Краевые заочные курсы «Юниор»

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр дополнительного образования для детей» 350000 г. Краснодар, ул. E-mail:[e-mail]

КРАЕВЫЕ ЗАОЧНЫЕ КУРСЫ «ЮНИОР» Русский язык 7 класс Работа № 1, уч. год

Т Е О Р И Я.

Речь состоит из слов.

Этот закон не нов.

Каждое слово – живое

С особой, своею судьбою.

Бежали столетья и годы,

По-разному жили народы:

Торговлю вели, воевали,

Бранились, а потом – мирились,

Жить в добром соседстве учились.

И вот результат их общенья:

Волшебное слов превращенье.

Так, в языке зародившись одном,

Слово потом оказалось в другом.

Конечно же, ребята, вы догадались, о чем пойдет речь. В разделе «Теория» на протяжении всего года мы будем изучать заимствованные слова. Одна из актуальных тем нашего времени – заимствование слов в русском языке, которых становится все больше и больше. Хорошо это или плохо для родного языка? Сможем ли мы обходиться без них?

Ещё сказал: «Все народы меняются словами и занимают их друг у друга». Заимствование иностранных слов – один из способов развития современного языка. Язык всегда быстро и гибко реагирует на потребности общества. Русский народ в процессе своей истории имел разнообразные связи с народами мира, ведь народы разных стран не могут жить обособленно, между ними возникаю разные контакты: торговые, политические, экономические, культурные. Тесное общение знакомит людей с новыми идеями, новыми предметами, происходит взаимный обмен новыми понятиями.

Иностранные слова различны по времени заимствования. Некоторые из них пришли к нам очень давно: (тетрадь, кукла, школа, карандаш) и настолько обрусели, что не воспринимаются как иноязычные. Другие пришли недавно (лайнер, принтер, аутсайдер), и мы чувствуем их инородность: сфера употребления таких слов значительно уже.

Мы с вами узнаем, что это за слова, из каких языков они пришли в русский язык, какие изменения претерпели и как мы их используем.

Был затуманен и задымлен

Их тайный путь, которым встарь

Они от персов и римлян

Пришли когда-то в наш словарь…

Всегда имели в русской речи

Неущемленные права.

И, находясь при славном деле,

Перед другими не в тени,

Давным-давно как обрусели,

Усыновлённые они.

(Я. Козловский)

Как отличить русское слово от заимствованного, если под рукой нет словаря? Для начала (контрольная работа № 1) мы познакомимся с отличительными признаками заимствованных слов.

Заимствованные слова можно определить по целому ряду признаков. Ученые выделяют такие признаки:

1) Наличие начальной буква «а»: абажур, апрель, алый, армия, аптека. Русские слова с начальной «а», если не считать слов, образованных на основе заимствований, встречаются редко. В основном это междометия, звукоподражания и слова, образованные на их основе: ага, а, аи, ах, ахнуть, ау, аукаться и т. д.

2) Наличие буквы «э» в корне слова: мэр, алоэ, эмоции, фаэтон. В исконно русских словах буква «э» встречается в словах междометного и местоименного характера － эй, эх, этот, поэтому, а также в словах, образованных в русском языке на основе заимствований ( энный, энский, эсер ).

3) Наличие в слове буквы «ф»: графин, скафандр, февраль. Исключение составляют междометия, звукоподражания — фу, уф, фи, а также слово филин.

4) Наличие сочетаний двух и более гласных в корнях слов: диета, дуэль, ореол, поэма, караул.

5) Наличие в слове сочетаний «кд», «кз», «гб», «кг» в корнях слов: анекдот, вокзал, шлагбаум, пакгауз.

6) Наличие сочетаний «ге», «ке», «хе» в корне: легенда, кеды, трахея. В русских словах такие сочетания обычно бывают на стыке основы и окончания: по дороге, к снохе, в песке.

7) Наличие сочетаний «бю», «пю», «вю» , «кю» , «мю» в корнях слов: бюро, гравюра, кювет, коммюнике.

8) Наличие двойных согласных в корнях слов: вилла, прогресс, профессия, сессия, ванна. В исконно русских словах двойные согласные встречаются только на стыке морфем.

9) Произношение твёрдого согласного звука перед гласными [э] (буквой «е» ): модель [дэ], тест [тэ].

10) Несклоняемость слов: протеже, кешью, курабъе, барбекю.

11) Все слова, начинающиеся на букву Ю: юг, юбка, юрист.

12) Все существительные, заканчивающиеся на –ия: армия, ситуация.

13) Многие существительные, которые в соседних слогах имеют одинаковые гласные буквы: барабан, сарай, лирика, кукуруза, визит.

Задания

Задание № I. Расставить, где нужно, пропущенные знаки препинания и пропущенные буквы.

1. Какая русская игрушка пр..славилась по всему свету, олиц..тв..ряя Россию, являясь ее симв..лом и главным сув..ниром? 2. Конечно матрешка. 3. Кажется что матрешка в России была всегда. 4. Поэтому так стран..о что пр..думал такую куколку Сергей Малютин только сто лет назад. 5. Пр..думал он ее после того как познакомился с традицион..ым японским искус..твом прятать одну фигурку в другую. 6. Предшествен..иком краснощекой красавицы был толстенький мудрец Фукуруму. 7. Вот так уд..вительное изобр..тение восточных игрушечников подарило России амулет – р..списную деревян..ую куклу.

1. Выписать слова, содержащие сочетание букв ЧН.

2. К словам символом и удивительное подобрать проверочные слова.

Задание № II. К одному или разным спряжениям относятся глаголы двигать, дышать, используемые ?

Безмолвное море, лазурное море,

Открой мне глубокую тайну твою:

Что движет твое необъятное лоно?

Чем дышит твоя напряженная грудь?

1. Глаголы 1 спряжения.

2. Глаголы 2 спряжения.

3. Глаголы разных спряжений.

Задание № III. Указать простые, сложные и составные числительные:

50, 11, 400, 19, 274. 27, 3000, 49.

Задание № IV. Вставить нужные предлоги – от или для.

1. Препарат … боли в спине. 2. Средство… выведения пятен.3. Таблетки… головы. 4. Очки … солнца.5. Секрет … тебя.

Задание № V. Исправить ошибки, допущенные в предложениях.

1. В сколько слов ты допустил ошибки?

2. С которого года ты рождения?

3. В восемнадцати километров от станции расположен музей известного писателя.

4. К троим братьям пришли ихние товарищи.

Задание № VI. Цвет кожи может меняться в зависимости от обстоятельств. Какие это могут быть обстоятельства? Сопоставь состояние цвета кожи с обстоятельством.

1) Посинеть	А) От страха
2) Покраснеть	Б) От злости
3) Побелеть	В) От горя
4) Почернеть	Г) От холода
5) Позеленеть	Д) От стыда

Задание № VII. Найти существительное, у которого неправильно определен род.

1) ТУфля – ж. р.; 2) тюлень – м. р.; 3) домИна – м. р.; 4) заборишко – ср. р.;

5) тюль – м. р.

Задание № VIII. Найти слово, образованное присоединением приставки и суффикса одновременно.

1) Помолодеть; 2) премиленький; 3) белоручка; 4) столовая; 5) подножный.

Задание № IX. Решить лингвистическую задачу.

Вчера я видел Шлефер, а сегодня Шлефера.

Когда я видел сестру, а когда брата?

Задание № X. Расставить ударение, соблюдая строгую акцентологическую норму.

Дарящий, с ведома, соболезнование, тотчас, жилище, пластырь, капот, корысть, огниво, плесневеть.

ЗАПОМНИ! Орфография.

вИнЕгрет, пАлИсадник, галерея, терраса, трасса.

Орфоэпия.

пАмятуя, сирОты, тОрты, бАнты, шАрфы, бУнгало; пере(ш)ница.

В копилку слов!

АБРЕК – горец, участвовавший в борьбе против царских войск.

Казаки каждый час ждали нападения абреков.

«Казаки». АББАТ – настоятель католического мужского монастыря.

Княжна нанимала ему всякого рода учителей, приставила к нему гувернера, француза, бывшего аббата.

Тургенев. "Дворянское гнездо»

АМФИТЕАТР – 1. В древней Греции и Риме: открытое сооружение для

публичных зрелищ.

2. В театрах, концертных залах, цирках: ряды кресел,

расположенные полукругом за партером.

А там, дальше, амфитеатром громоздятся горы все синее и туманее.

Лермонтов. "Герой нашего времени".

АМВОН – 1. Возвышение, подмостки.

2. Возвышенная площадка в церкви перед иконостасом.

Дьякон вышел на амвон…и, положив на груди крест, громко и торжественно стал читать слова молитвы.

Л. Толстой. "Война и мир".

АЛЬКОВ – углубление в стене для кровати: ниша.

Постель его стояла в большом алькове, задернутая занавесью.

Герцен. "Былое и думы".