Физико-химические методы подготовки воды (стр. 3 )

2. , Покровский и химические методы обработки воды на ТЭС. Учебник для вузов.- М.: Энергоатомиздат, 1991.-328 с.

3. , , Пильщиков : Процессы и аппараты. Учебное пособие для вузов. -М.: Энергоатомиздат, 1990.-272 с.

4. , Шкроб .- М.: Энергия, 197с

5. Белан . Расчеты, примеры, задачи - М.: Энергия, 198с.

6. Задачи и упражнения по общей химии под ред. М.: Высшая школа, 2004.

7. Солодянников и математическое моделирование процессов водоподготовки. М.: Энергоатомиздат, 2003. –320 с.

8. Лифшиц по водоподготовке котельных установок. – М.: Энергия, 197с.

Методические материалы

9. , Туманова . Методические указания к выполнению лабораторных работ (для студентов специальностей 050717-теплоэнергетика). - Алматы: АУЭС, 2009.

10. Идрисова -химические методы подготовки воды. Методические указания для выполнения контрольных работ (для студентов специальностей 050717-теплоэнергетика). - Алматы: АУЭС, 2007.

11. Идрисова пособие по физико=химическим методам подготовки воды. –Алматы: АУЭС, 2011.

Экзаменационные вопросы

1. Основные задачи организации ВПУ и водных режимов ТЭС.

2. Водный баланс тепловой электростанции.

3. Основные источники потери пара и воды в системах теплофикации и охлаждения воды.

4. Технологические показатели качества воды.

5. Классификация и характеристика примесей природных вод.

6. Характеристика качества контурных вод.

7. Предварительная обработка воды методом коагуляции. Коагуляция коллоидных примесей воды.

8. Основные положения процесса коагуляции. Электрокоагуляция.

9. Известкование и магнезиальное обескремнивание. Химические реакции, лежащие в основе процессов.

10. Расчет теоретического и практического расхода извести и оксида магния при известковании и магнезиальном обескремнивании.

11. Совмещение процессов коагуляции, известкования и магнезиального обескремнивания. Осветлитель и его эксплуатация.

12. Осветление воды фильтрованием. Фильтрование пленочное и адгезионное.

13. Основные теории работы фильтрующего слоя. Фильтрующие материалы и их характеристики.

14. Классификация осветлительных фильтров. Конструкции и эксплуатация насыпного и намывного фильтров.

15. Физико-химические основы процесса ионного обмена. Классификация ионитов.

16. ПОЕ и РОЕ ионообменных материалов. Выходные кривые ионитных фильтров.

17. Регенерация ионитов. Регенерационные растворы.

18. Н-Nа- катионирование воды. Реакции, протекающие при катионировании воды. Регенерация катионита. Выходные кривые при катионировании.

19. Оборудование катионитных установок. Эксплуатация катионитных фильтров.

20. Комбинированные схемы Н-Nа катионирования. Распределение потоков воды и реакции, происходящие при смешивании.

21. Совместное Н-Nа- катионирование воды. «Голодная» регенерация.

22. Химическое обессоливание воды. Комбинирование Н - и ОН - ионирования воды.

23. Анионирование воды с использованием слабоосновных и сильноосновных анионитов.

24. Регенерация анионитов. «Старение» анионитов.

25. Фильтры смешанного действия. Регенерация ФСД.

26. Способы удаления газов из воды. Растворимость газов в воде. Сущность процесса деаэрации воды.

27. Условия глубокой десорбции газов. Химические методы связывания кислорода и диоксида углерода.

28. Требования, предъявляемые к конструкции термического деаэратора. Конструкции декарбонизаторов.

29. Стабилизационная обработка воды. Причины возникновения отложений в конденсаторах турбин и в сетевых подогревателях.

30. Методы стабилизации воды. Предотвращение образования минеральных отложений и биологических обрастаний.

31. Термическое обессоливание воды. Включение испарителей в тепловую схему электростанций.

32. Термическое обессоливание воды в испарителях кипящего слоя и в испарителях мгновенного вскипания. Очистка пара в испарителях.

33. Паропреобразователи.

34. Предотвращение накипеобразования в испарительных установках.

35. Очистка высокоминерализованных вод. Технология обратного осмоса и ультрафильтрации.

36. Технология электродиализа. Мембраны для электродиализа и требования, предъявляемые к ним.

37. Выбор схемы ВПУ в зависимости от основного оборудования ТЭС. Требования к выбираемой схеме.

38. Сточные воды ТЭС. Технологии их обезвреживания.

39. Малосточные и бессточные схемы подготовки воды.

40. Водоподготовка и ее влияние на окружающую среду.

Информация по оценке:

Уровень Ваших достижений по программе курса оценивается на основании общей системы итоговых оценок, принятой в АУЭС (см. табл. 1).

Таблица 1.

Оценка по буквенной системе	Баллы	Баллы	%-ное содержание	Оценка по традиционной системе
А	4,0	9		Отлично
А-	3,67	8	90-94	Отлично
В+	3,33	7	85-89	Хорошо
В	3,0	6	80-84	Хорошо
В-	2,67	5	75-79	Хорошо
С+	2,33	4	70-74	Удовлетворительно
С	2,0	3	65-69	Удовлетворительно
С-	1,67	2	60-64	Удовлетворительно
Д+	1,33	1	55-59	Удовлетворительно
Д-	1,0	0	50-54	удовлетворительно
F	0	0	0-49	Неудовлетворительно

Таблица 2. Рейтинг допуска. Значимость каждого вида работ

Параметр	%-ное содержание	Баллы
Выполнение лабораторного практикума	40	40
Защита самостоятельной работы	40	40
Практические занятия	15	15
Посещение лекционных занятий	5	5
Итого ∑ допуск	100	100

Итоговая оценка накапливается Вами за семестр по следующей схеме:

Таблица 3. Итоговая оценка

Параметр	%-ное содержание	Баллы
Рейтинг допуска	60	60
Финальный экзамен	40	40
Итого: 0,6∑ допуск+0,4экз.	100	100

Политика выставления баллов:

Все указанные в таблицах 2,3 оценочные баллы являются максимальными. Они проставляются при условии ритмичного выполнения и высокого качества работы. Оценочные баллы практических занятий и посещения лекционных занятий проставляются в зависимости от активности и числа правильных ответов, числа пропущенных лекций.

Политика курса:

- не опаздывать и не пропускать занятия;

- внимательно отслеживать предлагаемый преподавателем сценарий

занятия, активно участвуя в нем;

- отрабатывать лабораторные занятия, пропущенные по уважительным причинам ( при наличии допуска из деканата);

- самостоятельные работы для защиты представлять не позже, чем в графике

- самостоятельно заниматься в библиотеке и дома.

Нормы академической этики:

- дисциплинированность;

- воспитанность;

- доброжелательность;

- честность;

- ответственность;

- работать в аудитории с отключенными сотовыми телефонами.

Конфликтные ситуации должны открыто обсуждаться в учебных группах

с преподавателем, эдвайзером, а при неразрешимости конфликта доводиться до сотрудников деканата.