самостоятельной работы предполагается подготовка кратких сообщений с презентацией в формате Microsoft PowerPoint.
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА
4.1 Перечень и тематика самостоятельных работ студентов по дисциплине
Тема 1. Introduction to marketing and advertising
Give the responsibilities of the head of PR.
Talk about job descriptions of the copywriter.
Неличные формы глагола
Инфинитив. Формы и функции
Тема 2. Finding the customer
Tell about feedback forms.
Инфинитивные обороты:
· Objective with the Infinitive Construction
· For-to-Infinitive Construction
· Nominative with the Infinitive Construction
Тема 3. Planning a marketing strategy
Talk about four Ps.
Причастие. Формы и функции.
Participle I, Participle II
Тема 4. Creating ads
Talk about the AIDA model for advertising.
Think of a few ads you’ve seen or heard lately and use the AIDA model for advertising to analyze them.
Причастные обороты:
· Objective Participial Construction
· Absolute Participial Construction
· Оборот "have smth done"
Тема 5. Marketing tools
Герундий. Формы и функции
Герундиальный оборот
Герундий и причастие
Герундий и инфинитив
- Составьте план маркетинговой кампании (для реальной или вымышленной компании).
- Напишите рекламное объявление (товар или услугу выберите самостоятельно).
- Подготовьте инструкцию о том, как написать пресс релиз для определенной целевой аудитории.
4.2 Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения учебной дисциплины
Тема 1. Introduction to marketing and advertising.
1. What marketing and advertising activities do you know?
2. How many expressions with brand do you know? Give some their definitions.
3. How important is branding to a company?
Тема 2. Finding the customer.
1. What are the ways of learning more about typical customers?
2. Which methods are best for researching a new product or service?
3. What is field research? What are the advantages of this method?
4. How can they help with the collecting new information about the customers?
Тема 3. Planning a marketing strategy.
1. What points do you discuss when drawing up a marketing plan?
2. What pricing models do you know?
3. Give the definition of captive product pricing.
4. Write a poisoning strategy for your company.
Тема 4. Creating ads.
1. When is it very expensive to advertise?
2. How important is it to adapt advertising for different cultures?
3. What kind of ad appeals to the target audience?
4. What are the advantages of using keywords?
5. What do you know about rate sheets?
Тема 5. Marketing tools
1. What distribution channels do you know?
2. Give the definition to a trade discount? What other types of discount do the companies use?
3. How do discounts help a company to reach its goals?
4. How much do you know about retailers in Russia?
5. What are some of the more unusual or clever marketing efforts that you’ve heard of?
Грамматика
Инфинитив (The Infinitive).
Переведите предложения, обращая внимание на инфинитив:
1. It is important for us to accept these terms.
2. It is not possible for managers to keep up with all the changes taking place in their markets.
3. One of the most important jobs of a marketing researcher is to get currently available “facts”.
4. Most large companies have a separate marketing research department to plan research projects.
5. It is important to be able to write good business letters.
Замените выделенную группу слов инфинитивом:
1. The manager was the last who left the shop.
2. I was astonished when I heard that he had left his native town.
3. There was no place where he could sit.
4. I can’t go to the party; I have nothing that I can wear.
5. He was the first man who swam the Channel.
6. He was the only one who realized the danger.
Причастие I, II (The Participle I, II).
Образуйте Participle I, Participle II от следующих глаголов:
to maintain, to supply, to implement, to include, to reevaluate, to integrate, to use.
Переведите словосочетания:
a written statement, a desired result, marketing plan, an integrated part of a strategic plan, strategies implemented effectively.
Определите, являются ли выделенные слова причастием. Переведите предложения:
1. Marketing managers plan a whole marketing program.
2. They illustrate these ideas using our paint producer example.
3. Operational decisions should be done within the policy guidelines set down during strategy planning.
4. The whole marketing program is an integrated part of the whole company strategic plan.
5. While carrying out the basic strategy operational decisions will be necessary.
Переведите предложения на русский язык:
1. The changes taking place in the market.
2. These departments use outside specialists including interviewing and tabulating services.
3. Marketing managers should know about some of the basic decisions made during the research process.
Переведите предложения с русского языка на английский:
1. Выступая на собрании, я забыл упомянуть об этом факте.
2. Как зовут человека, говорящего сейчас по телефону?
3. Некоторые вопросы, которые затрагиваются в докладе, заслуживают серьезного внимания.
4. Секретарь отправил подписанные директором письма.
5. Все полученные товары были немедленно доставлены на склад.
Герундий (The Gerund).
Образуйте герундий от следующих глаголов:
to grade, to evaluate, to promote, to perform, to finance.
Переведите герундий на русский язык:
selling, storing, delivering, transferring, buying.
Переведите предложения, обращая внимание на герундий:
1. Analyzing the needs of people is one of the many things a firm should do.
2. Estimating prices is a very important thing too.
3. Knowing something about marketing will help you understand marketing people better.
4. Does your work involve meeting a lot of people?
5. I considered taking the job but at the end I decided against it.
6. I wonder what prevented him from coming to the meeting.
Переведите предложения с русского языка на английский, употребляя герундий:
1. Я не мог избежать разговора с ней.
2. Я не могу оправдать его работу на конкурирующую фирму.
3. Мы рассчитываем закончить в срок.
4. Все это надо обсудить до того, как принимать решение.
5. Я уверен, что ты вполне способен решить эту проблему.
6. План нуждается в доработке.
4.3 Методические рекомендации по организации СРС
Самостоятельная внеаудиторная работа студентов является важнейшим условием успешного овладения программой курса. Она тесно связана с аудиторной работой. Студенты работают дома по заданиям преподавателя, которые базируются на материале, пройденном на аудиторном занятии, выполняют обучающие электронные тесты по грамматике, читают тексты с использованием словаря.
На каждом занятии студенты получают домашнее задание по изученной теме, которое заключается в чтении профессионально-ориентированного текста, выполнении упражнений, направленных на формирование различных технологий извлечения информации из текста; отработке грамматического материала, усвоенного на занятии; закреплении новой лексики. После выполнения всех домашних заданий по изучаемой теме студенты выполняют электронный тест, позволяющий проверить уровень сформированности грамматических и лексических навыков.
В качестве самостоятельной работы предполагается прослушивание аутентичных аудиоматериалов, подготовка коротких сообщений, поиск информации в сети Интернет, групповая работа над ситуационными проектами.
4.4 Рекомендации по работе с литературой
Базовым учебным пособием дисциплины «Иностранный язык (модуль 3)» является учебник «English for Marketing and Advertising», подготовленный издательством Oxford University Press, S. Gore, 2012. В ходе изучения дисциплины студенты выполняют упражнения и задания по темам, предусмотренным настоящей рабочей программой. Остальная рекомендуемая литература используется в ходе самостоятельной работы студентов.
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1 Основная литература
1. «English for Marketing and Advertising», подготовленный издательством Oxford University Press, S. Gore, 2013.
2. Качалова, Ксения Николаевна. Практическая грамматика английского языка с упражнениями и ключами: [учебник для студентов вузов]/, . – М.: ЛадКом, 2012.
3. Harding, Keith. International Express Intermediate Student's Book / Keith Harding, Liz Taylor – Interactive ed. – UK: Oxford University Press, 2012. – 152 p.
4. MacKenzie, Ian. English for Business Studies. A course for Business Studies and Economics students. Student's Book / Ian MacKenzie – Third Edition – UK: Cambridge University Press, 2010. – 191 p.
5. Дроздова, Т. Ю. English Grammar: Reference & Practice / , , – 11-е изд., испр. – СПб.: Антология, 2011.
5.2 Дополнительная литература
1. Дроздова, Т. Ю. Everyday English / . – СПб.: «Антология», 2010.
2. Подборка текстов по специальности из оригинальных источников
5.3 Интернет-ресурсы
www.
www. englishteaching. org. uk
www. englishgrammar. org
www. itesl. org/questions/
www.
www.
www.
2. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
а) программное обеспечение: программное обеспечениедля управления компьютерными лингафонными классами «Диалог Нибелунг», презентации MSPowerPoint по грамматике английского языка.
б) техническое и лабораторное обеспечение: компьютерный лингафонный класс; аудитория с мультимедийным презентационным оборудованием.
