Конспекты непосредственно образовательной деятельности
с детьми старшей группы детского сада
Тематическая неделя: «В гостях у сказки»
НОД с детьми с ОНР «Стоит в поле Теремок»
Интеграция образовательных областей: «Чтение художественной литературы», «Коммуникация», «Социализация», «Познание».
Задачи:
1.«Чтение художественной литературы»:
- воспитывать любовь к родному языку через знание русских народных сказок;
- закреплять знание сказок, повторяя отдельные фрагменты.
2. «Коммуникация»:
- совершенствовать диалогическую форму речи;
- развивать умение составлять рассказы о событиях по сказке;
- совершенствовать умение согласовывать слова в предложениях: прилагательные с существительными;
- развивать свободное общение со взрослыми и сверстниками.
3.«Социализация»:
- развивать интерес к театрализованной игре путем активного вовлечения детей в игровые действия;
- воспитывать артистические качества, раскрывать творческий потенциал детей;
- развивать умение согласовывать собственное поведение с поведением других детей;
- формировать умение действовать по правилам.
4.«Познание»:
- развивать конструктивную деятельность детей;
- развивать мелкую и общую моторику, внимание, память, воображение.
Материал:
демонстрационный: иллюстрации к сказке, русская народная сказка «Теремок».
раздаточный: конструктор ТИКО.
Методические приемы:
практические: инсценирование, игра, конструирование;
наглядные: показ образца, совместные действия детей и взрослого;
словесные: беседа, обсуждение, придумывание.
Предварительная работа: чтение сказки «Теремок».
Ход деятельности.
Дети вместе с воспитателем рассматривают иллюстрации к сказке «Теремок», вспоминают, кто пришел в теремок первым, вторым, третьем, четвертым, пятым, шестым. (Ответы детей).
Воспитатель просит вспомнить детей, что звери делали, когда видели теремок, как они спрашивали, и что им отвечали (Ответы детей).
Педагог хвалит детей и предлагает придумать загадки к каждому герою этой сказки, подобрав по 3- 4 слова, отвечающие на вопросы: какой? какая?
- Мышка какая? (маленькая, серенькая, юркая).
- Лягушка какая? (зеленая, пучеглазая, холодная).
- Заяц какой? (косой, серый, быстрый).
- Лиса какая? (хитрая, рыжая, коварная).
- Волк какой? (зубастый, клыкастый, серый, хищный, лохматый).
- Медведь какой? (неуклюжий, косолапый, мохнатый, большой).
Игра «Придумываем загадки».
Затем педагог предлагает послушать, какие загадки у них получились.
- Маленькая, серенькая, юркая. Кто это?
- Холодная, зеленая, пучеглазая. Кто это?
- Хитрая, рыжая, коварная. Кто это?
- Серый, быстрый, косой. Кто это?
- Зубастый, клыкастый, хищный, лохматый. Кто это?
- Неуклюжий, косолапый, большой, мохнатый. Кто это?
Конструирование из конструктора ТИКО «Теремок и его жители».
Любят сказку все на свете.
Любят взрослые и дети.
Сказку можно почитать.
Но лучше в сказку поиграть!
Инсценировка сказки «Теремок» с использованием конструктора ТИКО.
