МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ»
Программа
факультативных занятий для Х класса
«Школа защитника Отечества»
Х КЛАСС
Авторы:
начальник цикла-профессор ВАРБ
кандидат военных наук
научный сотрудник
лаборатории социокультурного образования
С. Н. Гамолко
МИНСК, 2009
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В проведение военно-патриотического воспитания молодежи в учебных заведениях Республики Беларусь большой вклад может внести предмет «Допризывная и медицинская подготовка». Это обусловлено как спецификой военной службы, предъявляющей повышенные требования не только к знаниям и физическим качествам учащихся, но и к их морально-психологическому состоянию, нравственным и патриотическим качествам, так и широким спектром направлений изучаемой тематики. Для изучения данного предмета учащийся использует багаж знаний, получаемых им в других дисциплинах. Возникают тесные межпредметные связи с целым рядом предметов, в первую очередь такими, как математика, физика, химия, история, астрономия, география, биология и т. д. Однако бюджет учебного времени – 35 часов в учебный год – предполагает возможность углубленного изучения тематики на факультативных занятиях. Это касается не только учеников, решивших связать свою дальнейшую судьбу с Вооруженными Силами, ибо такие качества, как патриотизм, мужество, выдержка, точность и исполнительность, вырабатываемые при изучении данного предмета, необходимы и в гражданской жизни.
Цель данного курса – путем углубленного изучения идеологического противоборства воспитать у учащихся патриотизм и общественно-значимые качества, научить их распознавать идеологическую агрессию, определять попытки манипуляции сознанием, выработать эффективные инструменты противодействия и оказать им помощь в осознанном выборе своей будущей профессии, который осуществляется именно в этом возрасте.
Основные задачи курса:
– формирование у молодежи представления о необходимости защиты Родины;
– формирование у школьников устойчивых знаний о Вооруженных Силах, о тех требованиях, которые предъявляют к военнослужащим военная профессия;
– оценка профессиональных интересов и склонностей учащихся, выявление у них интересов к военной профессии, осознание и развитие значимых мотивов выбора военной профессии;
– формирование у молодежи высоких, устойчивых, морально психологических качеств, необходимых для защиты Родины.
Занятия проходят в виде уроков, включающих в себя устное изложение учебного материала, беседы, в ходе которых осуществляется обсуждение изучаемого материала и практикумов.
Курс рассчитан на один год и включает 35 часов учебных занятий.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Вводное занятие – 1 час
Важность факультатива для подготовки к защите Отечества. Содержание программы факультатива, задачи обучения по каждому разделу. Порядок проведения занятий. Обязанности обучаемых и правила их поведения на занятиях. Групповая подготовка реферата. Темы рефератов: 1) «Участие наших предков в Битве под Веной, разгром турецкой армии»; 2) «Битва под Клецком с татарами»; 3) «Подвиг брига “Меркурий” под командованием Казарского».
Раздел 1. Патриотизм наших предков, проявленный ими в сражениях при защите своей Родины – 5 часов
Тема 1.1. Защита Отечества нашими предками.
Занятие 1.1.1. Практическое занятие. Обсуждение рефератов: Битва под Веной с Турцией. Битва под Клецком с крымскими татарами. Подвиг брига «Меркурий» под командованием Казарского. – 1 час.
Тема 1.2. Героизм белорусов при защите своего Отечества в Великой Отечественной войне.
Занятие 1.2.1,2. Практическое занятие. Воины-белорусы в Великой Отечественной войне. Партизаны и подпольщики Беларуси в годы фашистской оккупации. (Экскурсия в военный музей или в комнату боевой славы воинской части) – 2 часа.
Тема 1.2. Героизм белорусов при защите своего Отечества в Великой Отечественной Войне.
Занятие 1.2.3,4. Практическое занятие. Обсуждение рефератов на тему «Мои земляки – герои, защищавшие Отечество». – 2 часа.
Раздел 2. Изменение принципов ведения войн. Современные угрозы безопасности государства – 9 часов
Тема 2.1. Изменение принципов ведения войн. – 3 часа.
Занятие 2.1.1-3. Изменение форм и методов ведения войны. Возникновение принципиально нового противоборства – психологических войн. История психологических войн. Цели и способы ведения психологической войны.
Тема 2.2. Манипуляция сознанием – 2 часа.
Занятие 2.2.1,2. Новые технологии манипуляции сознанием человека. Появление возможности манипуляции большими группами людей. Приемы и методы манипуляции человеческим сознанием.
Тема 2.3. Противодействие психологической агрессии – 4 часа.
Занятие 2.3.1часа). Способы противодействия психологической агрессии. Определение и характеристика источника информации. Распознавание попыток манипуляции сознанием, психологическая устойчивость. Идеология белорусского государства как противодействие психологической агрессии и повышение национальной психологической устойчивости.
Занятие 2.3.3часа). Практическое занятие. Проведение анализа направленности рекламы и средств массовой информации. Вычленение манипуляции человеческим сознанием, признаков психологической агрессии, противодействие.
Раздел 3. Подготовка к прохождению военной службы – 3 часа
Тема 3.1. Служба в резерве.
Занятие 3.1.1. Служба в резерве. Права и обязанности резервиста. Льготы военнослужащим и их семьям.
Тема 3.2.1. Практическое занятие. Ознакомление с жизнью бытом военнослужащих, техникой и вооружением. Экскурсия в воинскую часть (часть МВД).
Раздел 4. Основы военной подготовки – 14 часов
Тема 4.1. Огневая подготовка – 3 часа.
Занятие 4.1.1. История возникновения и развития стрелкового оружия.
Занятие 4.1.2. Практическое занятие. Выполнение упражнения № 1 (а) стрельб из пневматической винтовки.
Занятие 4.1.3. Практическое занятие. Выполнение упражнения № 2 (а) стрельб из пневматической винтовки.
Тема 4.2. Строевая подготовка. Практическое занятие – 2 час.
Занятие 4.2.1. Практическое занятие. Практическое выполнение строевых приемов без оружия, одиночная строевая подготовка. Движение строевым шагом, повороты в движении.
Занятие 4.2.2. Практическое занятие. Исполнение строевой песни военно-патриотической направленности.
Тема 4.3. Как адаптироваться к военной службе. – 6 часов
Занятие 4.3.1. Адаптация военнослужащего в коллективе. Подразделение как формальный коллектив, наличие микрогрупп в формальных коллективах.
Занятие 4.3.2. Личный статус военнослужащего. Роли членов коллектива, лидерство в коллективе.
Занятие 4.3.3. Способы успешной адаптации в воинском коллективе.
Занятие 4.3.4. Уголовная ответственность за нарушение уставных отношений между военнослужащими.
Занятие 4.3.5,6. Практическое занятие – 2 часа. Определение сети естественной поддержки. Повышению адаптационных качеств. Проведение адаптационного тренинга.
Тема 4.4. Важные «мелочи» воинского быта. Практическое занятие – 2 часа.
Занятие 4.4.1. Практическое занятие – 1 час. Выбор и подгонка обмундирования и обуви. Предупреждение потертости ног. Уход за обмундированием и обувью, утюжка обмундирования, удаление пятен, подшивание подворотничка, мелкий ремонт одежды.
Занятие 4.4.2. Практическое занятие – 1 час. Питание вне части. Чистка алюминиевых изделий (котелка, фляги). Правильная укладка вещевого мешка. Измерение размеров предмета при помощи подручных средств. Написание рапорта, доверенности.
Тема 4.5. Ориентирование на местности. Практическое занятие – 1 час.
Занятие 4.5.1. Практическое занятие – 1 час. Практическое ориентирование на местности при помощи местных предметов, солнца, компаса. Определение своего местоположения. Движение на местности без карты.
Раздел 5. Обсуждение рефератов
Тема 5.1. Обсуждение рефератов по курсу факультатива.
Занятие 5.1.1,2. Практическое занятие. – 2 часа.
Примерная тематика рефератов:
– героическое прошлое белорусского народа. Защитники нашего Отечества;
– форма одежды белорусских воинов от прошлого до наших дней;
– знаменитые сражения, в которых участвовали белорусы;
– изменение принципов и методов ведения войны на современном этапе развития мировой цивилизации;
– история психологических войн;
– цели и способы ведения психологической войны;
– психологическая война против СССР, причины поражения СССР;
– психологическая агрессия, проводимая против Республики Беларусь;
– манипуляция человеческим сознанием;
– методы, используемые для манипуляции человеческим сознанием;
– распознавание попыток манипуляции сознанием, противодействие манипуляции;
– государственная идеология, как противодействие манипуляцией сознанием;
– служба в резерве;
– история развития стрелкового оружия;
– боевая техника, состоящая на вооружении армии Республики Беларусь;
– проблемы, которые могут возникать при адаптации военнослужащего в воинском коллективе;
– роли членов коллектива, лидерство в коллективе;
– способы успешной адаптации в воинском коллективе
– обнаружение отравляющих и сильнодействующих ядовитых веществ и защита от них;
– обнаружение радиоактивных веществ и защита от них;
Итоговое занятие – 1 час
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Учащиеся должны з н а т ь:
- наиболее ярких героев военной истории нашего государства, проявивших мужество и героизм при защите Отечества, совершенные ими подвиги;
- основы идеологии Республики Беларусь;
- изменения принципов ведения современной войны, их характер и основное содержание;
- основные положения о защите Республики Беларусь;
- классификацию и особенности современных войн;
- порядок прохождения службы в резерве;
- основные виды вооружения и боевой техники;
- назначение общевоинских уставов, правила воинской вежливости, правила поведения в воинском коллективе;
- меры безопасности при обращении с оружием;
- назначение, устройство и основные характеристики пневматической винтовки;
- основы, приемы и правила стрельбы;
- основные положения обустройства жизни и быта военнослужащих;
Учащиеся должны у м е т ь:
- давать оценку сообщениям, поступающим из средств массовой информации;
- самостоятельно определять попытки манипуляции сознанием;
- противодействовать психологической агрессии;
- характеризовать основное содержание военной политики Республики Беларусь;
- характеризовать современные войны и военные конфликты;
- выполнять правила воинской вежливости;
- выполнять команды «Становись!», «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!»; выполнять повороты на месте, двигаться строевым шагом; выполнять строевые приемы: выход из строя и возвращение в строй, повороты в движении, подход к начальнику и отход от него;
- стрелять из пневматической винтовки и выполнять установленные программой упражнения стрельб;
- самостоятельно адаптироваться к воинскому быту;
Рекомендуемая литература
Основная литература
1. Абрамова, психология : учеб. пособие для студ. вузов / – М. : Академия, 1999.
2. Андреева, психология / – М. : Аспект Пресс, 1996.
3. Апакидзе, подготовка : учебное пособие / , . – М. : Воениздат, 1988 .
4. Атаманюк, оборона / . – М. : Высшая школа, 1986.
5. Бакал, действия стрелковых подразделений в городе / А. А. Бакал [и др.]. – М. : Воениздат, 1959.
6. Белоусов, военная подготовка учащихся / . – Минск : Университетское, 1985.
7. Болотин, развития отечественного стрелкового оружия / Д. Н. Болотин. – М. : Воениздат, 1983.
8. Броневицкий, военно-морской психологии / Г. А. Броневицкий, , . – М. : Воениздат, 1997.
9. Бушманов, советы воину / [и др.]. – М. : Воениздат, 1975.
10. Военная доктрина Республики Беларусь, утверждена законом Республики Беларусь от 01.01.2001 г. №74-3.
11. Волковский, информационных войн / СПб. : – Полигон, 2003.
12. Газарян, в стрелковых подразделениях / [и др.]. – М. : Воениздат, 1960.
13. Гамолко, 21 века / // Военная газета. – 2006. – 31 марта.
14. Гамолко, на экспорт / // Военная газета. – 2005. – 18 октября.
15. Гамолко, и боевой опыт возникновения воинских уставов и их значение в солдатской службе 21 века. Сборник в помощь руководителям групп идеологической подготовки № 44 / С. Н. Гамолко. – Минск : ГКДУ ЦДО ВС РБ, 2005.
16. Гамолко, как основа морального духа войск. Сборник в помощь руководителям групп идеологической подготовки № 44 / С. Н. Гамолко. – Минск : ГКДУ ЦДО ВС РБ, 2005.
17. Гамолко, . Как её достичь / // Армия. – 2004. – № 6.
18. Гнатовский, развития отечественного стрелкового оружия / . – М. : Воениздат, 1955.
19. Горелов, помощь и защита населения в очагах массового поражения / . – М. : Воениздат, 1974.
20. Гусак, военная подготовка / [и др.]. – Минск : Воениздат, 1975.
21. Дисциплинарный устав Вооруженных Сил Республики Беларусь (утвержден Указом Президента Республики Беларусь от 26 июня 2001 года № 000). – Минск : Ураджай, 2001.
22. Дуков, отделение в бою / . – М. : Воениздат, 1973.
23. Дуков, отделение в наступлении / . – М. : Воениздат, 1977.
24. Дуков, по обучению молодых солдат / . – М. : Воениздат, 1973.
25. Ермаков, тактико-специальной подготовки сержантов инженерных войск / [и др.]. – М. : Воениздат, 1977.
26. Зайцев, оборона / – М.: Воениздат, 1984.
27. Закон о всеобщей воинской обязанности и военной службе от 5 ноября 1992 г. // Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь. – 1992.
28. Закон о всеобщей воинской обязанности и военной службе от 5 ноября 1992 года. – Минск : Матацкая літаратура, 2004.
29. Закон Республики Беларусь «Об обороне» от 3 ноября 1992 в редакции Закона Республики Беларусь от 17 июля 2002 г. № 28, с внесением дополнений и изменений от 01.01.01 г., // Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь. – 2002.
30. Закон Республики Беларусь от 22 июля 2003 г. О внесении изменений и дополнений в закон Республики Беларусь «О всеобщей воинской обязанности и военной службе» // Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь. – 2003.
31. Зарубин, армейской жизни / . – М.: ДОСААФ, 1985.
32. Зыков, начального военного обучения [и др.]. – М. : Просвещение, 1987.
33. Ионов, отделение в обороне / [и др.]. – М. : Воениздат, 1958.
34. Ионов, действовать на местности / [и др.]. – М. : ДОСААФ, 1976.
35. Каменкова, В. С. Молодежь: права и обязанности. Сборник нормативных актов Республики Беларусь. т. 1, 2. – Минск : Мастацкая літаратура, 2004.
36. Кара-Мурза, С. Манипуляция сознанием / С. Кара-Мурза – М. : Алгоритм, 2000.
37. Кара-Мурза, С. Революции на экспорт / С. Кара-Мурза – М. : Алгоритм, 2006.
38. Караяни, -психологическое противоборство в современной войне / . – М. : ВУ, 1997.
39. Карпиевич, -педагогические и идеологические основы работы с молодежью в высшей школе / . – Минск : РИВШ, 2006.
40. Князев, идеологии Белорусского государства / С. Н. Князев [и др.]. – Минск : Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2004.
41. Колдашев, войсковых разведчиков / [и др.]. – М. : Воениздат, 1974.
42. Коломенский, среди людей / . – Минск : Народная асвета, 1987.
43. Королев, К. Учись умело использовать местность / К. Королев. – М.: Воениздат, 1955.
44. Лайнбарджер, П. Психологическая война / П. Лайнбарджер. – М. : Воениздат, 1962.
45. Ларичев, оборона / – М. : Советская Россия, 1977.
46. Лови, стрельбы из стрелкового оружия и гранатометов / [и др.]. – М. : Воениздат, 1972.
47. Лощилов, по обучению молодого солдата. Огневая подготовка / – М. : ДОСААФ, 1973.
48. Лощилов, подготовка / [и др.]. – М. : Воениздат, 1969.
49. Макаров, в сфере смыслов: консциентальное оружие в действии / // 7 дней. – 2006 г. – № 23. – 8 июня.
50. Маклаков, психология / . – СПб. : Питер, 2005.
51. Малопурин, основы обучения воинов сухопутных войск / . – М. : Воениздат, 1983.
52. Марудин, в разведке / [и др.]. – М., Воениздат, 1956.
53. Михайлов, интеллектуальная победа. Информационно-психологическое обеспечение контингента войск США в Боснии и Герцеговине / // Независимое военное обозрение. – 1997. – № 5.
54. Модестов, С. Война, к которой готовится Америка. Эволюция вооруженной борьбы в эпоху информатизации / С. Модестов // Независимое военное обозрение. – 1996. – № 5.
55. Оловянишников, оборона / . – М. : Высшая школа. – 1979.
56. Организация и методика проведения занятий по гражданской обороне. – М. : Атомиздат, 1972.
57. Пергаменщик проблемы кризисной психологии / Л. А. Пергаменщик. – Минск : НИО, 1999.
58. Плотников, операции: цели, задачи, содержание / // Военная мысль. – 1994. – № 4.
59. Подоляк, вопросы военной психологии / . – М. : Воениздат, 1987.
60. Позднеев, А. Творцы отечественного оружия / А. Позднеев. – М. : Воениздат, 1955.
61. Рыбян, в ночном бою / . – М. : Воениздат, 1984.
62. Савкин, принципы оперативного искусства и тактики / . – М. : Воениздат, 1972.
63. Савченко, огневой подготовки / [и др.]. – М. : Воениздат, 1969.
64. Семиколенов, стрельбы из оружия стрелковых подразделений / . – М. : Воениздат, 1955.
65. Сергеев, И. Военная энциклопедия: в 8 т. / И. Сергеев [и др.]. – М. : Воениздат, 1999.
66. Сероштан, и патриотизм молодежи – основа развития государства и его вооруженных сил / . – Минск : МОРБ, 2004.
67. Симонян, в бою / [и др.]. – М. : Воениздат, 1980.
68. Смотрицкий. Гражданская оборона / Смотрицкий. – М. : Знание, 1965.
69. Стволинский, Ю. Герои брига «Меркурий» / Ю. Стволинский. – М. : Воениздат, 1963.
70. Столяренко, психологии / . – Ростов-н/Д, Феникс, 1996.
71. Строевой устав Вооруженных Сил Республики Беларусь. Утвержден приказом Министерства обороны Республики Беларусь от 22 июня 2001 года № 6. – Минск : Ураджай, 2001.
72. Суранов, стрельбы из малокалиберного оружия / [и др.]. – М. : ДОСААФ. 1952.
73. Тарас и приемы психологической войны / . – Минск : Харвест, 2006.
74. Тарас, -психологическая и психотронная война / . – Минск : Харвест, 2003.
75. Тарас, психологической войны / . – Минск : Харвест, 1999.
76. Титов, оборона / . – М. : Высшая школа, 1973.
77. Толочков, М. Маскировка на войне / М. Толочков. – М. : ДОСААФ, 1958.
78. Уголовный кодекс Республики Беларусь от 01.01.2001 г. (в редакции законов Республики Беларусь от 01.01.2001 г. №98-З, от 01.01.2001 г. , от 04.01,2003 , от14.07.2003 , от 01.01.2001 ). – Минск : Амалфея, 2006.
79. Указ Президента Республики Беларусь от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении Положения о порядке прохождения военной службы».
80. Устав внутренней службы Вооруженных Сил Республики Беларусь (утвержден Указом Президента Республики Беларусь от 01.01.01 года № 000). – Минск : Ураджай, 2001.
81. Устав гарнизонной и караульной службы Вооруженных Сил Республики Беларусь (утвержден Указом Президента Республики Беларусь от 01.01.01 года № 000). – Минск : Ураджай, 2001.
82. Учебник сержанта химических войск. – М.: Воениздат, 1987.
83. Феденко, военная психология на службе психологической войны империализма / . – М. : ВПА, 1981.
84. Чебан, наука и новые угрозы военной безопасности / В. В. Чебан // Военная мысль. – 2003. – № 2.
85. Черкасов, без выстрелов. Информационно-психологическое противоборство в локальных конфликтах / // Независимое военное обозрение. – 1997. – № 3.
86. Подручные индивидуальные средства защиты / М. Шутов. – М. : ДОСААФ, 1966.
87. Энциклопедия современного оружия и боевой техники: в 2 т. – СПб. : Полигон, 2002.
88. Постановление Министерства обороны Республики Беларусь от 22 января 2004 г. № 4 «Об утверждении Положения о порядке прохождения службы в резерве» [электронный ресурс]. – 2009. – режим доступа: http://www. mod. /postanov3.html. – Дата доступа: 29.07.2009.
Дополнительная литература:
1. Абдурахманов, и национальная безопасность. Словарь основных понятий и определений / [и др.]; под общей редакцией . – М. : РАЕН, 1998.
2. Альшиц, наступательного боя / . – М. : Воениздат, 1964.
3. Березин, стрельба / . – М. : Физкультура и спорт, 1964.
4. Бехтерев, . Внушение. Телепатия / . – М. : Мысль, 1991.
5. Буянов, из неблагоприятной семьи / . – М. : Первое сентября, 1998.
6. Васильев, исследования мысленного внушения / . – Л. : ЛГУ, 1962.
7. Власов, И. Ядерное оружие и защита от него / И. Власов. – М.: ДОСААФ, 1963.
8. Воробьев, И. Н., Киселев, непрямых действий в новом облике / , // Военная мысль. – 2006. – № 9. – С. 2–10.
9. Гамолко, и место идеологической работы в системе военной безопасности союзного государства. Сборник в помощь руководителям групп идеологической подготовки № 47 / . – Минск : ГКДУ ЦДО ВС РБ, 2006.
10. Гамолко, терроризм. Сущность и особенности / // Военная газета. – 2006. – 31 марта.
11. Демкин, С. Существует ли психотронное оружие? / С. Демкин // Российские вести. – 1994. – 1 июля.
12. Дмитрук, М. Загадки телешарлатанов / М. Дмитрук // Не может быть. – 1993. – № 5.
13. Егоров, оборона / . – М. : Высшая школа. – 1977.
14. Ежов, с бронированными целями / . – М. : Воениздат, 1977.
15. Жук, А. Винтовки и автоматы / А. Жук. – М. : Воениздат, 1987.
16. Иванов, оборона / . – М. : Просвещение, 1964.
17. Карпиевич, -педагогические и идеологические основы работы с молодежью в высшей школе / . – Минск : РИВШ 2006.
18. Колибернов. Инженерное обеспечение боя / Колибернов [и др.]. – М. : Воениздат, 1988.
19. Кондрашенко, поведение у подростков / . – М. : Беларусь, 1998.
20. Куренков, ночью из стрелкового оружия / . – М. : Воениздат, 1960.
21. Личко, и акцентуации характера у подростков / . – М. : Медицина, 1983.
22. Лови, с танками и воздушными целями / . – М. : ДОСААФ, 1985.
23. Майдуров, А. Мозговой контроль / А. Майдуров // Голос вселенной. – 1991. – № 7.
24. Макаренко, А. С. О воспитании молодежи / . – М. : Трудрезерв, 1951.
25. Мальцев, Силы Республики: История и современность / . – Минск : Асобны Дах, 2003.
26. Меримский, подготовка мотострелковых и танковых подразделений / . – М. : Воениздат, 1984.
27. Михайлов, Б. Психологические операции ВС США в конфликтах малой интенсивности / Б. Михайлов // Зарубежное военное обозрение. – 1996. – № 8.
28. Моисеенко, -стрелковая (танковая) рота в бою / [и др.]. – М. : Воениздат, 1988.
29. Оливье. Винтовки и карабины мира / Оливье. – Назрань : АСТ., 1998.
30. Павлов, собрание сочинений. – 2 изд. – Т. 1–6. / И. П. Павлов. – М. : Академия наук СССР, 1951–1956.
31. Петров, оружие / . – М. : МО СССР, 1965.
32. Полевой устав армии США РМЗЗ-1 «Психологические операции». – М.: Воениздат, 1988.
33. Психологический словарь / под ред. , . – М.: Педагогика, 1983.
34. Республика Беларусь: энциклопедия: в 6 т. / под ред. Г. П Пашкова [и др.]. – Минск : БелЭн, 2007.
35. Сапелкин, политика в Республике Беларусь / Е. П. Сапелкин. – Минск : Технопринт, 2004.
36. Симонян, в особых условиях / [и др.]. – М. : Воениздат, 1975.
37. Сковородкин, М. Тактика как составная часть военного искусства / М. Сковородкин. – М. : Воениздат, 1956.
38. Сычев, подразделения и полк в различных видах боя / [и др.]. – М.: Воениздат, 1957.
39. Шульман, А. По замыслу «мятежевойны»: перед атакой на «Хезболлу» Израиль провел серьезную реформу армии / А. Шульман // Военно-промышленный курьер. – 2006. – № 31.
Удаленный доступ
1. Битвы и сражения. Информационно-справочный сайт. [Электронный ресурс]. – 2009. – режим доступа: http://www. *****. – Дата доступа: 25.03.2009.
2. Министерство обороны Республики Беларусь. Законодательная база. [Электронный ресурс]. – 2009. – Режим доступа: http://www. mod. /zakon. – Дата доступа: 19.05.2009.
3. Музей Московского кремля. Оружейная палата [Электронный ресурс]. – 2009. – Режим доступа: http://www. *****/ru/main/museums/armoury/. – Дата доступа: 23.06.2009.
4. Положение «О порядке прохождения военных и специальных сборов», утверждено постановлением Совета Министров Республики Беларусь [Электронный ресурс]. – 2009. – Режим доступа: http:///base/part-hq/tx_esxsoa. htm. – Дата доступа: 29.07.2009.
5. Постановление Министерства обороны Республики Беларусь от 01.01.01 г. № 4 «Об утверждении Положения о порядке прохождения службы в резерве» [Электронный ресурс]. – 2009. – Режим доступа: http://www. mod. /postanov3.html. – Дата доступа: 14.07.2009.
Приложение
Упражнение № 1 (а). «Стрельба из пневматической винтовки».
Цель – мишень, черный круг диаметром 31 мм, установленный на уровне глаз стреляющего.
Дальность до цели – 10 м.
Количество пулек – 10 шт.
Время на стрельбу – не более 5 мин.
Положение для стрельбы – лежа (стоя, сидя) с упора.
Учитывается количество попаданий в черный круг мишени.
Упражнение № 2 (а). «Стрельба из пневматической винтовки».
Цель – мишень с кругами № 8, установленная на уровне глаз стреляющего.
Дальность до цели – 10 м.
Количество пулек – 10 шт.
Время на стрельбу – не более 5 мин.
Положение для стрельбы – лежа (стоя, сидя) с упора.
Учитывается количество выбитых очков.
Мишень для стрельбы из пневматической винтовки
Мишень № 8 (размеры даны в мм)
 |
