Методические рекомендации и указания

Методические указания Ф СО ПГУ 7.18.2/09

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова

Кафедра истории и теории государства и права

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И УКАЗАНИЯ

по изучению дисциплины

для студентов по специальности – 050301-«Юриспруденция»,

5В030100 -«Юриспруденция» по дисциплине Экологическое право РК

Павлодар

Лист утверждения методических рекомендаций и указаний; методических рекомендаций; методических указаний		Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/41
	УТВЕРЖДАЮ Проректор по УР ___________ Э (подпись) (Ф. И.О.) «___»_____________20__г.

Составитель: _________________

(должность, учёная степень, звание, подпись) (Ф. И.О.)

Кафедра Истории и теории государства и права

(наименование кафедры)

Методические рекомендации и указания

по изучению дисциплины

(наименование вида учебного документа (КП/КР/Кр/РГР/ЛР))

по дисциплине Экологическое права Республики Казахстан_

(наименование дисциплины)

для студентов специальности 050301-«Юриспруденция», 5В030100 -«Юриспруденция»

(шифр и полное наименование специальности)

Рекомендовано на заседании кафедры

«___»______________20__г., протокол №__

Заведующий кафедрой _____________ ____________ «____» ________20__г.

(подпись) (Ф. И.О.)

Одобрено УМС ______________________________________________

(наименование факультета)

«___»______________20__г., протокол №____

Председатель УМС _______________ ____________ «____» ________20__г.

(подпись) (Ф. И.О.)

Одобрено:

Начальник ОПиМОУП _____________ ____________ «____» ________20__г.

(подпись) (Ф. И.О.)

Одобрена учебно-методическим советом университета

«___»______________20__г. Протокол №____

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Методические указания по изучению дисциплины:

«Экологическое право Республики Казахстан»

1.Рекомендации по лекциям

Начиная лекцию, я предполагаю, что слушатели уже прочли соответствующие

главы учебника, это позволит нам использовать время лекции с максимальной пользой. На мой взгляд, он (учебник) не дает объективной картины, зачастую эти источники довольно таки устарели (поэтому мы будем использовать дополнительные материалы) и в ходе лекций попытаемся подкрепить свою точку зрения соответствующими доводами.

Требования по лекциям:

Все аудиторное время будет поделено на лекции. обсуждение прочитанного. высказывание своих мыслей и выполнения упражанений в группе. Подготовка к каждому занятию обязательна, также как и прочтение всего заданного материала. Такая ваша подготовка будет проверяться: устным опросом, тестами, задачами, ,мини контрольными работами которые преподаватель будет проводить без предварительного предупреждения

Рекомендации по СРС

-Конспектирование (темы лекционных занятии, задание на СРС, статьи

из журналов, газет)

- Написание домашних контрольных работ.

- Подготовка рефератов и докладов

- Подготовка и участие в научно-студенческих конференциях.

- Цели и задачи СРС

Целью самостоятельной работы студентов является : обучение

навыкам работы с научно- теоретической литературой и практическими материалами необходимыми для углубленного изучения курса, а также развитие устойчивых способностей к самостоятельному изложению информации.

Задачами самостоятельной работы студентов (СРС) является:

1. Продолжение изучения дисциплины в домашних условиях по программе

предложенной преподавателем.

2. Привитие интереса к юридической литературе и правотворческому

процессу, навыками по краткому письменному изложению материала.

3.Контроль за самостоятельной работой студентов.

4.проверка исполнения реферата, написание контрольных работ и

конспектов.

5.Обсуждение планов и тезисов будущих докладов на научно­-студенческих конференциях.

6.Разбор и оценка лучших работ, анализ недостатков с целью их дальнейшего устранения.

Рекомендации по написанию рефератов, докладов

Виды рефератов:

-Научно-проблемные(суждения по определенному вопросу, высказать свою точку зрения. )

-Научно-информационные (краткое изложение основных положений той или иной книги, монографии, статьи) опубликованные в научных журналах и научных работах, содержащие матер»алы относящиеся к дисциплине (разделу курса или теме). или темы рефератов и докладов определяются преподавателем, ведущим занятия.

Оформление реферата и доклада: Титульный лист, тема, план., введение, содержание, заключение. Объем реферата, доклада должен быть в пределах 12-15 листов машинописного текста, через два интервала.

Доклад и реферат подлежит защите. Лучшие работы преподаватель может рекомендовать на конкурс студенческих работ. За каждый реферат и его защиту студент зарабатывает баллы.

Подготовка к научно - практическим конференциям, подбор тем, статей, докладов. зависит от тематики про водимых конференции, места проведения и возможности участия в них студентов.

Методические указания и темы контрольных работ

Указания по проведению контрольных работ

В ходе практических и семинарских занятий, вам будут даны письменные задания по описанию ситуаций соответствующих конкретному вопросу. Объем письменной работы должен составить как минимум две или три страницы. В работе вы должны показать критический подход к изучению поставленной задачи.

Цель. Решение конкретной теоретической задачи для выяснения степени усвоения изученного материала.

Формы самостоятельной работы:

Внvтриаvдиторная контрольная работа (определяется

преподавателем на СРСП и практических занятиях)

Время проведения 30-40 минут.

Объем не более 2х страниц.

Тематика: задачи, тесты, теоретические вопросы.

Домашняя контрольная работа. (темы прилагаются)

Работа сдается студентами на следующем занятии

Объем работы 3-5 страниц.

Знайте, что контрольную работу преподаватель может дать в любое время для того, чтобы закрепить информацию лекции или главы!

1.0рганизация vчебно-методического обеспечения СРО

Самостоятельная работа обучающихся (СРО) организуется по каждой дисциплине учебноrо плана с учетом основных разделов типовой и рабочей учебных программ.

Различают самостоятельную работу студента (СРС) и самостоятельную работу студента под руководством преподавателя (СРСП), которые представляют собой внеаудиторные занятия и являются одной из форм организации учебного процесса при кредитной системе обучения. Самостоятельная работа студента, в том числе под руководством преподавателя обеспечивает единую непрерывную внеаудиторную работу студента и направлена на самостоятельное выполнение дидактической задачи, формирование интереса к познавательной деятельности и пополнение знаний в определенной отрасли науки, развитие логического мышления, творческой активности, исследовательского подхода в освоении учебного материала.

Самостоятельная работа студента - это работа студента без участия преподавателя по определенному перечню тем и заданий, отведенных на самостоятельное изучение, обеспеченных учебно­-методической литературой и рекомендациями в условиях библиотеки, компьютерного класса, спецлаборатории, лингафонного кабинета.

Самостоятельная работа студента под руководством

преподавателя - внеаудиторная работа студента в контакте с преподавателем, введенная в расписание с указанием часов. Объем часов СРСП не должен быть меньше суммарного объема контактных часов лекций, практических занятий, семинаров и лабораторных занятий.

Учебно-методическое обеспечение СРО осуществляется посредством рабочих учебных и индивидуальных программ, проводятся контроль качества самостоятельной работы студентов, определяются трудоемкость, последовательность и сроки выполнения СРС и СРСП.

Преподаватели в соответствии с основными разделами типовой и рабочей учебных программ с учетом нормирования лекций и практических занятий. В своих силлабусах:

-составляют график СРС и СРСП с указанием тем, заданий, форм проведения, объема часов и других критериев на весь период изучения дисциплины;

-разрабатывают формы контроля и определяют оценки знаний студентов

по каждой теме или заданию в отдельности;

-разрабатывают методические материалы по организации СРС и СРСП;

-устанавливают требования и общие ожидания, которые должны нацелить студента на подготовку и выполнение заданий, на соблюдение сроков их выполнения;

- дают рекомендаций по основным и дополнительным источникам.

Составление кейса заключается в самостоятельной выработке студентами

своих аргументов в пользу определенной позиции.

Составление дерева целей - студенты, выбрав проблему, обозначают цели по уровням, обозначают задания на всех уровнях и предлагают реалистичные планы.

Групповой проект - предлагается группам из 3-5 человек, которые

утверждают и обосновывают свой проект по теме или темам.

Индивидуальный проект выполняется наиболее подготовленными студентами по их желанию, имеет исследовательский, научный характер.

. При письменной форме контроля результаты самостоятельной работы оформляются в виде конспекта, реферата, доклада, творческой, контрольной, письменной, курсовой, дипломной работ, научной статьи и т. д.

При устной форме контроля результаты самостоятельной работы оформляются в виде коллоквиума, конференции, деловой игры, доклада, сочинения, сообщения, индивидуального собеседования и т. д.

Приведенный перечень видов выполнения самостоятельной работы студентов не является исчерпывающим, а каждый преподаватель самостоятельно решает, что конкретно использовать в соответствии с проводимой работой.

2.Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов. (СРС) и самостоятельной работе студентов с преподавателем.(СРСП)

Одной из задач перехода к кредитной системе обучения является необходимость усиления самостоятельной работы студентов. Всю самостоятельную работу студентов можно подразделить на две большие формы, это - самостоятельная работа студентов под руководством npеподавателя(СРСП) другими словами это самостоятельная работа студентов во время аудиторных учебных занятий и самостоятельная работа студентов (СРС) во внеадиторное время

При планировании и организации самостоятельной работы студентов в первую очередЬ необходимо уделить внимание домашнему заданию, то есть внеаудиторной работе.

Нужно чтобы студент уже дома проработал некоторые задания к предстоящей лекции.

Например ознакомился с темой или законспектировал основные её элементы, или же составил глоссарий и т. д.

Лекция по Силлабусу занимает одну вторую отводимого аудиторного времени, а остальная часть - посвящена самостоятельной работе студентов с преподавателем (СРСП), закреплению изучаемого материала.

СРСП может проводиться также на лекциях, семинарских и практических занятиях. Другая форма проведения СРСП может предусматривать консультирование преподавателем студентов, затрудняющихся в освоении материала.

Задания на СРС могут бьrrь самые различные: устные ответы, защита рефератов, решение задач, решение ситуационных задач, выявление ошибок и

3.Рекомендации по улучшению образовательного процесса в рамках СРСП

В качестве рекомендации представляются следующие виды подготовки студента к учебным занятиям:

Подготовка обзора по теме означает, что студенту необходимо письменно написать краткий литературный обзор на 1-2 стр. по рекомендуемой теме с при влечением дополнительного материала из печати и информационных ресурсов Интернета.

Глоссарий - это краткое разъяснение терминов и понятий по заданной теме на казахском или русском языках возможно с переводом на иностранный язык.

Реферат представляет собой доклад на определенную тему с обязательным обзором литературы или изложение содержания научной работы или книги.

Оппонирование реферата - это анализ выступления, опровержение

приведенных доводов, ведение дискуссии.

Коллоквиум позволяет выявить знания, уровень подготовки по различным

темам конкретной изучаемой дисциплины, в форме собеседования.

Ответы на вопросы для самостоятельного изучения даются на основе

анализа собранного материала.

Эссе - изложение своих размышлений, соображений на актуальные

социально-экономические, правовые, международные и иные проблемы.

Презентация заключается в том, что студент по выбранной или заданной теме выражает свое понимание и видение аспекта обозначенной проблемы, на основе профессионального анализа вызывает интерес слушающих.

Конкретные учебные ситуации предлагаются студентам с целью ответа на

поставленные вопросы и выявления их уровня знаний по конкретным темам.

Задачи предлагаются студенту для их решения на основе теоретических и практических знаний, а также с целью научить студента руководствоваться различными нормативами (правовыми, формулами и т. д.).

Деловые игры помогают выработать у студента навыки, необходимые для будущей профессиональной деятельности. Чаще всего требуют домашней подготовки студента.

Тема. Предмет и метод экологического права

Цель: уяснение понятия и методов экологического права (и по сути правовых норм).

План:

1. Понятие экологии, окружающей природной среды.

2. Экономические функции и система экологического права

3. Природа и окружающая среда

4. Какие виды экологического права мы знаем

5. Методы экологического права

Литература:

1. Экологическое законодательство РК /под ред. / Алматы, 1995

2. Экологическое право России /под ред. / М., 1996

3. Экологическое право России /под ред. / М., 1997

4. Закон об охране окружающей среды от 15 июля 1997 года

5. Экологическое право /под редакцией / М – 1999 год.

Контрольные вопросы:

1. Зачем изучается экологическое право и в чем его социальное предназначение?

2. Какие общественные отношения регулирует экологическое право и из каких частей оно состоит?

3. Что является предметом экологического права?

4. Какие методы знаете в экономическом праве?

Тема. Объекты и принципы экологического права.

Цель: уяснить понятие объектов экологического права и понять, что такое принципы.

План:

1. Окружающая среда, как среда средообитания, объект использования охраны.

2. Объекты экологических правоотношений.

3. Понятие и значение принципов экологического права.

4. Какие? Вы знаете принципы экологического права.

Литература:

1. Конституция РК от 01.01.2001г.

2. Экологическое законодательство РК (под. ред. ) Алматы, 1995г.

3. Экологическое право России (под. ред. ) М – 1996 г.

4. Экологическое право России (подред. ) М – 1997 г.

5. Закон «Об охране окружающей среды» от 01.01.01 г.

6. Экологическое право./под редакцией , М – 1999 г.

Контрольные вопросы:

1. Какие Вы знаете объекты экологического права?

2. Назовите объекты экологических правоотношений.

3. Что такое принципы экологического права?

4. Каковы основные принципы экологического права?

Тема. История и источники экологического права.

Цель: знать историю экологического права и иметь понятие о источниках экологического права.

План:

1. Возникновение, развитие и перспективы экологического права.

2. Основные этапы и акты республиканского законодательства об охране окружающей среды.

3. Понятие и виды источников экологического права.

4. Закон – высшая форма правового акта.

Литература:

1. Экологическое право России /под ред. / М – 1999 г.

2. Экологическое право /под ред. / Астана – 2001г.

3. Экологическое право России /под ред. / Москва – 1999 г.

4. Закон «Об охране окружающей среды» от 01.01.01 г.

Контрольные вопросы:

1. Как развивалась и возникло экологическое право РК?

2. Что такое источники экологического права?

3. Какие виды и источники экологического права?

4. Почему одни могут быть источниками экологического права, а другие нет?

5. Почему Закон считается наивысшим источником экологического права?

Тема. Право собственности на объекты природы.

Цель: знать и понять что такое право собственности на объекты природы.

1. Понятие право собственности на объекты природы.

2. Содержание и охрана право собственности на объекты природы.

3. Субъекты права частной, государственной и других форм собственности на природные объекты.

4. Государственные фонды природных объектов.

Литература:

1. Конституция РК от 01.01.2001 г.

2. Экологическое право /под ред. / М – 1999 г.

3. Закон «О земле» от 01.01.2001 г.

4. Нормы предоставления земельных участков гражданам и юридическим лицам, утвержденные постановлением Правительства РК от 8.04.1996 г.

5. Порядок определения оценочной стоимости земельных участков в частную собственность или предоставляемых в землепользование государственном утвержденные Правительством РК от 01.01.2001 г.

Контрольные вопросы:

1. Как Вы понимаете права собственности на объекты природы?

2. Каковы государственные фонды природных объектов?

3. Какие Вы знаете природные объекты, составляющие национальную экологическую систему?

Тема. Право природопользования и право граждан

на здоровую окружающую среду

Цель: уяснить, что такое природопользование и право граждан на здоровую окружающую среду.

План:

1. Понятие право природопользования.

2. Право граждан на здоровую окружающую среду.

3. Виды субъектов и объектов права природопользования.

4. Общее и специальное природопользование, права и обязанности природопользования.

5. Форма и методы участия граждан в природопользовании и охране окружающей среды.

Литература:

1. Экологическое право /под ред. / М., 1995

2. Экологическое право России /под ред. / М., 1995

3. Закон "Об охране окружающей среды" от 01.01.2001

4. Защита экологических прав. Пособие для граждан и общественных объединений /под ред. ./ М., 1996

5. Экологическое право /под редакцией / М – 1999 год.

Контрольные вопросы:

1. Как мы понимаем право природопользования?

2. Какие виды природопользования установлены в Казахском законодательстве?

3. Где предусматриваются и какими способами реализуются экологические права граждан?

4. Каковы экологические обязанности граждан? Как они выполняются?

Тема. Организационно-правовые формы управления и охраны окружающей среды.

Цель: знать и иметь представление об организационно=правовые формы управления и охраны окружающей среды.

1. Понятие государственного регулирования природопользованием и охраной окружающей среды.

2. Органы осуществляющие регулирование и контроль в области природопользование и охраны окружающей среды.

3. Функции государственного регулирования природопользования и охраны окружающей среды.

4. Формы государственного регулирования природопользования и охраны окружающей среды.

Литература:

1. Конституция РК от 01.01.2001 г.

2. Закон «Об охране атмосферного воздуха» от 11 марта 2002 г.

3. Закон «Об охране окружающей среды» от 01.01.2001 г.

4. Лесной кодекс РК от 01.01.2001г.

5. Водный кодекс РК от 01.01.2001 г.

6. Положение о Министерстве экологии и природных ресурсов РК (утверждено Постановлением Правительства РК от 01.01.01 г.)

7. Экологическое право (под ред. ) М – 1999 г.

Контрольные вопросы:

1. Кто осуществляет регулирование и контроль в области природопользовании и охраны окружающей среды?

2. Какие функции государственного регулирования и природопользования и охраны окружающей среды?

3. Какие мы знаем формы государственного регулирования природопользования и охраны окружающей среды?

4. Какие виды и формы экологического контроля?

Тема. Экологическое правонарушение и ответственность за него

Цель: понять и уяснить правонарушение, виды юридической ответственности.

План:

1. Понятие и функции экологического правонарушения.

2. Виды и формы правонарушений в области природопользования и охрана окружающей среды.

3. Дисциплинарная ответственность за экологические правонарушения.

4. Материальная ответственность за экологические правонарушения.

5. Административная ответственность за экологические правонарушения.

6. Уголовная ответственность за экологические правонарушения.

Литература:

1. Экологическое право России /под ред. и / М., 1997

2. Уголовно-правовая охрана природы в СССР /под ред. / М., 1981

3. Теоретические проблемы развития экологического законодательства в РК /под ред. / М., 1999

4. Закон об охране окружающей среды от 01.01.2001 года

5. Экологическое право // М – 1999 год.

6. Кодекс об административных правоотношениях о 30 января 2001 года

7. Уголовный кодекс РК от 01.01.2001 года

Контрольные вопросы:

1. Понятие и ответственность по экологическому праву, ее задачи и принципы.

2. Основание юридической ответственности за экологические правонарушения.

3. Виды юридической ответственности за экологические правонарушения.

4. Субъекты юридической ответственности по экологическому праву.

5. Понятие экологического преступления. Классификация этих преступлений, отличие от преступлений против собственности, хозяйственных и иных.

Тема. Правовой режим земли и их охрана

Цель: понять, что такое земля.

План:

1. Количественные качественные составляющие земли.

2. Понятие и общая характеристика земель и их охрана.

3. Закон "О земле".

4. Мониторинг земель.

5. Предоставление и изъятие земель.

Литература:

1. Закон "Об охране окружающей среде" от 01.01.2001

2. Экологическое право /под ред. / М., 2000

3. Экологическое право России. Учебник для ВУЗов /под ред. / М., 1995

4. Экологическое право /под ред. / М., 1998

5. Закон "О земле" от 01.01.2001

6. Экологическое право /под ред. Бринчук М/ М – 1999

Контрольные вопросы:

1. Предмет земляного права.

2. Земельное законодательство.

3. Функция земли.

4. Категория земель.

5. Ответственность за нарушение земельного законодательства.

Тема. Правовой режим недр и их охрана.

Цель: уяснить что такое недра и полезные ископаемые.

1. Характеристика недр земли, как объекты использования и охраны.

2. Понятие и состав государственного фонда недр.

3. Основные права и обязанности недропользователей.

4. Основные требования по охране недр.

5. Ответственность за нарушение законодательства «Об охране недр и недропользования».

Литература:

1. Уголовный кодекс РК 1997 г.

2. Указ Президента РК «О недрах и недропользовании» от 01.01.2001 г.

3. Указ Президента РК «О нефти» от 01.01.2001 г.

4. Кодекс об административных правонарушениях от 01.01.2001г.

5. Экологическое право России /под ред. / М – 1996 г.

6. Экологическое право /под ред. / М – 1999 г.

7. Перечень общераспространенных полезных ископаемых (утверждено Постановлением Правительства РК от 01.01.2001 г.)

8. Положение порядок захоронения радиоактивных отходов в РК (утверждено Постановлением Правительства РК от 01.01.2001 г.)

Контрольные вопросы:

1. Как мы понимаем, что такое недра и полезные ископаемые?

2. Какая форма собственности на недры в РК?

3. Что такое континентальный шельф?

4. Какие юридические ответственности несут за нарушение законодательства о недрах?

Тема. Правовой режим вод и их охрана.

Цель: знать и дать определение, что такое вода.

1. Понятие и состав водного фонда.

2. Виды права водопользования.

3. Права и обязанности водопользователей.

4. Основные направления и мероприятия по охране вод.

5. Ответственность за нарушение законодательства об использовании и охраны вод.

Литература:

1. Водный кодекс РК от 01.01.2001 г.

2. Гражданский кодекс РК от 1995 г.

3. Уголовный кодекс от 1997 г.

4. Кодекс «Об административных правонарушениях» от 2001 г.

5. Порядок ведения государственного водного кодекса (утверждено Постановлением Кабинета Министра РК от 01.01.2001г.)

6. Положение о водозаборных зонах и полосах (утверждено Постановлением Правительства РК от 01.01.2001 г.)

7. Ставки платы за водные ресурсы, водоснабжения из поверстных и подземных источников (утверждено Постановлением Кабинета Министра РК от 01.01.2001 г.)

8. Положение о госконтроле за использованием и охраной водных ресурсов (утверждено Постановлением Кабинета Министра РК от 01.01.2001 г.

Контрольные вопросы:

1. Дать понятие, что такое вода и правовой режим вод и их охраны?

2. Какие виды бывают права водопользования?

3. Какие права и обязанности водопользователей?

4. Какие виды ответственности предусмотрено за нарушение водного законодательства?

Тема: Правовая охрана атмосферного воздуха.

Цель: знать и пояснить, что такое атмосферный воздух.

1. Атмосферный воздух как объект экологических отношений.

2. Источники и состав загрязнения атмосферы.

3. Государственный контроль за охраной атмосферного воздуха.

4. Виды юридической ответственности за нарушение атмосферного воздуха.

Литература:

1. Закон «Об охране атмосферного воздуха» от 01.01.01г.

2. Закон «Об охране окружающей среды» от 01.01.2001г.

3. Уголовный кодекс РК от 1997г.

4. Кодекс об административных правонарушений от 01.01.2001г.

5. Экологическое право РК /под ред. / Астана 2001 г.

6. О создании Республиканского государственного казенного предприятия «Казгидромет» (утверждено Постановлением Правительства от 01.01.2001г.)

7. Положение о Комитете экологии Министерства экологии и природных ресурсов РК (утверждено Постановлением Правительства от 01.01.2001г.)

Контрольные вопросы:

1. Что такое атмосферный воздух?

2. Кем контролируется и какие меры охраны атмосферного воздуха?

3. Что такое озоновый слой?

4. Какие источники и состав атмосферного воздуха?

5. Ответственность за нарушение атмосферного воздуха?

Тема. Правовой режим и охрана лесов.

Цель: знать и дать пояснение, что такое лес.

1. Понятие леса, как объекта использования.

2. Понятие и состав государственного лесного фонда.

3. Функция управления лесным фондом.

4. Право лесопользования, его виды.

5. Правовые регулирования заготовок древесины.

6. Ответственность за лесо-нарушения.

Литература:

1. Лесной кодекс РК от 01.01.2001г.

2. Гражданский кодекс РК от 1995 г.

3. Уголовный кодекс РК от 1997г.

4. Кодекс об административных требованиях от 01.01.2001 г.

5. Положение о государственной лесной охране РК (утверждено Постановлением Кабинета Министров РК от 01.01.2001г.)

6. Экологическое законодательство РК (под ред. ) Алматы – 1995г.

7. Юридическая ответственность за экологические нарушения /под ред. / Алматы – 1993 г.

8. Положение о порядке ведения государственного лесного кадастры в РК (утверждено Постановлением Кабинета Министерства РК от 01.01.2001г.)

9. О материальной ответственности за нарушение лесного законодательства и незаконного добывания или повреждения растений занесенных в Красную Книгу РК (постановление Кабинета Министров РК от 01.01.2001г.)

Контрольные вопросы:

1. Каков состав государственного лесного фонда?

2. Какие права и обязанности имеют граждане РК при пользовании лесных фондов?

3. Какие виды и цели лесопользование ?

4. Какие ответственности за нарушение лесного законодательства?

Тема. Правовой режим охраны и использования животного мира.

Цель: уяснить и дать пояснения, что такое животный мир.

1. Животный мир как объект правовой охраны.

2. Меры охраны животного мира.

3. Правовое регулирование охоты.

4. Правовое регулирование рыболовства.

5. Ответственность за нарушение законодательстве о животного мира.

Литература:

1. Закон об охране, воспроизводстве и использовании животного мира от 01.01.2001 г.

2. Гражданский кодекс РК от 1995 г.

3. Уголовный кодекс от 1997 г.

4. Кодекс «Об административных правонарушениях» от 01.01.2001г.

5. Экологическое право /под ред. / М – 1999 г.

6. Экологические законодательства РК. /под ред. / Алматы – 1995 г.

7. О мерах по охране осетровых рыб и других ценных биологических ресурсов Урало-Костонайского бассейна. /Постановление Кабинета Министра РК от 8.04.1993г./

8. Положение об охране рыбных запасов и регулирование рыболовства РК от 01.01.2001 г.

Контрольные вопросы:

1. Что такое животный мир, как объект правовой охраны?

2. Какие понятие и значение животного мира?

3. Каков государственный учет и ведение государственного кадастра животного мира?

4. Какие виды пользования животным видом мы знаем?

5. Как регулируются правовая охота и рыболовства?

6. Ответственность за нарушение законодательства животного мира?

Тема. Правовой режим особо охраняемых объектов природы.

Цель: знать и рассказать, что такое особо охраняемые объекты природы.

1. Понятие об особо охраняемых объектов природы.

2. Категории особо охраняемых объектов природы.

3. Национальные парки.

4. Государственные природные заповедники.

5. Природные парки.

6. Государственные природные заказники.

7. Памятники природы.

8. Дендрологические парки и ботанические сады.

9. Курорты и лечебно-оздоровительные местности.

10. Рекреационные зоны отдыха.

11. Ответственность за нарушение режима особо охраняемых объектов природы.

Литература:

1. Закон РК «Об особо охраняемых природных территориях» от 01.01.2001 г.

2. Закон РК «Об охране окружающей среды» от 01.01.2001 г.

3. Уголовный кодекс РК от 1997 г. кодекс «Об административных правонарушениях» от 01.01.2001 г.

4. Экологическое законодательство РК./под ред. / Алматы – 1995 г.

5. Природа, человек закон. Москва – 1990 г.

6. Экологическое право России. /под ред. / М – 1994 г.

7. Современное типовое положение государственных заповедниках РК (утверждено Постановлением Кабинета Министров РК от 1994 г.)

Контрольные вопросы:

1. Что такое особо охраняемые объекты природы?

2. Что собой представляют земли особо охраняемых объектов природы?

3. Каковы цели создания особо охраняемых объектов природы?

4. Чем отличаются друг от друга особо охраняемые объекты природы?

5. Ответственность за нарушение законодательства за особо охраняемые природных территорий.

Тема. Международная правовая охрана окружающей среды

Цель: уяснить понятие "Международно-правовая охрана окружающей среды", сотрудничество РК в этой области со странами мира.

План:

1. Понятие и общая характеристика международно-правовой охраны.

2. Источники международно-правовой охраны.

3. Принципы международно-правовой охраны.

4. Сотрудничество РК со странами СНГ по экологическим вопросам.

5. Международные соглашения. Конверсия, договоры по охране экологии.

6. Международная ответственность и международный суд.

Литература:

1. Экологическое право /под ред. / М, 1999

2. Экологическое право /под ред. / М, 1999

3. Экологическое право /под ред. / М., 1999

4. Международное право. Учебник. М., 1994

5. Закон об охране окружающей среды от 01.01.2001

Контрольные вопросы:

1. Как можно охарактеризовать современное международное экологическое право?

2. Какие принципы сложились в международном экологическом праве?

3. Какие нормы международного экологического права являются обязательными и какие рекомендательными?

4. В чем заключается ответственность по международному праву?

5. С какими государствами сотрудничает РК по охране окружающей среды?

6. В каком порядке разрешаются международные экологические споры?