Программа обучения по дисциплине (Syllabus) дисциплины «Эргономика» (стр. 1 )

Титульный лист программы обучения по дисциплине (Syllabus)

Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/37

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова

Архитектурно-строительный Факультет

Кафедра «Профессиональное обучение»

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (Syllabus)

дисциплины «Эргономика»

для студентов специальности 5В107000 – Изобразительное искусство и черчение

Павлодар

Лист утверждения программы обучения по дисциплине (Syllabus)

Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/38

УТВЕРЖДАЮ Декан АСФ ___________ «___»_____________20__г.

Составитель: ________________ст. преподаватель

Кафедра «Профессиональное обучение»

Программа обучения по дисциплине (Syllabus)

«Эргономика» для студентов очной формы обучения специальности 5В107000 – Изобразительное искусство и черчение

Программа разработана на основании рабочей учебной программы, утверждённой «____» _________20__г.

Рекомендована на заседании кафедры от «___»____________20__г.

Протокол №_____.

Заведующий кафедрой ___________________________ «____» ________201__г

Одобрена учебно-методическим советом АСФ

«_____»______________20__г. Протокол №____

Председатель УМС ________________

«____» ________201__г

Сведения о преподавателях и контактная информация

Ф. И.О. –

Ученая степень, звание, должность – Ст. преподаватель

Кафедра «Профессиональное обучение» находится в А корпусе, аудитория 147, контактный телефон доб. 12-98.

Данные о дисциплине

Трудоемкость дисциплины

Семестр	Количество кредитов	Количество контактных часов по видам аудиторных занятий	Количество часов самостоятельной работы студента	Формы контроля
всего	лекции	практические	лабораторные	студийные	индивидуальные	всего	СРСП
5	2	30	10	20	-	-	-	60	60	экзамен
Всего	2	30	10	20	-	-	-	60	60	экзамен

1 Цель дисциплины – исследование взаимосвязи между человеком и окружающей средой, активизирующей его профессиональную деятельность.

Задачи дисциплины

В результате изучения данной дисциплины студенты должны:

иметь представление:

– о номенклатуре эргономических показателей;

знать:

– схему создания функциональных объектов, соответствующей «математической структуре человека» (Ле Корбюзье);

уметь:

– произвести оценку влияния различных факторов на физиологические (здоровье), деятельностные (включая безопасность), эмоциональные (комфорт, удобство, приемлемость) критерии;

приобрести практические навыки:

– проведения эргономической модернизации предмета и составление эскизных вариантов с целенаправленными попытками синтеза основных проектных задач – эстетических и функциональных.

2 Пререквизиты

Для освоения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки приобретенные при изучении следующих дисциплин: рисунок, живопись, композицию

3 Постреквизиты

Знания, умения и навыки, полученные при изучении дисциплины необходимы для освоения следующих дисциплин: выполнения выпускных работ и осуществлении профессиональной творческой деятельности.

4 Компоненты курса

4 Содержание дисциплины

4.1 Тематический план дисциплины

№ п/п	Наименование тем	Количество контактных часов по видам занятий
лекции	практические (сем)	лабораторные	студийные	индивидуальные	СРС
	Введение	1	-	-		-
1	Эргономические исследования и анализ. биоаналогов и технопрототипов	1		-	-	-	10
2	Процесс предварительного проектирования	1	4	-	-	-	10
3	Изучение антропометрических показателей в динамике	2	3	-	-	-	10
4	Критерии выбора рабочих положений	1	2	-	-	-	10
5	Расчет параметров оптимального рабочего места и его элементов	2	2	-	-	-	10
6	Изучение схемы создания функциональных объектов по Ле Корбюзье	2	7	-	-	-	10
		10	20		-	-	60
ИТОГО :	90

4.2 Содержание тем лекций дисциплины

Введение

Эргодизайн как особая подобласть эргономики

Традиционно дизайн опирается на субъективное, иррациональное, а эргономика - на измеримое, рациональное. В то же время, эффективное проектирование изделий и процессов возможно в том лишь случае, если в максимальной мере учитывает возможности человека по их эксплуатации, то есть если создаваемый объект имеет внешний вид, основанный на эксплуатационных характеристиках, а те, в свою очередь, отвечают эргономическим требованиям.

С другой стороны, эргономика накопила достаточно знаний и методов, чтобы выделить данную проблему в особую подобласть - эргодизайн. Сегодня эргодизайн понимается как «комплексная научно-практическая деятельность по формированию среды жизнедеятельности человека и ее элементов, реализующая требования и рекомендации эргономики и дизайна».