Координационная встреча Tempus - CoMоLTE

Координационная встреча TEMPUS - CoMоLTE

8-9 октября 2014 года в Брестском государственном университете имени на факультете иностранных языков состоялась координационная встреча в рамках проекта TEMPUS „Consortium for Modern Language Teacher Education“. В данной встрече приняли участие координаторы, которые представляли университеты-партнеры: БрГУ имени (Беларусь), БГУ (Беларусь), Институт немецких исследований (IfD), Университет имени Людвига-Максимилиана (Германия), Университет Даларна (Швеция), Университет иностранных языков (Азербайджан). На встрече были подведены итоги первого этапа реализации проекта, обсуждалось тематическое наполнение модулей, оптимальная структура учебных планов магистерской программы с учетом национальной специфики образовательных систем государств-участников проекта, возможности on-line-взаимодействия университетов-партнеров, а также план работы на 2015 год.

Мероприятия в рамках проекта CoMоLTE интересны не только для преподавателей факультета иностранных языков БрГУ, но и для студентов, которые уже на начальном этапе активно включились в работу. Так в сентябре-октябре 2014 года студенты 207 группы под руководством , старшего преподавателя кафедры немецкой филологии, участвовали в международном пилотном проекте «Анимации в грамматике немецкого языка», целью которого была апробация учебно-методических и дидактических материалов, разработанных доктором Ферраном Зюнье (Ferran Suner) (Университет имени Людвига-Максимилиана Мюнхен (Германия). Данные материалы представлены в виде компьютерных анимаций, при помощи которых можно сфокусировать внимание студентов на семантике и образности грамматических явлений. Анимационные материалы являются методическим пособием для комплексной тренировки внимания и совершенствования лингвистической компетенции изучающих немецкий язык как иностранный. Представленное таким образом коммуникативно-ориентированное обучение грамматике позволяет повысить мотивацию, а также расширяет экспрессивные возможности речи и придаёт естественность высказываниям учащихся в учебных условиях.

Кафедра немецкой филологии