Организация самоуправления в колледже как условие личностного и профессионального самоопределения учащихся

Воспитание молодого человека – это, прежде всего, самовоспитание, ведь известно, что воспитывает не учитель, а личный жизненный опыт ребенка. Но условия для проявления этого опыта должен предоставить педагог. Одним из таких условий, инструментом самовоспитания, является деятельность органов самоуправления учащихся.

Самоуправление – это целенаправленная, систематическая, организованная и прогнозируемая по результатам деятельность, в процессе которой реализуются функции управления, направленные на решение задач, стоящих перед коллективом. Цель самоуправления – передача опыта ответственности от старших к младшим, т. е. педагог учит жить своих воспитанников в будущем, в реальной жизни. Это тем более необходимо в условиях ССУЗа, где учатся молодые люди, которые через несколько лет придут на производство и опыт самоуправления, приобретенный в учебном заведении, смогут использовать в практической деятельности.

Как сказано в «Концептуальных основах идейно-воспитательной работы с детьми, учащейся и студенческой молодежью» одним из условий эффективности идеологической и идейно-воспитательной работы является «Поддержка и максимальное содействие органам самоуправления, общественным объединениям и организациям, кружкам, клубам идейно-патриотической и гражданской направленности в рамках учебного заведения (ОО «БРСМ», профсоюзы, поисковые и информационные группы, школы лидерства, редколлегии учебных заведений и т. д.)».

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

По вопросам самоуправления в учебных заведениях исписаны тонны бумаги, думается, защищено множество кандидатских и докторских степеней, т. е. наработан определенный теоретический опыт. Рекомендуются разные по названиям органы самоуправления: от пиратов, пчелок до министерств, президентской республики. В нашем колледже сложилась система самоуправления без громких названий, которая работает достаточно эффективно.

Высшим органом студенческого самоуправления является Собрание учащихся, которое проводится не реже одного раза в семестр и на котором каждый учащийся имеет возможность высказать свою точку зрения по любому вопросу. Еженедельно проходят оперативные совещания старост, на которых решаются вопросы качества обучения, посещения занятий. На совещаниях групоргов, профоргов, лидеров БРСМ групп рассматриваются вопросы, связанные с внеучебной, личной и общественной жизнью учащихся. Тематика совещаний планируется на семестр, исходя из интересов колледжа, каждого учащегося.

Проведение тематических вечеров, встреч с интересными людьми, определение лучших учащихся для награждения «Студент года» – все это вопросы группоргов. Налажена шефская помощь выпускных курсов первокурсникам. Она проявляется во время подготовки традиционного посвящения в учащиеся колледжа, во время организации праздника «Наши таланты – будущей профессии». А первокурсники благодарят своих старших товарищей на выпускном вечере.

Передача опыта от старших младшим происходит и на кураторских часах. Традиционными стали курсовые классные часы по теме «Люди и традиции колледжа», на которых первокурсники получают информацию о нашем учебном заведении. Учащиеся специальности «Технология. Изобразительное искусство» учат своих младших товарищей, как правильно организовать свой рабочий день, как готовиться к занятиям, как красиво одеваться и с пользой проводить свободное время.

Будущие турорганизаторы и экскурсоводы знакомят с интересными местами Волковыщины, с менеджментом и маркетингом туризма, с проведением экскурсий по интересным местам республики. Они подскажут, где удобнее можно заказать автобус, где можно переночевать в том или ином городе, в какую экскурсионную фирму лучше обратиться. Специализация выбранной специальности сохраняется и при проведении некоторых курсовых классных часов. Ребята сами определяют тему, планируют, подбирают материал и проводят классный час. Это повышает интерес и является стимулом к деятельности. Ведь одно дело проводить мероприятие в группе и совсем другое – когда тебя слушают и принимают участие в разговоре твои однокурсники с других отделений.

Навыки информационной работы учащиеся приобретают через периодический выпуск колледжной газеты «Ветразь», информационных листков ко всем государственным праздникам, информационных бюллетеней по линии «Центра санитарии, гигиены и эпидемиологии».

Деятельность первичной организации БРСМ содействует идейно-политическому воспитанию учащихся, обеспечивает формирование идеологической направленности личности.

БРСМ стал инициатором проведения благотворительных акций. Только в этом году высажены деревья на городской аллее Матери, приведен в порядок сквер воинов-интернационалистов – уроженцев Волковыщины. Налажена тесная связь с коллегами из других учебных заведений города: совместные вечера, традиционный праздник «Студенческий калейдоскоп», посвященный Международному Дню студентов, автопробеги по местам боевой и трудовой славы, встречи с ветеранами войны.

Организация массовых общественно-политических мероприятий: первомайские демонстрации, торжественные городские собрания, митинги, праздники, шефская помощь ветеранам – это все вопросы первичной организации БРСМ.

Неотъемлемым условием идейно-нравственного воспитания учащихся является развитие чувства сострадания, желания защитить тех, кто нуждается в помощи.

В колледже на должном уровне налажено волонтерское движение. Особенно активное развитие оно получило в последние годы. Волонтерская группа формируется на принципах добровольности и гласности о своих делах, что и обеспечивает постоянный приток новых людей, новых идей и проектов. Основные направления деятельности волонтеров: участие в акции «Теплые руки» (помощь ветеранам войны и труда – бывшим сотрудникам колледжа), участие в акции «Надежда» (помощь воспитанникам детского дома и детского приюта в организации праздников, пошиве сценических костюмов, оформлении интерьеров жилых комнат), проведение акции по пропаганде здорового образа жизни среди населения города.

В 2009 году волонтеры колледжа принимали участие в акциях ко дню некурения, в акциях, проведенных совместно с сотрудниками ГАИ «Пешеход на дороге», «День трезвости». В школах города хорошо знают, наших волонтеров, работающих по технологии «равный обучает равного». За время декады по профилактике СПИД они провели три тренинга. Волонтеров из группы «Данко» ждут воспитанники городского дома инвалидов. В канун Всемирного дня инвалидов наши учащиеся собрали деньги и подарили детям-инвалидам краски для росписи по стеклу, провели совместный концерт.

Волонтерство рассширяет возможности трудоустройства учащихся. Учащаяся колледжа Худик Елена стала победителем в областном конкурсе и ей был присвоен титул «Лучший волонтер года». А по окончании колледжа она получила направление на работу в районную организацию Красного креста в качестве главного специалиста.

В минувшем году в областном конкурсе волонтерских проектов Парфенова Евгения стала лучшим волонтером-помощником, а Кравченко Инна – лучшим волонтером по сбору средств.

В колледже работает «Клуб талантливой молодежи». Он создан для того, чтобы каждый учащийся мог найти применение своим способностям. Первое заседание клуба в этом году провели интеллектуалы. Оно было посвящено Международному дню студента. Клуб талантливой молодежи помогает учащимся развиваться в соответствии с тенденциями современной молодежной культуры. Участники танцевального ансамбля самостоятельно занимаются постановкой современного танца, конструируют и шьют сценические костюмы. Любители юмора и сатиры с энтузиазмом разрабатывают сценарии своих выступлений и участвуют в турнирах КВН городского, районного уровня. Сейчас команда КВН активно готовится к участию в республиканском турнире. Поклонники рэпа оттачивают свое мастерство на сцене колледжа, занимают призовые места на областных конкурсах патриотической песни. Дуэт «Холодное пламя» выступал на заключительном республиканском концерте, где проходил отбор участников Фестиваля славянской культуры в городе Ростов-на-Дону, проводимого под эгидой Союзного государства. Членами «Клуба талантливой молодежи» являются команда интеллектуалов, рок-группа.

Все запланированное в колледжных органах самоуправления реализуется в учебных группах, где обязательно создаются и работают органы самоуправления, соответствующие общеколледжным, но могут быть и автономные. На кураторских часах в первую очередь решаются вопросы, которые рассматриваются на совещаниях старост, группоргов, других самоуправленческих органов. Это обеспечивает участие всех учащихся колледжа в оперативном решении этих вопросов, способствует формированию в коллективе здорового нравственно-психологического климата и делает учащихся подлинными хозяевами колледжа.

Вопросы организации самоуправления регулярно рассматриваются на заседаниях методического объединения кураторов, школы методического мастерства, совещаниях при директоре.

Учеба лидеров ведется на заседаниях объединения учащихся «Лидер», во время работы самих органов самоуправления. Практически на всех заседаниях органов самоуправления для оказания практической помощи присутствуют члены администрации, педагог социальный. Организовать действенное самоуправление, а не игру в него, трудно. Трудно быть лидером. Поэтому активисты работают в тесном контакте с администрацией, с кураторами.

Основное значение самоуправления в том, что участвуя в работе органов самоуправления, учащийся приобретает конкретный гражданский опыт, учится избирать и быть избранным, принимает участие в создании законов, правил и норм поведения, учится ориентироваться в обстановке, делать выбор, а значит, готовится к самостоятельной жизни.

Интересной формой работы по формированию навыков самоуправления являются Дни самоуправления, которые периодически проводятся в колледже. Учащиеся выполняют функции не только преподавателей, но и членов администрации. Это способствует формированию профессиональных навыков, воспитанию самостоятельности, позволяет учащимся определить ответственность и сложность избранной ими профессии.

Таким образом, опыт работы колледжа по формированию навыков самоуправления учащихся показывает, что самоуправление это:

а) средство, обеспечивающее условия для совершенствования идеологической и идейно-воспитательной работы по всем направлениям;

б) условие, способствующее адаптации будущих педагогов к социальной и общественной среде;

в) средство выражения личностных, творческих задатков;

г) фактор, обеспечивающий развитие профессионально-педагогических качеств личности;

д) фактор, расширяющий выбор специальностей на рынке труда.

В колледже сложилась система самоуправления, которая базируется на глубоких традициях самоуправления, когда гражданскую и управленческую закалку в комсомольских, профсоюзных, спортивных структурах прошли многие юноши и девушки, состоявшиеся впоследствии как руководители, как общественные деятели. Среди них депутаты Палаты представителей РБ , , главный специалист идеологического отдела Гродненского облисполкома Грибовский секретари районных организаций БРСМ – наши выпускники.

Значит, смысл самоуправления учащихся колледжа видится нам в том, что оно приобретает социально-практический характер, обусловленный необходимостью сознательного, ответственного отношения учащихся к возможностям и перспективам своего профессионального и культурно-нравственного самоопределения.

$D:\Мои$ $D:\Мои документы\Педколледж (фото)\Семинар 08.12\101CDPFP\IMGA0383.JPG$ Исполнители рэпа – группа Танцевальный коллектив «Акцент»