Тема уроку: Le voyage. Les préparatifs au voyage. Подорож. Підготовка до подорожі

Тема уроку: Le voyage. Les préparatifs au voyage.

Подорож. Підготовка до подорожі.

Мета уроку:

1. Розвивати вміння та навички монологічного і діалогічного мовлення.

2. Активізувати вживання ЛО, введених на попередніх уроках.

3. Розвивати вміння працювати в групах.

4. Розвивати навички соціокультурного спілкування.

5. Виховувати інтерес до культури Франції, її традицій.

Обладнання: карта Франції, фонограма французьких пісень, українські вінки, фотоальбом, бум ага, фломастери.

Хід уроку

І. Початок уроку.

Professeur - Bonjour, mes amis! Heureuse de vous revoir tous !

Élèves - Oh, bonjour, Madame! Nous de même.

Professeur - Comment allez-vous ?

Élèves – Merci, ça va !

Ça va bien !

Merci, pas mal.

Professeur - Le thème de notre leçon est «Notre voyage en France». Nous allons voir ce que vous avez appris d´après ce thème. Vous allez présenter les scènes de vos préparatifs pour voyage ; écoter, répondre aux questions, donner vos opininons, décrire votre voyage en France.

ІІ. Основна частина.

1. Мовна зарядка.

Professeur – Je vous présente la poésie de poéte français Louise Aragon « Je vous salue, ma France ! » Qui veut lire cette poésie ? Anette, c´est toi ? Lis, s´il te plait.

(Учениця читає вірш)

Je vous salue, ma France

Où les vents calmèrent

Ma France est toujours que la géographie

Ouvre comme une paume aux souffles de la mer

Pour que l´oiseau du large y vienne et confie.

Professeur – Merci. Mais il y a la traduction litteraire de cette poésie. Lison – là !

(Учень читає переклад)

Привет тебе, о Франция моя!

Где ветры утихли, ты как земля

Открыта на ладони дыханию моря

Для того, чтобы птица могла с высоты

Красивому морю доверить мечты!

Professeur – Quelle belle poésie ! Et vous, mes amis, voudriez-vous faire le voyage en France ?

Élèves – Oui. Bien sûr.

Professeur – Et qu´est-ce que vous voudriez visiter ?

1er élève – Je voudrais faire le voyage en France pour visiter Paris, la capitale de ce pays.

2е élève – Et moi, je voudrai traverser la France en bus, parce que c´est plus intéressant. On peut voir des paysages pittoresques, visiter beaucoup de ville.

3e élève – Mais la France ce n´est pas seulement les paysages pittoresques. Ce sont les lieux historiques avec de beau chateaux. Je voudrais voyage sur l´eau, au bord du bateau pour regarder les chateaux de la Loire.

4e élève – Madame, vous savez que nos amis Sacha et Vita sont déjà revenues de leur voyage en France ?

Professeur – Ah, elles sont déjà revenues ? Non, je ne le savais pas. Quand sont-elles revenues ?

4e élève – Hier ou apr ès-hier.

Professeur – Où sont-elles ? Pourquoi elles ne sont pas avec vous ?

5e élève – Elles vont venir, Madame. Ah, les voilà !

6e élève – Bonjour, Madame ! Bonjour à tout le monde. Heureuses de vous revoire tout !

Élèves – Nous de même !

Professeur – Vous avez une bonne mine ! On dirait des gens très heureuses !

6e élève – Nous les sommes vraiment. On vient de revenir de France. On a fait un très bon voyage !

7e élève – On a vu beaucoup de choses intéressantes.

6e élève - C´est pour vous, Madame, ces photos !

Professeur – Oh, merci ! Vous êtez très gentilles ! Les photos sont vraiment tres beaux.

1er élève – Et bien, êtes-vous contentes de voyage ?

6e élève – Si on était content du voyage ? Mais oui, bien sûr ! Même, très contentes ! On a vu tant de choses !

2е élève - Qu´est-ce que vous avez vu ?

7e élève – Nous avons traversé la France de Paris à Marseille. C´était le voyage magnifique !

3e élève – Et la Seine ? Elle est belle ?

6e élève – Sans doute, qu´elle est belle ! Et se sont surtout ses quais qui attirent le regard.

4e élève – Vous avez vu le Louvre aussi ?

7e élève – Oui, nous avons eu la chance de le voir aussi.

5e élève – Etez-vous montée sur la Tour Eiffel ?

6e élève – Oui, et du haut de la Tour nous avons admiré le panorama de Paris. C´estait parfait ! Nous avons le disque avec le film « Bien venus en France »/

1er élève – Oh, moi, je vous envie !

3e élève, 4e élève – Et moi ! Moi aussi !

Professeur – Sait le monde leur envie ? Voulez-vous faire une tour de Paris ?

5e élève – Voîlà drole de question ! Oui, bien sûr.

Professeur - J´ai une surprise pour vous ! Devenez, quelle ?

1er élève - C´est peut-être, un film ?

Professeur – Pas de film !

4e élève – Un livre avec les photos ?

Professeur – Non, ce n´est pas ça. C´est une lettre de nos amis de Marseille avec l´invitation de visiter la France.

2е élève – Super !

3e élève - C´est formidable !

5e élève – Quelle horreur !

2е élève – Mais il faut faire les pféparatifs de voyage.

Professeur - D´accord ! Qu´est-ce qu´il faut faire ?

1er élève – Il faut aller à l´agence de tourisme.

3e élève – Acheter des billets.

4e élève – Préparer les cadeaux pout nos amis français, par exemple, les photos de notre région.

Professeur – Oui, et maintenant. Je propose faire la carte de voyage. Travaillez en groupes.

(учні готують міні-проекти)

Professeur – Ça fait? Présentez, s´il vous plait vos cartes.

(групи презентують свої проекти)

Professeur – Merci pour votre travail.

Toutes les groupes ont choisi le transport pour le voyage. C´est l´avion, les curiosités et les lieux tourustiques en France. Ah bon, nous allons faire nos préparatifs de voyage :

- Serge, Valia et Sweta vous allez à l´agence de tourisme ;

- Anette, Cristine vous allez à la caisse de l´aéroport ;

- Aline, Alla vous allez acheter des cadeaux pour nos amis français ;

- Dacha, Luba, Sasha et Vita vous allez écrire le lettre à nos amis en France.

Au travail ! Bonne chance !

(групи готують свої презентації, розігрують діалоги за заданою ситуацією)

Présentation 1. A l ´agence de tourisme.

- Bonjour, vous désirez ?

- Est-ce que vous avez un voyage en France ?

- Bien sûr, il y en a beaucoup.

- Et qu ´est-ce que vous pourriez nous proposer ?

- Je peux vous proposer un voyage en avion ou bien en bus.

- Quant à moi, je pr éfère un voyage en bus. C ´est plus intérressant !

- Mais, pas vite. Je propose voyage en avion. Quand on vole en avion, on voir le terre comme sur la carte de géographie : tout est très petit, les maisons, les arbres.

- D ´accord ! Combien coute le voyage en avion ?

- 500 euros pour 6 jours.

- Pas cher. On va choisir ce voyage. Merci, Mademoiselle.

- Au revoir !

- Au revoir . Soyez les bien venus.

Présentation 2. A la caisse.

- Bonjour, Mademoiselle. Nous voudrions acheter les billets en France, à Paris.

- En avion, en train ?

- Bien sûr, en avion.

- Allez-retour ?

- Oui, en classe économique.

- Pour quelle date ?

- Pour le 20 décembre.

- Il y a trois vols pour Paris. Le premier à 9 heures du matin. Il arrive à Paris à 11 heures. Le deuxième à 14 heures et le troisième à 20 heures. Mais le vol de 20 heures n ´est pas le vol direct pour Paris.

- Ah, bon ! Nous prenons les billets à 9 heures du matin.

- Les voilà. Ça fait 760 euros.

- Merci, Mademoiselle.

- Au revoir . Bon voyage !

Présentation 3. Les achats.

- Comment tu penses, quel cadeau peut-on préparer pour nos amis français ?

- A mon avis, ça peut-être un album des photos, des costumes ukrainiens et d ´autre.

- D ´accord ! Allons au magasin.

(учні виходять та повертаються з подарунками)

- Nous avons acheté les cadeaux pour nos amis français.

- C ´ était pas facile, parce qu ´il y a tant de choses intérressantes !

- Je pense que ces couronnes ukrainiennes seront un beau cadeau.

- Et voilà un album avec des photos de Donetsk. Cet album présente bien notre région.

Présentation 4. La lettre.

- Nous avons écrit la lettre à nos amis à Marseille. Voilà cette lettre.

(учні читають лист)

Professeur – Merci, mes amis. Tout le monde a travaillé très bien. Je pense que nous sommes prêts pour le voyage. D ´accord ?

Et maitenant, je propose regarder le film que Sasha et Vita ont apporté de France.

Élèves : Merci, Madame. Nous allons regarder ce film avec plaisir.

(учні дивляться фільм, коментують побачене)

ІІІ. Заключна частина уроку.

Підведення підсумків.

Матеріали

з досвіду роботи з теми

"Використання інтерактивних технологій

на уроках французької мови"

учителя французької мови загальноосвітньої

І-ІІ ступенів школи №2

Родініної Наталії Олександрівни

учителя вищої кваліфікаційної категорії,

учителя - методиста