ХАРКІВСЬКА СПЕЦІАЛІЗОВАНА ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ №17 ХАРКІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ вул. Академіка Павлова, 313-В, м. Харків, 61168 , e-mail. sch17@kharkivosvita.net.ua Код ЄДРПОУ | ХАРЬКОВСКАЯ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНЕЙ №17 ХАРЬКОВСКОГО ГОРОДСКОГО СОВЕТА ХАРЬКОВСКОЙ ОБЛАСТИ ул. Академика Павлова, 313-В, г. Харьков, 61168 , e-mail. sch17@kharkivosvita.net.ua Код ЕГРПОУ |
___________№_____ на №________________ | Начальнику управління освіти адміністрації Київського району Харківської міської ради |
Урок-конференция
по книге Элинор Портер
«Поллианна»
Библиотекарь
Харьков
2013
Подготовка к уроку-конференции
Цель урока – глубоко и всесторонне проанализировать содержание одной книги, именно коллективное размышление над книгой, совместные поиски всех присутствующих помогают найти интересные решения и более глубже понять замысел автора книги. Необходимо, чтобы коллективная работа над книгой помогла ребятам развивать способность самостоятельно анализировать прочитанное, формировать навыки публичных выступлений.
Задача ведущего – развивать познавательную активность учащихся, затронуть лучшие качества души, вызвать желание размышлять, помочь ребятам пересмотреть свои жизненные ценности.
Успех урока-конференции в немалой степени зависит от подготовки ее участников. Здесь очень важно заинтересовать ребят высказывать свои суждения, осмысливать проблемные вопросы, а не пересказывать прочитанное.
Этапы подготовки к уроку:
- индивидуальные беседы, изучение читательских интересов;
- разработать вопросы, учитывая не только специфику произведения, но и особенности восприятия книги читателями (каждый последующий вопрос должен быть логически связан с предыдущим);
- предложить ребятам письменно оформить отзывы о книге
При проведении урока, чтобы мероприятие было живым и интересным, можно отступать от разработанной программы. В ходе обсуждения может возникнуть ряд дополнительных вопросов. Ведущий должен очень внимательно слушать не только выступающих, но и следить за аудиторией, чтобы вовремя подхватить чью-то реплику, столкнуть различные мнения, заметить и правильно использовать реакцию читателей.
Урок-конференция по книге «Поллианна»
«Говоря о здоровье человека как о ценности, мы хотели акцентировать внимание на приоритете душевного здоровья перед физическим, поскольку последнее существенно зависит от душевного, и потому забота о физическом как таковом представляется делом не таким важным и значительным, как принято считать, в отличие от душевного здоровья, требующее заботливого взращивания и укрепления.»
( доктор философских наук )
Ребята, многие из вас прочитали повесть американской писательницы Элионор Портер «Поллианна». В индивидуальных беседах о любимых книгах с ученицами 6В класса выяснилось, что книга «Поллианна» пользуется повышенным спросом. Девочки 6В класса с энтузиазмом откликнулись на предложение библиотекарей принять участие в читательской конференции по этой книге.
Не смотря на то, что повесть вышла в свет в 1913 году, она до сих пор не утратила своей привлекательности и в наши дни. Успех этой повести состоит в том, что писательнице через образ главной героини 11-летней девочки по имени Поллиана удалось найти способ пробудить лучшие качества в окружающих людях.
Одиннадцатилетняя Поллианна Уиттиер (англ. Pollyanna Whittier) приезжает к своей тёте мисс Полли Харрингтон (англ. Polly Harrington) в штат Вермонт. Отец Поллианны Джон Уиттиер скончался, не оставив практически никакого наследства: будучи бедным пастором в маленькой церкви и получая небольшое жалованье, он оставил после себя лишь несколько книг. Так как мать Поллианны давно умерла, а других родственников у неё нет, она вынуждена переехать к тёте Полли, которая всё это время не поддерживала никаких контактов с семьей Поллианны. Старшая сестра тёти Полли в своё время вышла за Джона Уиттиера вопреки желанию родителей, настаивавших на свадьбе с богатым человеком. Но мать Поллианны стала женой миссионера и отправилась с ним на юг, с тех пор семья разорвала с ней всякие отношения. Теперь, двадцать пять лет спустя, тётя Полли живёт одна в огромном доме, унаследовав крупное состояние после смерти всех её близких. Она педантична, строга и принимает племянницу исключительно из чувства долга. Поллианне она выделяет комнату на чердаке, без зеркала, с голыми стенами и практически без мебели, потому что «ей хотелось по возможности отдалиться от общества ребенка и, одновременно, уберечь богатую обстановку: уж она-то была наслышана, как плохо обращаются дети с хорошими вещами».
Поллианна же является полной противоположностью Полли: очень живая, говорливая и жизнерадостная. Она учит окружающих игре «в радость» (англ. The Glad Game). Играть начали они с отцом давным-давно, когда им среди пожертвований достались костыли: «Мне тогда ужасно хотелось куклу, вот папа и попросил женщину, которая собирала пожертвования. А та леди ответила, что кукол никто не жертвовал, поэтому вместо куклы посылает маленькие костыли». Тогда отец объяснил Поллианне, что нужно радоваться, раз костыли им не нужны. С тех пор они всегда играли «в радость», находя повод для оптимизма в каждом событии. В первый же день после приезда Поллианны тётя Полли оставляет её без ужина, велев ужинать хлебом с молоком на кухне, вместе со служанкой Нэнси, на что Поллианна отвечает: «Что вы, тетя, я очень рада. Я люблю хлеб с молоком, и Нэнси мне очень нравится. Мы так хорошо поужинали вместе». Все нравоучения и наказания тёти Полли её племянница воспринимает с восторгом и благодарностью, чем приводит мисс Полли в замешательство. Постепенно тётя Полли привязывается к Поллианне.
(Зачитать визит Поллианны к миссис Сноу)
Когда с Поллианной случилось несчастье, ее сбила машина. Она не могла ходить, врачи прогнозировали, что она всю жизнь будет прикована к постели. Жители города стали думать, как ей помочь. Поллианне писали письма, навещали, искали разные способы вдохновить ее на поиск радости.
( Зачитать визит дочери мисс Сноу к Поллианне).
Знакомый врач нашел специалиста, который сумел помочь ей. И Поллианна победила болезнь. (Зачитать письмо Поллианны).
Дорогие тетя Полли и дядя Том!
Я могу, я могу, я могу ходить!
Я сегодня прошла от кровати до окна. Это целых шесть шагов! Как это хорошо — снова быть на ногах!
Все доктора стояли вокруг меня и улыбались, а все сестры стояли около них и плакали.
А леди из соседней палаты, она первая начала ходить еще на прошлой неделе, заглянула ко мне в дверь. А еще одна леди, которая надеется пойти на своих ногах на следующей неделе, тоже была около меня. Она лежала на кровати моей сиделки, смотрела, как я иду, и хлопала в ладоши. И даже черная Тилли, она у нас здесь моет полы, заглянула в окно, и то плакала, то называла меня «милочкой».
Я все-таки не понимаю, почему они все плакали? Самой мне совсем не хотелось плакать. Наоборот: мне хотелось петь и кричать от радости. Ой, неужели я снова могу ходить? Какая ерунда по сравнению с этим, что я провела тут целых десять месяцев. Главное, что Вашу свадьбу я не пропустила! О, тетя Полли, только Вы могли такое придумать: приехать вместе с дядей Томом и обвенчаться возле моей постели, чтобы я ничего не пропустила. И все потому, что Вы — самая лучшая тетя на свете и умеете придумывать для меня все самое радостное. Тут они говорят, что я уже скоро вернусь домой. Если бы я только могла, я бы всю дорогу до дома прошла пешком. Я правда очень хочу так сделать. Ведь теперь я поняла, что ничего нет лучше, чем ходить пешком. Я так рада! Я так всему рада! Я теперь даже рада, что все это время не могла ходить, потому что, если бы я все время могла ходить, я никогда не поняла бы, как рада, что у меня снова здоровые ноги. Завтра я собираюсь пройти уже восемь шагов.
С любовю ко всем. Поллианна.
Вопросы к читательской конференции.
1.Понравилась ли вам книга?
2. Что запомнилось?
3. Какую пользу можно извлечь после прочтения этой книги?
4. Захотелось ли вам «играть в радость» после прочтения книги?
5. Какой эпизод особенно запомнился в книге и почему?
6. Какой человек считает себя счастливым? Почему?
В конце урока звучит библиотечная песня.
