«Первые дни в школе»
(результаты изучения ребёнка в период адаптации)
|
100% детей проявляют положительное отношение к
коллективу сверстников
100% детей имеют дружеские контакты с
одноклассниками
100% детей понимают основную цель поступления в
школу
100% детей имеют желание учиться в школе
II. Любимые уроки наших выпускников
50% детей из учебных предметов предпочитают
письмо и математику
30% детей предпочитают рисование
10% детей больше всего любят музыку
у 10% детей любимый предмет физкультура
80% детей проявляют стремление к приобретению знаний и
к сложной умственной деятельности
Дисциплинированность | Самостоятельность | Ответственность | Аккуратность |
Д\сад Школа | Д\сад Школа | Д/сад Школа | Д/сад Школа |
78% 85% | 70% 87% | 65% 90% | 70% 89% |
Музыкально танцевальные кружки | Спортивные кружки |
30% | 27% |
40% выпускников группы
Курсы повышения квалификации:
«Развитие ребёнка в изобразительной
деятельности»
центр интеллектуального развития «Веда», 2005 г.
«Обновление содержания дошкольного образования и проблемы укрепления здоровья детей»
СПб Академия постдипломного педагогического образования, 2005 г.
Самообразование:
изучение современных программ и
технологий
знакомство с педагогическим опытом
коллег по проблеме «театр в детском саду»
чтение искусствоведческой литературы
составление словаря театральных
терминов
посещение мастер – классов по изготовлению театральной игрушки
Открытое занятие для воспитателей
ДОУ № 18
«Делаем сами своими руками»
Участие в «Круглом столе» на тему: «Это интересно знать»
Каждый ребёнок талантлив от природы. Один – художник, другой – актёр, третий – будущий композитор. От взрослого, который рядом с ребёнком, зависит, разовьётся этот талант или угаснет.
Особенно любимы детьми те игрушки, которые мы делаем вместе с ребятами, иногда они просто наблюдатели, а иногда и помощники, ведь малыши уже тоже что-то умеют.
