Характеристика программ и технологий, реализуемых в

МАДОУ детский сад №12 «Рябинка»

Значение

Наименование

Аннотация

Комплексная программа

Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» Под ред. , ,

Программа "От рождения до школы" является инновационным общеобразовательным программным документом для дошкольных учреждений, подготовленным с учетом новейших достижений науки и практики отечественного и зарубежного дошкольного образования. В книге описаны темы воспитания и организации жизни в ДОУ детей различного возраста (0-1,1-2,2-3,3-4,4-5,5-6,6-7л). Подробно описаны возрастные особенности каждой подгруппы, физкультурная деятельность, развитие игровой деятельности, развитие трудовой деятельности, формирование потребности в чтении и др. Заинтересовали рекомендуемая для прочтения литература, музыкальные произведения. В конце каждой главы приведены планируемые результаты освоения программы по каждой возрастной группе. Авторами разработана система мониторинга достижений детьми планируемых результатов освоения программы. Данная книга будет полезна прежде всего для специалистов, работников ДОУ.

Парциальные федерального уровня

Программа развития речи детей дошкольного возраста

 Авторская программа предназначена воспитателям и методистам дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических ВУЗов и колледжей, родителям. Раскрываются теоретические основы программы. основные задачи развития речи дошкольников: развитие связной речи, развитие лексической стороны речи, формирование грамматического строя речи, развитие звуковой стороны речи, развитие образной речи. рассматриваются особенности развития речи детей в разных возрастных группах ДОУ. Одобрено Федеральным экспертным советом по общему образованию Министерства образования РФ.

Подготовка старших дошкольников обучению грамоте

В данном пособии представлены теоретические аспекты и практический материал по подготовке детей 5- 7 лет к обучению грамоте с учетом их особенностей, интересов и потребностей. Календарно-тематическое планирование и конспекты занятий в старшей и подготовительной группах, литературный и дидактический материал, советы для педагогов и родителей помогут определить цели, содержание и объем работы. Предназначено воспитателям старших и подготовительных групп ДОУ, может быть полезно учителям начальных классов, а также родителям для самостоятельных занятий с детьми.

Практический курс математики для дошкольников «Игралочка», «Раз ступенька, два ступенька». ,

Предлагаемая программа "Ступеньки" является начальным звеном непрерывного курса математики для дошкольников, начальной и средней школы образовательной системы "Школа 2000...". Приведено планирование занятий, учитывающее возможность работы по данной программе с дошкольниками различного уровня подготовки. Программа методически обеспечена курсами "Игралочка" и "Раз - ступенька, два - ступенька..." авторов , и , прошедшими апробацию в широкой педагогической практике с положительными результатами, начиная с 1992 года.

Программа музыкального воспитания «Ладушки». Каплунова, Новоскольцева

Данная программа представляет собой план работы по музыкальному воспитанию детей 3-7 лет. Предлагаемый материал даёт возможность музыкальным руководителям проводить занятия в интересной, увлекательной форме. Принцип построения занятий традиционный, но с введением необычных игровых моментов и вариантов. В программу включён новый раздел – «Развитие чувства ритма». Разнообразные упражнения помогут детям легко двигаться и быстрее осваивать музыкальные инструменты.

Изменён подход к разделу «Слушание музыки». Благодаря яркому и характерному музыкальному материалу дети достаточно легко смогут выразить своё отношение к музыке словесно, через движение, в рисунке. В интересной и доступной форме познакомятся с творчеством . Предлагаемый фольклорный материал внесёт в занятия радостные минутки. Программа  «Ладушки» поможет превратить каждое занятие в маленький праздник. Пусть наш девиз станет вашим: «Ввести ребёнка в мир музыки с радостью и улыбкой!»

Юный эколог. Программа экологического воспитания дошкольников.

Цель: воспитание экологической культуры дошкольников. Программа может быть использована любым дошкольным учреж­дением, которое от традиционного ознакомления с природой переходит к решению вопросов экологического воспитания дошкольников. В программе представлено пять разделов:

-первые два посвящены раскрытию взаимосвязи растений и животных со средой обитания;

-третий прослеживает их роль в процессе онтогенеза — роста и развития отдельных видов растений и высших животных;

-в четвертом раскрываются взаимосвязи внутри сообществ, жизнь которых дети могут наблюдать;

-пятый раздел показывает разные формы взаимодействия человека с природой.

В программу «Юный эколог» входит подпрограмма — она предназ­начена для повышения квалификации педагогов и переориентации их мышления с «ознакомления с природой» на «экологическое воспитание». К программе разработаны методические материалы «Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве», в которых раскрыта конкретная технология экологического воспитания старших дошколь­ников в условиях детского сада, представлено планирование работы с детьми на протяжении учебного года по месяцам и неделям. Рекомендована Министерством образования РФ.

Физическая культура в детском саду. Система работы.

В программе раскрываются основные направления, задачи, средства, принципы, регламентирующие деятельность педагога в физическом воспитании детей дошкольного возраста. Пособие способствует детей решению проблем физического воспитания детей дошкольного возраста. Система занятий ориентирована на потенциальную социально-психологическую, интеллектуальную и физическую подготовку ребенка. Предназначено для воспитателей дошкольных учреждений, методистов физического воспитания, студентов педагогических и физкультурных вузов, родителей.

Программа по изобразительной деятельности в детском саду.

Программа основана на глубоком знании особенностей дошкольного возраста, широком использовании игровых методов и приемов, позволяет педагогу достичь максимальных успехов в формировании у детей изобразительных умений и навыков, развития творческих способностей. Методика, используемая в программе, направлена не только на эстетическое развитие детей, но и на развитие мышления. Программа рекомендована для детей дошкольного возраста 4-7 лет.

Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2 - 7 лет «Цветные ладошки».

 Авторская программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет "Цветные ладошки" (формирование эстетического отношения и художественно-творческих способностей) представляет оригинальный вариант реализации базисного содержания и специфических задач художественно-эстетического образования детей в изобразительной деятельности. пособие содержит полный курс занятий по лепке, аппликации и рисованию для всех возрастных групп ДОУ (задачи, планирование, конспекты занятий). Программа обеспечена современными наглядно-методическими и практическими пособиями.  Пособие адресовано старшим воспитателям и заведующим ДОУ, воспитателям дошкольных учреждений, преподавателям изостудий, студентам педагогических колледжей и вузов, а также всем, кто интересуется вопросами художественного развития детей дошкольного возраста, - родителям, бабушкам и дедушкам.

Безопасность. , , Б.

Цель: воспитание у ребенка навыков адекватного поведения в различных неожиданных ситуациях, самостоятельности и ответственности за свое поведение. Программа предполагает решение важнейшей социально - педагогической задачи – воспитание у ребенка навыков адекватного поведения в различных непредвиденных и стандартных ситуациях. В содержание включено шесть разделов: «Ребенок и другие люди», «Ребенок и природа», «Ребенок дома», «Здоровье ребенка», «Эмоциональное благополучие ребенка», «Ребенок на улицах города». При реализации этой программы каждое дошкольное учреждение организует обучение с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей, социокультурных различий, своеобразия домашних и бытовых условий городской и сельской местности. Программа имеет учебно-методический комплект: учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста и четыре красочно иллюстрированных раздаточных

альбома для детей.

Социально - нравственное воспитание детей от 5 до 7 лет , , .

В пособии на конкретных примерах раскрывается современный подход к отбору содержания, эффективных методов и приемов социально-нравственного развития и воспитания детей дошкольного возраста.
Приводятся развернутые, апробированные на практике конспекты занятий для старшей и подготовительной к школе групп, которые могут быть использованы в работе по всем программам воспитания и обучения детей в детском саду, допущенными Министерством образования и науки Российской Федерации.
Пособие адресовано воспитателям и всем педагогическим работникам детских садов разных видов (общеразвивающего, комбинированного и компенсирующего), а также студентам педагогических колледжей и вузов.

Социально-эмоциональное развитие детей 3 - 7 лет.

Социальное развитие дошкольников основано на умении устанавливать и поддерживать контакты, сотрудничать, избегать конфликтных ситуаций.
В пособии представлена система работы с детьми от трех до семи лет, ориентирующая педагогов на организацию целостного воспитательно-образовательного процесса на основе партнерства и сотрудничества, эмоционального восприятия событий. Для каждого возраста определены задачи, продуманы условия и методические приемы для игровой, предметно-практической и музыкальной деятельности, разработано примерное содержание развивающих занятий.
Адресовано педагогам и методистам ДОУ, студентам педагогических специальностей.

Конструирование и ручной труд.

Цель: развитие конструкторских умений и художественно-творчес­ких способностей детей, ознакомление их с различными приемами мо­делирования и конструирования. Программа содержит технологии, строящиеся на использовании нетрадиционных методов и приемов обу­чения, позволяющих педагогу развить у детей ассоциативное мышле­ние, воображение, творческие умения, практические навыки, художе­ственный вкус. В авторском пособии «Занятия с дошкольниками по конструиро­ванию и художественному труду» дана развернутая технология обуче­ния детей конструированию с помощью конструкторов, бумаги, кар­тона, строительного, природного, бросового и других материалов. Под­бор учебного материала для творчества отвечает принципам дидакти­ки и возрастным возможностям детей.

Парциальные регионального уровня

Комплексное развитие детей в процессе их общения с природой.

Настоящее методическое руководство подготовлено на основе длительных наблюдений за детьми в процессе практической работы с ними в детском саду. Пособие предназначено для творчески работающих воспитателей, методистов, а также может представлять значительный интерес для родителей.

Земля отцов.

Цель программы: дать детям дошкольного возраста первоначальные представления основ национальной культуры, вызвать интерес к познанию культуры своего народа, способствовать формированию художественных и творческих способностей.

Задачи, реализуемые в программе:

*  Формирование базиса личностной культуры у детей дошкольного воз­раста на основе ознакомления с особенностями материальной и духовной куль­туры башкирского народа.

*  Развитие у детей интереса к национальной культуре башкирского на­рода.

*  Формирование художественных и творческих способностей на основе ознакомления дошкольников с национальной культурой.

Реализация задач возможна при соблюдении условий:

1. Опора на традиции, обычаи башкирского народа, присущие ему нрав­ственные ценности, особенности материальной и духовной культуры.

2. Использование национальной культуры как средства формирования самосознания личности.

3.  Усвоение национальной культуры при тесном взаимодействии воспи­тателей и родителей.

В основу построения педагогического процесса положены следую­щие принципы:

-  деятельностный подход к развитию личности детей, их психических процессов (развитие в процессе деятельности: общение, предметная, игровая, изобразительная и т. д.);

-  утверждение гуманных демократических устоев в педагогическом процессе в противовес авторитарным;

- развитие ребенка (развитие его личностных качеств и творческих способностей);

- комплексное обучение, организация разносторонней детской деятельно­сти.

Программа по декоративной деятельности детей дошкольного возраста на основе башкирского народного декоративно-прикладного искусства.

«Комплексное развитие детей в процессе их общения с природой» , данная программа представляет собой тип общеразвивающей программы следующей направленности: ребенок должен выйти из детского сада физически здоровым, эмоционально благополучным, интеллектуально развитым.

Коррекционная программа

Программа коррекционного обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи. ,

Данная программа предназначена для обучения и воспитания детей со вторым-третьим уровнем речевого развития 6-го года жизни с нормальным слухом и интеллектом.

Обучение детей направлено на устранение речевого дефекта, а также на предупреждение возможных трудностей в усвоении школьных знаний, обусловленных речевым недоразвитием.

В процессе образования и воспитания детей с речевыми нарушениями в условиях специального детского сада осуществляются те задачи, которые определены в области физического, умственного, эстетического и нравственного развития детей дошкольного возраста.