Классный час в форме сюжетно-ролевой игры
«Путешествие в прошлое на машине времени»
Цель:
1) Дать начальное представление детям о войне 1812 года, заинтересовать для последующего углубленного изучения истории..
2) Сформировать положительную оценку подвига во имя Родины.
3) Вызвать позитивное отношение к героическому прошлому Родины.
Ход классного часа:
1. Вступительное слово учителя.
(звучит 1 куплет песни о вопросах,
(Слайд №1 с названием классного часа)
-Здравствуйте, ребята! Меня зовут Людмила Григорьевна.
Сегодня я предлагаю вам отправиться вместе со мной в интересное путешествие вот на этой на машине времени (показывает на плакат).
(Слайд №2 «Машина времени»)
Но сначала ответьте мне на несколько вопросов:
1) В какое время жили наши прадеды?
(Слайд №3 Прошедшее время)
2) В какое время живём мы с вами?
(Слайд №4 Настоящее время)
3) А через несколько лет где мы с вами будем жить?
(Слайд №5 Будущее время)
Правильно, молодцы! Вот сегодня я предлагаю побывать в прошлом. Поднимите руки те, кто хочет совершить путешествие в прошлое?
Молодцы! Так давайте же сделаем это! Я буду руководителем полёта, но мне нужны помощники. Людей каких профессий нам необходимо взять с собой?
Я предлагаю выбрать штурмана. Этот человек будет помогать мне руководить полётом (выбирается ребенок, ему дается штурвал и бинокль, на голову надевается колпак с надписью «Штурман»).
В путешествии нам понадобится врач, а вдруг кто-нибудь заболеет?
(выбирается ребенок, ему надевается белый халат и колпак на голову с надписью «Врач»).
Еще нам понадобится ученый, чтобы изучать прошлое (выбирается ребенок, ему надевается на голову с надписью «Ученый» и очки с лупой).
А так же нам понадобится журналист. Он сделает снимки и напишет статью о нашем путешествии (выбирается ребенок, ему надевается колпак на голову с надписью «Журналист» и дается фотоаппарат).
Очень трудно путешествовать без повара. Он будет кормить нас во время полета (выбирается ребенок, ему надевается белый поварской колпак на голову, а в руки дается маленькая кастрюлька с конфетами).
(Слайд №6 Состав команды)
Остальные ребята будут туристами. Позже мне еще понадобится помощь 3 человек. Двух мальчиков и одной девочки.
И так, команда готова, туристы готовы, машина времени имеется.
(Слайд №7 Машина времени)
Осталось узнать место и время нашего путешествия. Внимание на экран!
(Слайд №8, 9, 10, 11, 12 Отечественная война 1812 года, звон колокола, на фоне которого дальше говорит учитель)
Мы отправимся с вами сегодня в 19 век, а если точнее - в 1812 год! Русскому человеку всегда была свойственна любовь к родному краю, где он родился и вырос, к своей прекрасной Родине. Эта любовь из покон веков проявляется в желании защищать своё Отечество.
Защищали Отечество и люди, живущие в то время. Давайте увидим и узнаем всё сами. Прошу занять свои места в машине времени и пристегнуть ремни безопасности (цветные ленты завязывают на поясе). Предупреждаю, что в полёте могут быть любые неожиданности, поэтому прошу повара выдать нам сухой паёк, чтобы подкрепиться перед дальней дорогой (повар раздаёт всем конфеты из кастрюли).
Учитель: Штурман! Объявляю готовность!
Штурман: Есть готовность!
Учитель: Экипаж к полёту во времени готов?
Штурман: Готов!
Учитель: Внимание! Пуск!!! (звук космической ракеты).
(Слайд №13 Машина времени)
Учитель: Штурман! Приём! Как протекает полёт? Перегрузки есть?
Штурман: Полёт протекает нормально!
Учитель: Хорошо, тогда предлагаю сделать первую остановку во времени. Экипаж прошу оставаться на своих местах, а ученого прошу выйти из корабля. Посмотри, что находится у доски? (диск и письмо)
Возьми письмо, разверни и прочитай его.
Письмо:
(Слайд №14 «Послание потомкам из 19 века.»)
Приложение к диску
«Исторический словарик»
(Слайд № 15 Слова)
1. Арьергард – это часть сухопутных войск или флота, которая находится позади главных сил, прикрывая их с тыла.
2. Генеральное сражение – это вооруженное столкновение главных сил в войне.
3. Контрнаступление – это ответ на наступление противника.
4. Партизаны – это вооруженный отряд, действующий в тылу врага.
5. Отечественная война – это справедливая война в защиту своего Отечества.
6. Фельдмаршал – это высший военный генеральский чин.
Учитель: Спасибо нашему ученому! Ребята, эти слова встретятся нам сейчас в фильме, который находится на этом диске. Давайте посмотрим его.
(Слайд №16 Просмотр фильма)
Учитель: В этом фильме вы увидели Отечественную войну 1812 года. Пришло время сделать небольшой перерыв и провести музыкальную разминку. Прошу врача помочь мне в этом.
(Слайд №17 Физминутка)
(Выходит врач, идет физминутка с просмотром слайдов, дети выполняют движения за учителем и врачом)
Штурман: (смотрит в бинокль ) Смотрите, там какая-то деревня.
(Слайд №18 Картина деревни)
(выходят дети, одетые в крестьянскую одежду: 2 мальчика и 1 девочка)
Учитель: Ребята, это местные жители. Они были очевидцами Отечественной войны 1812 года. Давайте дадим им слово.
1 крестьянин: В нашем селе французы вели себя как завоеватели. Они изрубили в домах все, что могли. К зиме отобрали у людей теплую одежду.
Крестьянка: А у нас в деревне весь хлеб забрали и скот угнали, сожгли дома. Людям пришлось идти просить милостыню.
2 крестьянин: Много людей покинули свои жилища. Были разграблены магазины, склады зерна. Уничтожен домашний скот. Но не поздоровилось и противнику. Мы, вооружившись вилами, топорами и лопатами, выгнали французов из своей деревни.
Учитель: Да, народу было трудно во время войны. У нас есть к вам ряд вопросов. Прошу журналиста начать интервью.
(Слайд №19 Интервью)
1. Как называется главное сражение Отечественной войны 1812 года? (ответ: Бородинская битва)
2. Кто возглавлял французские войска? (ответ: Наполеон)
3. Кто возглавлял русские войска? (ответ: Кутузов).
4. Назовите героев войны? ( ответ: Багратион, Барклай де Толли, Тормасов, Раевский, Денис Давыдов).
5. Почему русские победили французов в этой войне? (ответ: потому-что на защиту Родины встал весь народ).
6. Сколько лет исполняется в этом году со дня великой победы? (ответ: 200 лет).
Учитель: Спасибо всем. Прошу всех занять свои места.
(Слайд №21 Перечислены названия)
Ребята, закончилась Отечественная война, но в памяти народа она осталась, сохранив исторические названия населенных пунктов.
На территории нашей Челябинской области есть много географических названий, связанных с войной 1812 года.
(Слайд№22 Фото Париж)
Поселок Париж Нагайбакского района Челябинской области так назван в честь пребывания русских войск как победителей в столице Франции в 1814 г. после разгрома наполеоновских войск.
(Слайд №23 Фото Фершампенуаз)
Село Фершампенуаз Нагайбакского района назван в честь победного сражения во время войны с Наполеоном у селения Фершампенуаз на 120-м километре от парижа.
(Слайд «24 Берлин)
Поселок Берлин Троицкого района назван в честь войны с Наполеоном.
(Слайд №25 Вывод)
Учитель: Ребята, что вы запомнили об Отечественной войне 1812 года? А что вам понравилось в нашем путешествии?
(Ответы детей)
А сейчас я прошу вас проверить ремни безопасности, мы возвращаемся в настоящее.
Штурман: Есть приготовиться к возвращению!
(Слайд №26 шум ракеты, Слайд машины времени)
Учитель: Ребята, как вы думаете. А машина времени действительно существует?
(ответы детей)
(Слайд №27 Книга)
Это книга. С её помощью можно совершать путешествия в невиданные страны: в прошлое, настоящее и будущее. Путешествие в мир знаний никогда не кончится. Изучайте историю своей Родины. Помните героические подвиги предков. В память об нашем событии я хочу подарить вашему дружному классу книгу «Бородино». Читайте, узнавайте больше.
Вот и подошло к концу наше увлекательное путешествие в 1812 год. Я хочу попросить нашего журналиста запечатлеть сегодняшнее событие и его участников.
(фотосъемка)
(Слайд №28, 29 с финальной песней).
(Торт «Наполеон» в подарок классу)
