Памятка

по проверке качества подготовки учреждений общего среднего образования к проведению обязательного выпускного экзамена по иностранным языкам

1. Наличие в учреждении образования нормативных документов (в доступном для учителей месте) по организации образовательного процесса по учебному предмету «Иностранный язык» и проведению обязательного выпускного экзамена:

- Кодекс Республики Беларусь об образовании;

- постановление МО РБ «Аб зацвярджэнні Палажэння аб установе агульнай сярэдняй адукацыі»;

- постановление МО РБ «Об утверждении Правил проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования и признании утратившими силу некоторых постановлений Министерства образования Республики Беларусь»;

- Концепция учебного предмета «Иностранный язык»;

- Образовательный стандарт учебного предмета «Иностранный язык»,

- учебная программа по предмету;

- инструктивно-методическое письмо МО РБ «О преподавании иностранных языков в 2012/2013 учебном году»;

- Санитарные нормы, правила «Требования для учреждений общего среднего образования», утвержденные постановлением Министерства здравоохранения Республики Беларусь ;

- методические рекомендации МО РБ по организации и проведению обязательного выпускного экзамена по учебному предмету «Иностранный язык» по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования от 01.01.2001.

2. Наличие учебно-методических комплексов для проведения учебных и факультативных занятий:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- учебных пособий, дополнительной учебной и учебно-методической литературы в соответствии с инструктивно-методическим письмом МО РБ «Об организации преподавания иностранного языка в учреждениях общего среднего образования в 2012/2013 учебном году»;

- научно-методического журнала «Замежныя мовы ў Рэспубліцы Беларусь»;

- методической, справочной литературы по предмету;

- словарей, художественной литературы на иностранном языке.

3. Качество организации образовательного процесса:

- деление на подгруппы (наполняемость 6-10 человек);

- расписание учебных занятий (уроки без спаривания, учет сложности предмета);

- проведение стимулирующих, поддерживающих занятий (отражение в журнале);

- интеграция Интернет-ресурсов в образовательный процесс по иностранным языкам, использование дистанционных форм обучения учащихся;

- организация учебно-познавательной деятельности учащихся, привитие интереса к изучению иностранного языка через различные формы урочной и внеурочной деятельности (объединения по интересам, театры, недели иностранного языка, конференции (конкурсы) исследовательских работ, сотрудничество со школами за рубежом, др.).

4. Работа школьного методического объединения учителей:

- проблемно-аналитический анализ за прошлый год;

- план работы на текущий учебный год (исходя из проблем и затруднений);

- протоколы заседаний, рекомендации, др.;

- работа с молодыми специалистами.

5. Техническое оборудование кабинетов иностранного языка:

- оборудование рабочих мест учащихся компьютерами, колонками и наушниками;

- лингафонный кабинет;

- магнитофон;

- интерактивная доска;

- мультимедийный проектор;

- возможность использования компьютерного класса для проведения уроков иностранного языка;

- система учета проводимых в компьютерном классе уроков, факультативов;

- наличие электронных средств обучения, аутентичных аудио - и видеоматериалов по иностранным языкам (в кабинете учителя, библиотеке, компьютерном классе, ресурсном центре), их учет и использование.

6. Информационно-методическое содержание учебного кабинета:

- актуальность содержания информационного наполнения стендов;

- символика Республики Беларусь и страны изучаемого языка;

- наглядно-иллюстративный материал (плакаты, фотографии достопримечательностей страны изучаемого языка, портреты знаменитых людей, алфавит, таблицы, раздаточный материал);

- список образовательных Интернет-адресов для самостоятельного изучения иностранных языков и др.

7. Управление качеством образования:

- рассмотрение на педагогическом совете, совещании при директоре, заместителе директора (протоколы) вопросов, связанных с обучением и подготовкой к выпускному экзамену по иностранному языку;

- аналитическая информация об изучении вопроса в течение учебного года по плану внутреннего контроля (справка, информация, приказы, др.);

- проверка выполнения учебной программы по иностранному языку, рекомендаций инстуктивно-методического письма МО РБ.

8. Подготовка к проведению обязательного выпускного экзамена:

- кадровое обеспечение учреждения для формирования состава комиссий (не менее трех педагогов, владеющих языком) для проведения экзамена;

- знание нормативных документов по организации и проведению обязательного выпускного экзамена по учебному предмету «Иностранный язык» по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования;

- использование материалов для подготовки к обязательному выпускному экзамену в практической деятельности педагога;

- проведение пробного экзамена с учащимися, учителями иностранного языка;

- наличие технических средств, позволяющих воспроизводить образцы речи в индивидуальном режиме прослушивания.