Анализ результатов комплексной диагностики уровней усвоения программы воспитанников за учебный год

Анализ результатов комплексной диагностики уровней усвоения программы воспитанников за учебный год

Для определения уровня развития воспитанников наши специалисты проводят анализ диагностических данных каждого ребенка в каждой возрастной группе, условно выделив в 3 группы детей по уровням усвоения программ: высокий, средний, низкий. Так же проводится мониторинг формирования интегративных качеств.

Адаптация детей.

В учебном году у 96,5% воспитанников раннего возраста в 2012 году прошла легкая и средняя адаптация к дошкольному учреждению. У 1 ребенка (2,5 % ) адаптация прошла в тяжелой форме. Причины плохой приспособляемости ребенка к садику:

- недостаточная подготовленность детей к детскому саду

- отсутствие в семье режима, совпадающего с режимом детского учреждения.

- повышенный уровень тревожности у родителей, гиперопека.

- ребенок растет в обществе замкнутых, мало общительных родителей

Анализируя работу педагогического коллектива по всем направлениям Основной общеобразовательной программы СПДС можно отметить, что комплексирование парциальных программ и педагогических технологий позволяет обеспечить целостное построение педагогического процесса. Разработано комплексное перспективно-тематическое планирование с учетом ФГТ. Педагогический процесс охватывает все направления развития ребенка, что способствует формированию элементов ключевых компетентностей. Реализация поставленных программой задач осуществляется педагогами детского сада грамотно и позволяет повысить образовательный уровень воспитанников.

Результаты мониторинга освоения детьми программы:

области	уровень	Сентябрь 2012 г. (%)	Май 2013 г. (%)	Усвоение %	Динамика в %
Комуникация	Высокий Средний Низкий	29 32 39	41 41 18	82	21
Познание	Высокий Средний Низкий	23 45 32	43 44 13	87	19
Художественная культура	Высокий Средний Низкий	17 54 29	39 41 20	80	16
Музыка	Высокий Средний Низкий	26 58 16	46 49 5	95	11
Физическое воспитание	Высокий Средний Низкий	53 27 20	76 18 6	94	14

Вывод: из результатов диагностики на конец учебного года можно видеть положительную динамику развития детей по всем разделам программы в среднем составила 16,5% . 88% детей освоили Основную общеобразовательную программу детского сада на достаточном уровне, но по усвоению знаний у воспитанников по сравнению с прошлым годом уровень понизился на 4%.

№	Области
	Коммуникация	97%	92%	89%	82%
	Познавательное развитие	100%	92%	93%	87%
	Художественная культура	99%	99%	90%	80%
	Музыка	99%	96%	96%	95%
	Физическое воспитание	95%	97%	93%	94%
	Средний показатель	98%	95%	92%	88%

Возможные причины снижения уровня освоения детьми программы:

1. Увеличился списочный состав воспитанников детского сада.

2. Увеличилась численность детей прошедших адаптационный период.

2.Вырос контингент детей с диагнозами ОНР, ФФН, ФН, ЗПР, есть дети с соц. пед. запущенные, гипперактивные, дети ЧБД.

Анализ развития интегративных качеств у детей подготовительной группы показал следующие результаты.

Наименование раздела	уровень	Начало года (%)	Конец года (%)
Физическое развитие	Высокий Средний Низкий	38 57 5	89 10 1
Любознательность, активность	Высокий Средний Низкий	26 56 18	58 42 0
Эмоциональная отзывчивость	Высокий Средний Низкий	30 64 6	81 19 0
Средства общения и способы взаимодействия	Высокий Средний Низкий	30 61 9	89 10 1
Способность решать интеллектуальные и личностные задачи	Высокий Средний Низкий	30 57 13	52 42 6
Первичные представления	Высокий Средний Низкий	17 60 23	60 37 3
Универсальные предпосылки учебной деятельности	Высокий Средний Низкий	35 56 9	72 22 6
Умения и навыки деятельности	Высокий Средний Низкий	30 56 14	58 42 0

По результатам мониторинга качеств у детей 6-7 лет 69% имеют высокий уровень интегративных качеств. Отсутствует низкий уровень по разделам: «Любознательность, активность», «Эмоциональная отзывчивость», «Умения и навыки деятельности». Низкий уровень составил на конец года 2%.

Причины низких результатов: социально-педагогическая запущенность, особенности семейного воспитания, частое не посещение детского сада, 5-я группа здоровья