Основная общеобразовательная школа № 14
Литературный
праздник,
посвященный
творчеству Н. Носова
Подготовила и провела:
Библиотекарь
г. Костанай 2005
Тема: Литературный праздник, посвященный творчеству Н. Носова.
Цель: Познакомить детей с творчеством Н. Носова, героями его произведений;
Развивать любознательность, интерес к чтению;
Воспитывать сопереживание, чувство ответственности.
Оформление: выставка книг, выставка детских рисунков, портрет Н. Носова.
Ход мероприятия.
Ведущая: Здравствуйте дорогие ребята! Я – волшебница Читалия, покровительница очень редких и мудрых книг. В моем доме живут добрые, умные друзья – книги. Я часто с ними разговариваю, они рассказывают мне столько забавных историй.
И снова пойдем от стараницы к странице,
Всегда ведь приятно с любимым героем
Опять повстречаться, сильней подружиться.
Неважно, что с книжкой знакомы давно мы,
Пускай и с героем отлично знакомы,
И чем там закончится – тоже известно,
Хорошие книжки всегда интересны.
Итак, начинаем. Кто первый?
(За кулисами раздается «Чих!» и выглядывает Незнайка).
Незнайка? Ты прячешься что ли? А ну, выходи!
Ты книжек-то сам не читаешь поди?
(Незнайка подходит к ведущей).
Незнайка: Кто сказал такую бяку:
«Не читал Незнайка книг»?!
Это враки, просто враки! –
Заявляю напрямик.
Я читаю без запинки
Десять тысяч книжек в год
От картинки до картинки,
А потом – наоборот!
Со страниц мелькают лица –
Я читаю все подряд:
Три старицы про Жар-птицу,
Две страницы про зверят.
Я вперед быстрее звука
Над страницами лечу.
Прочитал вчера про Чука,
Завтра Гека изучу.
А про дедушку Мазая
Я запомнил с детских лет:
Он, в трамваи залезая,
Забывал купить билет.
А курносый Буратино
Дружит с бабою Ягой!
Я читаю без запинки
Десять тысяч книдек в год
От картинки до картинки,
А потом – наоборот!
Ведущая: Ну вот! Я оказалась права. Ты перепутал все книги. Бедные горои, что с ними стало? Ай, ай, ай, нехорошо получается. Правда, ребята?
Незнайка: Ха! Подумаешь! Великая беда. Главное чтоб было весело и картинок побольше.
Ведущая: О Незнайке скажем кратко:
Он читает кое-как!
Ну, а там где нет порядка,
Что бывает? Кавардак!
Возьми, Незнайка эту книгу, садись вот сюда и приготовься. Дорогие ребята, я немного заболталась с Незнайкой и забыла сказать главное – для чего мы собрались в этом зале.
23 ноября исполняется 95 лет со дня рождения знаменитого детского писателя Николая Носова. Какие произведения этого писателя вы знаете? (зрителиперечисляют). Молодцы ребята! Но, конечно же, одно из самых известных его произведений – это «Приключения Незнайки». (подходит к Незнайке). Кем только не пытался стать этот герой: и музыкантом, и ученым, и доктором, и художником…
Н: (соскакивая со своего места): Вот кстати, ребята, после того, как из меня не получилось художника, я решил сочинять стихи. У меня есть знакомый поэт, который живет на улице Одуванчиков. Этого поэта по-настоящему зовут Пудиком, но как известно, поэты любят очень красивые имена. Поэтому, когда Пудик начал писать стихи, он выбрал себе другое имя и стал называться Цветиком.
(выходит Цветик)
Н: Здравству, Цветик. Ты чем занимаешься?
Ц: Сочиняю стихи. Вот послушай:
Становитесь на зарядку.
Н: А дальше что?
Ц: Дальше… Дальше…
Начинай с зарядки день,
Разгоняй движеньем…
Н: … скуку!
Ц: Это почти правильно. Но не совсем.
Н: Слушай, Цветик, научи меня сочинять стихи. Я тоже хочу быть поэтом.
Ц: А у тебя способности есть?
Н: Конечно есть, я очень способный.
Ц: Это надо проверить.
Н: А как?
Ц: Ты знаешь, что такое рифма?
Н: Рифма? Не знаю…
Ц: Рифма – это когда два слова оканчиваются одинаково. Например: утка-шутка, коржик-моржик. Понял?
Н: Понял.
Ц: Ну, скажи рифму на слово «палка».
Н: Селедка.
Ц: Какая же это рифма: палка-селедка? Никакой рифмы нет в этих словах.
Н: Почему нет? Они ведь оканчиваются одинаково.
Ц: Этого мало. Надо, чтобы слова были похожи так, чтобы было складно. Вот послушай: палка-галка, печка-свечка, книжки-шишка.
Н: Понял, понял! Палка-галка, печка-свечка, книжка-шишка. Вот здорово! Ха-ха-ха!
Ц: Ну придумай рифму на слово «пакля».
Н: Шмакля.
Ц: Какая шмакля! Разве есть такое слово?
Н: А разве нету?
Ц: Конечно нет.
Н: Ну, тогда рвакля.
Ц: Что это за рвакля такая?
Н: Ну, это когда рвут что-нибудь, вот и получается рвакля.
Ц: Врешь ты все. Таковго слова не бывает. Надо подбирать такие слова, которые бывают, а не выдумывать.
Н: А если я не могу подобрать другого слова?
Ц: Значит, у тебя нет способностей к поэзии.
Н: Ну, тогда придумай сам, какая тут рифма.
Ц: Сейчас. Пакля… бакля… вакля… гакля… дакля… макля… Тьфу! Что это за слово? Это какое-то слово, на которое нет рифмы.
Н: Ну, вот! Сам задает такие слова, на которые нет рифмы, и еще говорит, что я неспособный.
Ц: Ну способный, способный, только отстань! У меня голова разболелась. Сочиняй так, чтоб смысл и рифма, вот тебе и стихи.
Н: Неужели это так просто?
Ц: Конечно просто. Главное – это способности иметь. (Цветик уходит)
Ведущая: Целый день Незнайка глядел то на пол, то на потолок, держался руками за подбородок и что-то бормотал про себя. И вот собрались Знайка, Торопыжка, Авоська и доктор Пилюлькин. Что им сейчас скажет Незнайка?
(входят Знайка, Торопыжка, Авоська и доктор Пилюлькин).
Н: Послушайте, братцы! Я сегодня целый день сочинял стихи. И вот сочинил наконец.
Все вместе: Ну-ка, ну-ка, про что же стихи эти стихи?
Н: Признаюсь вам честно: стихи я сочинил про вас. Вот сначала стихи про Знайку.
Знайка: Читай не стесняйся.
Н: (читает): Знайка шел гулять на речку,
Перепрыгнул через овечку.
З: Что-о-о? Когда это я через овечку прыгал? Не помню такого.
Н: Помнить необязательно. Это только в стихах так говориться. Для рифмы. Потому, что овечка рифмуется с речкой. Речку – овечку! Понял?
З: Так ты из-за рифмы будешь на меня всякую неправду сочинять?
Н: Конечно. Зачем же мне сочинять правду? Правду и сочинять нечего, она и так есть.
З: Вот попробуй еще, так узнаешь!
Торопыжка: Ну-ка читай, что ты про других сочинил. Например, про меня.
Н: Вот послушайте про Торопыжку.
Торопыжка был голодный,
Проглотил утюг холодный.
Правда, здорово?
Т: Братцы! Что он про меня сочиняет? Никакого холодного утюга я не глотал.
Н: Да ты не кричи. Это я просто для рифмы сказал, что утюг был холодный.
Т: Так я же ведь никакого утюга не глотал. В жизни! Ни холодного, ни горячего!
Н: А я и не говорю, что ты проглотил горячий. Так что можешь успокоиться.
Авоська: А про меня стихи есть?
Н: Есть! Вот послушайте стихи про Авоську:
Лежит сладкая ватрушка.
А: Сейчас посмотрю. (заглядывает за кулисы). Враки! Никакой ватрушки тут не лежит.
Н: Ты ничего не понимаешь в поэзии. Это только для рифмы так говориться, что лежит, а на самом деле не лежит. Может, ты уже сьел свою ватрушку.
А: (обиженно) Ничего я не ел, честное слово.
Н: Я еще про Пилюлькина сочинил…
Пилюлькин: Братцы! Надо прератить это издевательство! Неужели мы будем спокойно слушать, что Незнайка тут врет про всех нас?
Н: Почему бы и нет?
П: Не будем, ни за что не будем. Довольно! Мы не хотим больше слушать! Это не стихи, а какие-то дразнилки.
Знайка: А я не согласен.
Торопыжка: Пусть читает!
А: Раз он про нас прочитал, то и про других пусть читает. Чем мы хуже доктора Пилюлькина?
П: Я все равно против. Я ухожу, чтобы не слышать дразнилку про себя!
Н: Мне что-то расхотелось вам читать. Пойду, почитаю соседям.
Все вместе: Верно! Правильно! Молодей!
Н: А напоследок хочу, чтобы ребята угадали рифму в стихах Цветика.
Выходите по порядку,
Становитесь на …
Дети – зрители: Зарядку!
Н: Начинай с зарядки день,
Разгоняй движеньем…
Дети – зрители: Лень!
Н: Правильно, ребята. Спасибо!
Ведущая: Мы сейчас с вами вспомнили одно произведение Николая Носова. А сейчас мы вам покажем сценку-отрывок из другого произведения этого писателя, а вы внимательно посмотрите и скажите, как называется этот рассказ, и чем он закончится. И ты, Незнайка, садись и посмотри вместе с ребятами.
(Демонстрируется сценка-отрывок из рассказа Н. Носова «Живая шляпа» до слов автора «…Но шляпа не двигалась.»)
Ведущая: Ребята, вы узнали этот рассказ? Как он называется? (ответы зрителей) А чем он закончился? (ответы зрителей) Молодцы! Сегодня мы вспомнили только два произведения Николая Носова, но их гораздо больше. И чтобы познакомиться с ними, приходите к нам в библиотеку.
На сцену выходят все участники представления и исполняют песню «Страна Читалия».
