УДК 65.011.56(043.2)
, студент
Кировоградская летная академия НАУ, Кировоград
РАЗРАБОТКА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ИНТЕРФЕЙСА ДЛЯ ПРОТОТИПА ОБУЧАЮЩЕЙ СИСТЕМЫ «ДИСПЕТЧЕР TWR»
На фоне общего роста количества перевозок показатели безопасности полетов с каждым годом в среднем увеличиваются в 2 раза. 
Среди авиационных происшествий (АП) наибольшая часть приходится на так называемый человеческий, а также метеорологический факторы, и малая доля на сбои и отказы оборудования летательных аппаратов.
Нами проанализированы данные о количестве АП в Украине за последние четыре года и получена круговая диаграмма (рис.1), которая обращает внимание на то, что проблемными являются этапы взлета и посадки.
Таким образом, несмотря на то, что показатели безопасности увеличиваются, доля АП, приходящаяся на этапы взлета и посадки, не уменьшается (по данным Flight Safety Foundation в 2007 этот показатель составил около 50 %).
Одним из субъектов-участников этапа взлета и посадки является диспетчер Tower, следовательно, вопросу его профессиональной подготовки нужно уделить особое внимание. На данный момент существует довольно развитая система тренажерной подготовки для диспетчеров Tower. Эти симуляторы и системы имеют как положительные стороны, так и недостатки, связанные с высокой стоимостью тренинга, отсутствием мобильности в размещении, ограниченностью функциональных возможностей. Поэтому есть необходимость разработки системы, которая не имела бы этих недостатков.
На данный момент на кафедре информационных технологий КЛА НАУ разрабатывается прототип обучающей системы «Диспетчер Tower». Основной задачей автора является разработка ее интеллектуального интерфейса, который позволит в процессе обучения вести диалог и отвечать на вопросы.
Неотъемлемой частью интеллектуальных систем является база знаний, состоящая из экстенсиальной части, которая содержит факты, относящиеся к предметной области авиадиспетчера, и интесиальной – правила, которые формируются на основании рабочих инструкций для различных аэродромов и позволяют получать новые факты в процессе функционирования системы. Работа в этом направлении находится на этапе извлечения знаний и их структурирования. А именно, проводится содержательный анализ проблемной области при помощи экспертов-диспетчеров, выявляются используемые понятия и их взаимосвязи, определяются методы решения задач, определяются способы представления всех видов знаний, формализуются основные понятия, определяются способы интерпретации знаний, оценивается адекватность целям системы зафиксированных понятий, методов решений, средств представления и манипулирования знаниями.
Научный руководитель – , к. т.н., доц.
