, учитель
немецкого языка ГУО
«Затуръянский учебно – педагогический
комплекс детский сад –
Класс:5 класс
Тема урока: Дорога в школу.
Тип урока: Комбинированный урок
Цель урока: Формирование знаний и умений, связанных с описание дороги в школу на иностранном языке, выделить из текста информацию необходимую для устного высказывания; воспитание внимательности и интереса к изучению немецкого языка.
Задачи урока: организовать класс для работы на уроке; проконтролировать выполнение домашнего задания; проработать текст для получения информации; подвести итоги.
Оборудование: учебник 5 класса, раздаточный материал
Ход урока
I. Организационное начало урока.
Die Begrüßung.
Die Mundgymnastik.
1. Welcher Tag ist heute?
2. Der Wievielte ist heute?
3. Wer fehlt heute?
4. Is das Wetter heute?
5. Wie kommen sie in der Schule?
II. Проверка домашнего задания.
Seite 35 Übung 5 b.
Zwei Kinder gehen zum Rathaus. Christian geht vom Bahnhof, Susi geht vom Hotel.
Beschreibt den Weg jedes Kinders.
III. Актуализация ранее полученных знаний, умений и навыков.
Jetzt gebe ich die Texte.
1. Предтекстовый этап.
In diesem Text gibt s die unbekannten Wörter:
Der Weg – дорога;
Umwenden – поворачивать;
Langsam – медленно;
Wiederholen – повторять;
Liegen in der Nähe von – находиться в близи;
Schneeball spielen – играть в снежки;
In unserem Dorf ist die Schule geschlossen – в нашей деревне закрыли школу.
2. Текстовый этап.
Lest den Text(Приложение 1) und sucht die Antwort auf die Frage. Die Fragen (Приложение 2).
3. Послетекстовый этап.
Die Aufgabe. (Приложение 3)
Jetzt spielen wir.
Musik spielt, sie sollen den Ball übergeben. Wenn ich Musik ausschalten, wer hat den Ball das Wort nennt mir.
IV. Формирование, закрепление первичных умений и применение их.
Links liegen, was sagen die Kinder-
Rechts liegen, wer sagt das.
Sie sollen die Kinder und die Aussage sammeln, dass den Text bekommen.
Stellt die Frage zum Text selbstendig.
V. Подведение итогов урока. Рефлексия.
Die Reflexion.
Die Hausaufgabe ist über eueren Schulweg erzählt.
Die Noten.
Приложение 1
Reporter: Ich gehe in die Schule. Ich will die Kinder fragen, wie sie gehen in der Schule. Ich sehe den ersten Schuler. Sagt mir bitte: Welchen Weg habt ihr in die Schule?
Tom: Ich gehe in der Schule 15 Minuten. Zuerst gehe ich durch die Straße, dann wende ich nach rechts um und gehe geradeaus. Wenn ich in die Schule gehe, wiederhole die Hausaufgabe.
Tina: Mein Haus liegt in der Nähe von der Schule. Mein Weg ist sehr schnell und langsam. 5 Minuten bin ich zu Hause. Wenn meine Freunde nach Hause gehen, können sie Schneeball spielen, aber ich kann nicht.
Markus: Ich fahre in der Schule mit dem Bus. In unserem Dorf schloss die Schule.
Aus unserem Dorf fahren alle Kindern in die Schule in anderes Dorf. Mir gefällt diese Schule. Dort gibt es viele neuen Freunden.
Dima: In der Schule fahre ich mit seinem Eltern. Meine Mutter ist Lehrerin und mein Vatter ist Direktor. Sie arbeiten in der Schule, wo lerne ich. Wenn der Vater lange arbeitet, gehen ich und meine Mutter ins Geschäft. Das ist gut.
Inna: ich gehe in die Schule 10 Minuten. Ich gehe geradeaus, dann gehe ich nach rechts und danach nach links und alles Weg geradeaus. Das ist einfach.
Reporter: Danke. Auf Wiedersehen.
Приложение 2
Die Fragen:
Was fragt Reporter?
Wie geht Markus in der Schule?
Wie geht Dima in der Schule?
Wie geht Tom in der Schule?
Wie geht Tina in der Schule?
Wie geht Inna in der Schule?
Was macht Tom?
Приложение 3
Was sagt das:
1. Mein Weg ist sehr schnell und langsam.
2. Wenn ich in der Schule gehe wiederhole die Hausaufgabe.
3. Dort gibt es viele neuen Freunden.
4. Wenn der Vater langsam arbeitet, gehen ich und meine Mutter ins Geschäft.
Приложение 4
Tom
Tina
Markus
Dima
Inna
Reporter
