Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
№ | Тема | Коли чество часов | Примерные сроки изучения | Требования к уровню подготовки обучающихся | Примечание | |
По плану | Факт. | |||||
Окончательное заселение Воронежского края в конце XVIII- первой половине XIX века. | 7ч. | |||||
1. | Окончательное заселение Воронежского края в конце XVIII- первой половине XIX века. | 1ч. | Знать: завершение заселения Воронежского края в конце XVIII- первой половине XIX века, хозяйственную жизнь края, его культуру, сведения о расцвете и отмене крепостного права. Уметь: связно пересказать текст учебника, отделяя главное от второстепенного, анализировать материал, определять предпосылки, сущность и последствия исторических явлений и событий; сравнивать исторические явления в различных странах и регионах, выделяя сходство и различия; давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям и личностям; | |||
2 | Хозяйственная жизнь края в первой половине XIX века. | 1ч. | ||||
3. | Расцвет крепостного права. | 1ч. | ||||
4. | Города и горожане в первой половине XIX века. | 1ч. | ||||
5. | На службе губернии и России (е годы). | 1ч. | ||||
6. | Воронежский вклад в русскую культуру первой половины XIX века. | 1ч. | ||||
7. | Отмена крепостного права. | 1ч. | ||||
Правители губернии и общественные деятели во второй половине XIX- начале XX века. | 10ч. | |||||
8. | Правители губернии и общественные деятели во второй половине XIX- начале XX века. | 1ч. | Знать: Воронежских губернаторов во второй половине XIX- начале XX века, труд и быт свободных крестьян, развитие промышленности, торговли и транспорта после отмены крепостного права, обновление облика городов, сведения о народниках в Воронежском крае, культурной жизни края. Уметь: полемизировать и отстаивать свои взгляды; самостоятельно анализировать исторические источники как письменные, так и вещественные и изобразительные; работать с исторической картой; оперировать историческими датами, выявлять синхронность и последовательность событий и явлений. | |||
9. | Труд и быт свободных крестьян. | 1ч. | ||||
10. | «Оскудение» воронежского дворянства. | 1ч. | ||||
11. | Развитие промышленности, торговли и транспорта в пореформенный период. | 1ч. | ||||
12. | Фабриканты, рабочие, ремесленники. | 1ч. | ||||
13. | Изменения в облике городов второй половины XIX-начале XXвека. | 1ч. | ||||
14. | Воронежские революционеры. | 1ч. | ||||
15. | Революция годов в Воронежской губернии. | 1ч. | ||||
16 | Воронежская епархия в XIX-начале XX века. | 1ч. | ||||
17 | Культурная жизнь в е годы. | 1ч. |
№ | Тема | Количество часов | Примерные сроки изучения | Требования к уровню подготовки обучающихся | Приме чание | |
По плану | Факт. | |||||
Первая мировая война и Февральская революция 1917г. | 7ч. | |||||
1. | Первая мировая война и Февральская революция 1917г. | 1ч. | Знать: первую мировую войну и Февральскую революцию 1917г., особенности политической ситуации, экономическую и социальную политику большевиков, сведения о Воронежском крае в годы Гражданской войны, о крестьянском восстании под предводительством . Уметь: связно пересказать текст учебника, отделяя главное от второстепенного, анализировать материал, определять предпосылки, сущность и последствия исторических явлений и событий; сравнивать исторические явления в различных странах и регионах, выделяя сходство и различия; давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям и личностям; | |||
2 | Нарастание революционного кризиса | 1ч. | ||||
3. | Большевики приходят к власти | 1ч. | ||||
4. | Предпосылки Гражданской войны | 1ч. | ||||
5. | Воронежский край в годы Гражданской войны | 1ч. | ||||
6. | Крестьянское восстание под предводительством | 1ч. | ||||
7. | Наш край в годы | 1ч. | ||||
Боевой вклад воронежцев в борьбу с немецко-фашистскими захватчиками ( годы) | 10ч. | |||||
8. | Боевой вклад воронежцев в борьбу с немецко-фашистскими захватчиками ( годы) | 1ч. | Знать: сведения о вкладе Воронежщины в Победу в ВО войне, о Воронежской области в первые послевоенные годы, социально-экономическое развитие Воронежской области в середине 1950-х-середине, культурное развитие Воронежского края, социально- экономическое развитие Воронежщины на рубеже XX-XXI веков. Уметь: полемизировать и отстаивать свои взгляды; самостоятельно анализировать исторические источники как письменные, так и вещественные и изобразительные; работать с исторической картой; оперировать историческими датами, выявлять синхронность и последовательность событий и явлений. | |||
9. | Экономика и общество Воронежской области в годы Великой Отечественной войны | 1ч. | ||||
10. | Трудные послевоенные годы () | 1ч. | ||||
11. | Социально-экономическое развитие Воронежской области в середине 1950-х-середине 1980-х-годов | 1ч. | ||||
12. | Экономика Воронежской области во второй половине 1980-х годов | 1ч. | ||||
13. | Общество и власть в е годы | 1ч. | ||||
14. | Культурное развитие Воронежского края в е годы | 1ч. | ||||
15. | Социально-демографическое развитие Воронежского края от революции 1917 года до наших дней | 1ч. | ||||
16 | Общественно-политическое развитие и культурная жизнь Воронежского края в новейшей истории края | 1ч. | ||||
17 | Социально- экономическое развитие Воронежского края на рубеже XX-XXI веков | 1ч. |
Учебно – методический комплект:
1. «Люби и знай родной край»
Учебное пособие по географии, истории и культуре Воронежской области для учащихся образовательных школ. Центр духовного возрождения Черноземного края. Воронеж – 2008.
2. История Воронежского края. . Учебно-методическое пособие. Воронеж. «Родная речь». 1995.
3. Бутурлиновские дали. А. Т, Докучаев. Историческая проза и стихи. Г. Бутурлиновка. 2012.
4. Карта Воронежского края.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |


