Олимпиадные задания
по русскому языку и литературе
8 класс
1. Творческое задание. (12 баллов)
Критерии оценивания:
Соответствие теме, стилю, жанру – 4 балла
Полнота раскрытия темы (количество и развёрнутость микротем) – 2 балла
Композиционная оформленность – 2 балла
Грамотность – 4 балла
Сост.
2. Ответ: 1, 2, 4, 5, 6, 7, 9, 10.
(0,5 балла за каждое правильное названное слово)
(4 балла)
Сост.
3. Ответ:
В тематическом ряду представлены наименования по пункту проживания. Несоответствующие слова: 2 – название по национальности, 4 – название по принадлежности к партии, 6 – название по социальному признаку.
(0,5 балла за правильно найденное слово и 0,5 балла за правильное объяснение)
(3 балла)
Сост.
4. Ответ:
1 – личная форма, 3 – инфинитив, 4 – повелительное наклонение, 6 – причастие, 8 – личная форма.
(0,5 балла за правильно выбранное слово и 0,5 балла за правильно указанную форму)
(5 баллов)
Сост.
5. Ответ: 2, 3, 6, 8.
(1 балл за каждое правильно указанное слово)
(4 балла)
Сост.
6. Ответ: (возможно несколько вариантов ответов)
(1 балл за каждое правильно отредактированное предложение)
(5 баллов)
Сост.
7. Ответ:
эпитет (волнистые туманы, печальные поляны, по дороге скучной и т. п.), метафора (утомительно гремит, пробирается луна и т. п.),
олицетворение (льёт печально свет, пробирается луна),
инверсия (по дороге зимней, тройка борзая, колокольчик однозвучный и т. п.),
аллитерация (печальные поляны)
(1 балл за каждое правильно указанное средство)
(5 баллов)
Сост.
8. Ответ:
Туманный серп, неясный полумрак,
Свинцово-тусклый блеск железной крыши,
Шум мельниц и далекий лай собак,
Таинственный зигзаг летучей мыши.
А в старом палисаднике темно,
Свежо и сладко пахнет можжевельник,
И сонно, (-) сонно светится сквозь ельник
Серпа зеленоватое пятно.
(за каждую ошибку снимается 1 балл)
(5 баллов)
Сост.
Олимпиадные задания
по русскому языку и литературе
9 класс
1. Творческое задание. (12 баллов)
Критерии оценивания:
Соответствие теме, стилю, жанру – 4 балла
Полнота раскрытия темы (количество и развёрнутость микротем) – 2 балла
Композиционная оформленность – 2 балла
Грамотность – 4 балла
Сост.
2. Ответ: 1, 2, 4, 10.
(1 балл за каждое слово)
(4 балла)
Сост.
3. Ответ:
В тематическом ряду представлены морально-этические характеристики людей. Несоответствующие слова: 4 – название по роду занятий, 7 – название по возрасту, 9 – название по месту жительства
(0,5 балла за правильно найденное слово, 0,5 балла за правильное объяснение)
(3 балла)
Сост.
4. Ответ:
2) любить – инфинитив, любил – личная форма, люби – повелительное наклонение, любящий, любимый, любивший – причастие (действ.).
(1 балл за правильно выбранный ряд и 6 баллов за правильно указанные формы – по 1 баллу за каждый ответ)
( 7 баллов)
Сост.
5. Ответ: 1, 6, 7, 8.
(1 балл за каждое правильно выбранное слово)
(4 балла)
Сост.
6. Ответ: (возможно несколько вариантов ответов)
(1 балл за каждое правильно отредактированное предложение)
(5 баллов)
Сост.
7. Ответ:
эпитет (немые дубровы, белеющие поля, лучистая река, медовый запах и т. п.), метафора (тают облака, катится река),
олицетворение (тень ушла),
сравнение (река, словно зеркало стальное),
инверсия (тают облака, зеркало стальное, запах медовый и т. п.).
(1 балл за каждое правильно указанное средство)
(5 баллов)
Сост.
8. Ответ:
Человек живет не в безвоздушном пространстве. Он воспитывается в семье. Но кроме атмосферы семьи, есть еще атмосфера страны, той земли, на которой живут и работают люди.
Бывают в жизни людей часы и минуты, когда Родина становится до предела конкретным и точным понятием. Иногда это винтовка, которую, и теряя сознание, не выпускают из рук, иногда это человек, которому отдают свою кровь, а иногда это хлеб, которому не дают сгореть.
(за каждую ошибку снимается 1 балл)
(5 баллов)
Сост.
Олимпиадные задания
по русскому языку и литературе
10 класс
1. Творческое задание. (12 баллов)
Критерии оценивания:
Соответствие теме, стилю, жанру – 4 балла
Полнота раскрытия темы (количество и развёрнутость микротем) – 2 балла
Композиционная оформленность – 2 балла
Грамотность – 4 балла
Сост.
2. Ответ: 2, 3, 5, 6, 7, 8.
(0,5 балла за каждое правильно указанное слово)
(3 балла)
Сост.
3. Ответ:
1) «умник», 3) «главный», 4) «начало».
(0, 5 балла за правильно указанное слово и 0,5 балла за удачный синоним)
(3 балла)
Сост.
4. Ответ: 2, 5, 8.
(1 балл за каждое правильно указанное слово)
(за каждое неправильно указанное слово снимается 1 балл)
(3 балла)
Сост.
5. Ответ:
1) дополнение;
2) обстоятельство цели;
3) сказуемое.
(1 балл за каждый правильный ответ)
(3 балла)
Сост.
6. Ответ:
эпитет (голубая даль, широкое поле);
олицетворение как разновидность метафоры (шествуя, сыплет цветами весна; в комнату шум ворвался);
метафора (мне в душу повеяло жизнью и волей);
метонимия (говор народа, стук колеса);
анафора (2, 3, 4 строки);
инверсия (выставляется рама, даль голубая);
риторические восклицания (первое и последнее предложения).
(1 балл за каждое правильно названное средство)
(7 баллов)
Сост.
7. Ответ: 2, 4, 6, 7, 8.
(1 балл за каждый правильный ответ)
(5 баллов)
Сост.
8. Ответ:
На самом краю села Мироносицкого, в сарае старосты Прокофия расположились на ночлег запоздавшие охотники. Их было только двое: ветеринарный врач Иван Иваныч и учитель гимназии Буркин. У Ивана Иваныча была довольно странная, двойная фамилия – Чимша-Гималайский, которая совсем не шла ему, и его во всей губернии звали просто по имени и отчеству; он жил около города на конском заводе и приехал теперь на охоту, чтобы подышать чистым воздухом. Учитель же гимназии Буркин каждое лето гостил у графов П. и в этой местности давно уже был своим человеком.
Не спали. Иван Иваныч, высокий, худощавый старик с длинными усами, сидел снаружи у входа и курил трубку; его освещала луна. Буркин лежал внутри на сене, и его не было видно в потемках.
(за каждую ошибку снимается 1 балл)
(5 баллов)
Сост.
Олимпиадные задания
по русскому языку и литературе
11 класс
1. Творческое задание. (12 баллов)
Критерии оценивания:
Соответствие теме, стилю, жанру – 4 балла
Полнота раскрытия темы (количество и развёрнутость микротем) – 2 балла
Композиционная оформленность – 2 балла
Грамотность – 4 балла
Сост.
2. Ответ: 2, 3, 5, 7, 8, 9.
(0,5 балла за каждый правильный ответ)
(3 балла)
Сост.
3. Ответ:
2) луч – свет, след, 3) картина – панорама, 4) лучи – изгибы.
(0,5 балла за каждый правильный ответ и 0,5 балла за подобранный синоним)
(3 балла)
Сост.
4. Ответ:
1) Альфа и Омега чего; От альфы до омеги. Книжн. Начало и конец чего-л.; от начала до конца; сущность, основа чего-л.
2) Блудный сын. Шутл. 1. Человек беспутный, нравственно нестойкий. 2. О человеке, раскаявшемся в прегрешениях, заблуждениях и т. п. и вернувшемся на путь истинный. По названию библейского эпизода: «Притча о блудном сыне».
4) Вавилонское столпотворение. Шутл. Беспорядок, суматоха, шум, неразбериха. По библейскому сказанию о постройке высокой башни.
8) Бросить (бросать) камень в кого, во что. Обвинять, осуждать, порочить кого-л. Он, восклонившись, сказал им (книжникам и фарисеям): «Кто из вас без греха, первый брось в нее (женщину, взятую в прелюбодеянии) камень». В Иудее – казнь побитием камнями: каменобiенiе, каменованiе.
(1 балл за правильно указанный фразеологизм и 1 балл за правильное толкование)
(8 баллов)
Сост.
5. Ответ: 1, 3, 8, 9.
(1 балл за каждое правильно указанное слово)
(4 балла)
Сост.
6. Ответ: 1, 3, 4, 8, 11, 13.
(0,5 балла за каждое правильно указанное слово)
(3 балла)
Сост.
7. Ответ: 1, 4, 6.
(1 балл за каждое правильно указанное предложение)
(3 балла)
Сост.
8. Ответ:
эпитет (яркий сумрак, вянущие уши и т. п.);
оксиморон (горизонты вертикальные, льдина огнедышащая, яркий сумрак);
сравнение (как мечты полузеркальные…);
авторские неологизмы (полузеркальный, шершаво-декадентный);
метафора (мандрагоры зашуршали, призрак погас, стоит пегас);
инверсия (льдина огнедышащая, стоит пегас);
аллитерация ([ш] в последней строфе).
(1 балл за каждое правильно названное средство)
(7 баллов)
Сост.
9. Ответ:
Да вот, недалеко искать, месяца два назад умер у нас в городе некий Беликов, учитель греческого языка, мой товарищ. Вы о нем слышали, конечно. Он был замечателен тем, что всегда, даже в очень хорошую погоду, выходил в калошах и с зонтиком и непременно в теплом пальто на вате. И зонтик у него был в чехле, и часы в чехле из серой замши, и когда вынимал перочинный нож, чтобы очинить карандаш, то и нож у него был в чехольчике; и лицо, казалось, тоже было в чехле, так как он всё время прятал его в поднятый воротник. Он носил темные очки, фуфайку, уши закладывал ватой, и когда садился на извозчика, то приказывал поднимать верх. Одним словом, у этого человека наблюдалось постоянное и непреодолимое стремление окружить себя оболочкой, создать себе, так сказать, футляр, который уединил бы его, защитил бы от внешних влияний.
(за каждую ошибку снимается 1 балл)
(5 баллов)
Сост.
