География

«Ертіс дарыны» аймақтық ғылыми-практикалық орталығының облыстық сырттай оқу олимпиадаға дайындық мектебінің тапсырмалары

Задания областной заочной школы олимпийского резерва

регионального научно-практического центра «Ертіс дарыны»

учебный год

ГЕОГРАФИЯ

8-9 класс

1 ТУР

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР

1. Какие реки (в горах и на равнинах) имеют максимальный и минимальный сток? Как это связано с осадками, рельефом и другими факторами?

10 б

2. Охарактеризовать природу по маршрутам экспедиций Русского географического общества по территории Казахстана. Указать через какие равнины, низменности, горы, реки и города проходили маршруты и в какие годы. Использовать физическую и политико-административную карты Казахстана. 10 б

3. Охарактеризовать распределение осадков по территории Казахстана по карте. В чем причины таких различий? 10 б

4. Что называется циклоном и антициклоном. Сравните их по характеру вертикального и горизонтального движения воздуха, типам погод. Для каких территорий Казахстана и по какому времени года свойственны циклоны и антициклоны? 10 б

5. Какое влияние на природные условия Казахстана оказывают 4 океана? 10 б.

5 Сравните особенности гидрологического режима Каспийского моря, озера Балхаш. 10 б

ПРАКТИЧЕСКИЙ ТУР

1. По данным климатических карт, графиков, диаграмм и таблиц атласа Казахстана, атласа учителя составить климатическую характеристику административной области (по выбору) 20 б.

2. Заполнить таблицу «Протяженность рек Казахстана» (в км)

№	Названия рек
крупные	Средние
		Более 1000	100-200	200-300	300-500
1.
2.

Дать общую характеристику рекам Казахстана. 20 б

8-9 сынып

1 ТУР

ТЕОРИЯЛЫҚ ТУР

1. Жазықтар мен таулардағы қандай өзендерде ең көп және ең төмен су ағынының мөлшері болады? Бұл жер бедері, жауын-шашынның мөлшері мен басқа факторларымен қалай байланысты? 10 ұ

2. Қазақстан аумағында Орыс географиялық қоғамы экспедицияларының маршруттары бойымен табиғаттын сипаттамасын жасандар. Қандай жазық, ойпат, таулар, өзендер мен қалалардан және қай жылдары бұл маршруттар өтті. 10 ұ

3. Қазақстан территориясында жауын-шашынның таралуын сипаттандар. Мұндай айырмашылықтардың себебі неде? 10 ұ

4. Циклон және антициклондар дегеніміз не? Оларды ауаның вертикалды және горизонталды қозғалысы бойынша ауа райының түрлеріне салыстырмалы сипатама беріңдер. Қазақстанның қай территорияларында және жыл мезгілдері бойынша циклон және антициклондар байқалады.

10 ұ

5. Қазақстанның климатына 4 мұхиттың ықпалын сипаттап өтіңіз. 10 ұ

6. Каспий теңізі мен Балқаш көлінің гидрологиялық режимдарының ерекшеліктерін салыстырындар. 10 ұ

ПРАКТИКАЛЫҚ ТУР

1. Қазақстан атласының климаттық карталары, графиктер мен диаграммалырының мәліметтері бойынша бір әкімшілік облыстың (өз тандауымен) климатының сипаттамасын жасандар.

20 ұ

2. «Қазақстан өзендерінің ұзындықтары» кестесін толтырындар.

№	Өзеннің аталуы
ірі	орташа
		1000-нан астам	100-200	200-300	300-500
1.
2.

Қазақстанның өзендеріне жалпы сипаттама беріндер. 20 ұ

«Ертіс дарыны» аймақтық ғылыми-практикалық орталығының облыстық сырттай оқу олимпиадаға дайындық мектебінің тапсырмалары

Задания областной заочной школы олимпийского резерва

регионального научно-практического центра «Ертіс дарыны»

учебный год

ГЕОГРАФИЯ

10-11 класс

1 ТУР

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР

1. Какие изменения произошли на политической карте мира во второй половине ХХ века ? 10 б

2. Определите пути эффективного использования водных ресурсов. Опишите текущие актуальные проблемы водного хозяйства. 10 б

3. В каком направлении эффективнее проводить демографическую политику в Казахстане? Обоснуйте свои выводы. 10 б

4. Охарактеризуйте динамику роста численности населения Земли с начала нашей эры. 10 б

5. Какие изменения произошли в последнее время в профессиональной структуре населения нашей республики? С чем это связано? 10 б

6. Чем определяется экономическое развитие общества, размещения производительных сил, жизнедеятельность человека? 10 б

ПРАКТИЧЕСКИЙ ТУР

1. Составить сравнительную ЭГ характеристику двух стран «Большой восьмерки»

Показатели для сравнения	Сравниваемые страны	черты
Германия	Великобритания	Сходства	Различия
1. ЭГП
Население
Природные ресурсы и природные условия
Специализация промышленности
Специализация с/х
Внешние экономические связи
Участие в разделении труда

Вывод: причины, определяющие сходство и различие стран. 20 б

2. Региональные и отраслевые группировки стран мира.

· Нанеси на контурную карту страны данной группы, обозначив их определенным цветом.

· Заполни таблицу и сделай вывод о одинаковых отраслях экономики.

№	Страна	Основные отрасли экономики

· Сформулируй основные причины формирования этих отраслей, сделай общий вывод о структуре экономик этих стран. 20 б

10-11 сынып

1 ТУР

ТЕОРИЯЛЫҚ ТУР

1. ХХ ғасырдың екінші жартысында саяси картада қандай өзгерістер болды? 10 ұ

2. Дүниежүзілік су дағдырысынын шығу жолдарын ұсынындар. 10 ұ

3. Қазақстандағы демографиялық саясатты қаңдай бағытта жүргізу тиімді? Өз ойларынды негіздендер. 10 ұ

4. Жердегі жалпы халық санынын біздің заманымыздың басынан өсу динамикасын сипаттандар. 10 ұ

5. Соңғы уәқыттарда біздің еліміздегі халықтын кәсіби құрылымы қалай өзгерді? Ол немен байланысты. 10 ұ

6. Қоғамның экономикалық дамуы, өңдірістік күштердін орналасуы мен адамның тіршілік әрекеті немен анықталады? 10 ұ

ПРАКТИКАЛЫҚ ТУР

1. «Үлкен сегіздіктің» құрамындағы екі елдің экономикалық- географиялық орнының сипаттамасын жасандар

Көрсеткіштер	елдер	белгілер
Германия	Ұлыбритания	ұқсастық	айырмашылық
2. ЭГО
3. халқы
4. Табиғи ресурстар мен табиғи жағдайлар
5. Өнеркәсіптің мамандануы
6. Ауыл шарашылықтың мамандануы
7. Сыртқы экономикалық байланыстары
8. Еңбек бөлінісіне қатысуы

Қорытынды: елдердің айырмашылығы мен ұқсастығың анықтайтың себептер.

20 ұ

2. Елдердің аймақтық және салалық топтастырылуы.

· Бұл топтағы елдерді, белгілі түс арқылы кескің картадаға түсір.

· Кестені толтырып, экономикаларыңдағы ұқсас салалары туралы қорытынды жаса

№	Елдер	Экономиканын негізгі салалары

· Салаларды қалыптастырушы себептеріне сипаттама жаса

· Бүл елдердегі экономикасының құрылымы туралы жалпы қорытыңды жаса.

20 ұ