Учебный лист № 1

Учебный лист № 1

1. Выполните синтаксический разбор предложений:

1) Гроза постепенно удалялась.

2) Этот край очень скромен.

3) Птицы – наши друзья.

4) Первые листики зелёные.

5) Люблю я пышное природы увяданье.

6) Скинуло кафтан зелёный лето.

7) Утро свежо.

8) Затянулся ржавой тиной пруд широкий, обмелел.

2. Сейчас поиграем в игру «Лишнее слово». Вы должны догадаться и объяснить, почему именно это слово лишнее.

1 группа Дом Окно Лес Берёза

2 группа Москва Волга Тула Новгород

3 группа Школьник Студент Стол Учитель

4 группа Ножницы Полка Пила Доска

3. Игра «Разрезанные слова».

Записаны разрезанные половинки слов, которые перепутались. Вы должны соединить эти половинки слов.

каби тет пе рюк гра кос фут

радь зак мота бол нет нал тюм

Учебный лист № 2

1. Подчеркни имена существительные как члены предложения, укажи их род и склонение (если есть)

В небе вспыхнул первый луч солнца. Ночная тьма прячется в густой листве деревьев. Над цветком закружилась золотая пчёлка.

Заметил нас за…ц и поскакал в лес. (Г. Скребицкий)

Нас…жает дед ребят полн… санки и в…зет в школу.

Ноч…ю сильнее пахнут мята и ромашка. (Д. Зуев)

2. Определи части речи

- зима, улыбается, мохнатый, любовь,

- поет, жалеет, лес, аукает, баюкает

- мелкий, солнце, пестрый, сердце

- трава, камыш, сено, меч, кость, медведь, икра, окно.
- трава, по траве; медь, медью; пень, пня; мед, медом;

3. Укажите, к какой части речи слова относятся.

Меч – бег – бегать;
лента – езда – ездить;
мяч – прыжок – прыгать.

Паста – краснота – красный;
стена – белизна – белый;
кость – смелость – смелый.

Резьба – резной – резать;
трусливый – трусость – струсить;
печалиться – печальный – печаль;
длина – длинный – удлинить;
уныние – унылый – унывать;
суша – сушить – сухой.

4. Словообразовательные задачки

Задание: по намекам найдите суффиксы, напишите ответы.

Лес + ? = его сторож, охранник.
Печь + ? = он складывает (строит) их.
Москва + ? = живет там.
Читать + ? = любит это дело.
Береза + ? = есть такой сок.
Рябина + ? = сделанный из нее.
Сук + ? = маленький.
Дом + ? = старый, маленький.
Сапог + ? = очень большой.
Хвост + ? = он очень большой.
Соловей + ? = его пение.
Слепой + ? = говорят: куриная... .
Ель + ? = в том лесу их много.
Дерево + ? = сделанный из него.
Белый + ? = заяц.
Искусство + ? = был такой соловей у китайского императора.

Ответы: лесник, печник, москвич, читатель, березовый, рябиновый, сучок, домишко, сапожище, хвостище, соловьиный, слепота, ельник, деревянный, беляк, искусственный.

Учебный лист № 3

1. Спишите, выделите корень. Вставьте пропущенные буквы.

Раст_реть, ум_рать, выч_тать, раст_рать, бл_стеть, ум_реть, выст_лить, отп_рать, уб_ру.
Кл_няться, р_внина, выг_рки, пор_вну, попл_вок, ур_внять, пл_вец, р_стение, выр_внять (дорожку).

Бе_жалостный, бе_смысленный, бе_ликий, бе_предельный, бе_шумный, ра_вешанный, и_бегать, и_портить, ра_плата, бе_воздушный, бе_брежный, ра_дуть, и_пугать, ра_порядок, бе_умный, и_целить, ра_бить, _жечь, _бить, _дуть, ра_жечь, _десь, бе_конечный, и_ключить.

выст_лать, бл_стать, сж_гать, ст_раю, сд_рать, сд_рут, зам_реть, наст_лать, отд_ру, изл_гать, отр_сль, заг_реть, к_саться, р_сток, к_снулся, изл_жить, покл_ниться, Р_стов.

2. Произведите морфемный разбор:

безжалостный; ветка; красноголовый.

3. Объясните значение фразеологизмов:

водой не разольешь;
считать ворон;
закидывать удочку;
ждать у моря погоды;
зарубить на носу.