Відділ освіти Красилівської райдержадміністрації
Райметодкабінет
Завдання очно-заочної школи «Ерудит»
ІУ тур
н. р.
До уваги учителів!
ІІІ тур проводиться в один день в усіх школах району – 17-18 березня.
Завдання ІІІ туру підібрано за принципом комбінування – по 4 завдання з кожного предмета (українська мова, математика, природознавство). Кожне завдання оцінюємо по 2 бала. Всього учень може набрати 24 бала.
Звіт про проведення ІУ туру подати до 8 квітня 2010 року за такою формою:
№ за/п | Школа | Клас | Прізвище, ім’я учня | Вчитель | Результат |
2 клас
1. Запиши пари слів, значення яких змінюється від наголосу, хоч буквений склад в них однаковий.
2. З поданих слів склади і запиши речення:
- вирію, з, птахи, повернулися, далекого;
- на, листочки, розгорнулися, молоді, берізках.
3. Випиши слова, які називають предмет. Перетвори ці слова в слова-назви ознак предметів.
Гордістю давньої держави Спарти була військова відвага.
4. Напиши казку про весняне сонечко.
5. Розв’яжи приклади.
54 ++
41 – 36 ++
19 ++ 48 – 7
6. Розставити математичні знаки та дужки так, щоб рівність була правильною.
= 1
7. Одна сторона квадрата 10 см, а три інші по 1 дм. Чому така різниця?
8. Розв’яжи цікаву задачу.
Коли коваль підкував коня принца, йому залишилось підкувати шестеро коней для карети Попелюшки. Скільки всього підків потрібно ковалеві?
9. Запишіть п’ять прикмет весни.
10. На які групи поділяються рослини?
11. Назвіть рослини і тварини, які занесені до Червоної книги.
12. Чому так говорять?
Весна відмикає дерева і води.
3 клас
1. Склади нові слова зі слова
автомобіль.
2. Випиши у три колонки слова так, щоб у кожній колонці були лише споріднені слова.
Стебло, веселка, пекар, стеблина, печиво, веселий, весело, стебельце, веселитись, пекти, стеблистий, спечений.
3. Як ти розумієш народну мудрість «Пташка красна своїм пір’ям, а людина – ділом»?
4. Склади текст-опис весняної квітки (за власним вибором).
5. Знайди значення виразу, в якому остання дія ділення.
а) (80 – 76) х 7;
б) 21 : 3 х 8;
в) 36 : ;
г) 72 : 9 х 5.
6. Знайди помилки і виправ їх.
(: 8 = 8 810 : 9 + 80 = 170
640 240 : 4 = х 7 + 280 = 700
7. Розв’яжи задачу.
Під час збирання помідорів у перший ящик поклали 56 кг, а в другий – на 12 кг менше. Скільки кг помідорів потрібно перекласти з першого ящика у другий, щоб маса помідорів в обох ящиках була однакова?
8. Ширина прямокутника 9 см, вона на 12 см менша, ніж довжина. Обчисли периметр прямокутника.
9. Запиши п’ять рослин, які мають їстівне листя.
10. Які ти знаєш казки, героями яких є тварини? Чому тварини часто стають героями казок?
11. Довжина стрибка зайця 3 м. Скількома стрибками він подолає відстань 15 м? Прудка жаба чотирма стрибками долає відстань 12 м. Яка довжина її стрибка?
Хто з них кращий стрибун?
12. Які властивості має шкіра людини? Її значення для збереження здоров’я людини.
4 клас
1. Зі слів лівої і правої колонки утвори словосполучення:
Дружний як осел
Кучерявий як заєць
Вірний як баран
Боязкий як слон
Впертий як пес
2. Встанови зв'язок слів у реченнях.
Кучеряві верби шепочуться між собою.
Хлібороби вийшли в поле ранньою весною.
У лісовій гущавині протікав невеликий струмок.
3. З кожної групи слів склади речення. Добери заголовок і запиши утворений текст. Закінчи його.
Росте, водяна, на, лілія, ставку.
Вдень, свої, до, сонця, радісно, розкриває, пелюстки вона.
Сідає, метелик, квітку, на, відпочиває, і.
Ввечері, пелюстки, біла, складає, лілія, і, спочивати, воду, під, йде.
Метелик, на, тікає, берег.
Вранці ….
4. Напиши міркування:
Треба берегти птахів. Вони – ….
5. Склади задачу за скороченим записом і розв’яжи її:
І – 1260
ІІ – ⅓ від І
ІІІ – ⅓ від ІІ
6. Знайди помилку.
237 . 4 = . 6 = . 4 = 402
7. У квадраті зі стороною 6 см послідовно сполучили середини усіх сторін. Дістали знову квадрат, площа якого удвічі менша. Довести це.
8. Квитки на літак починають продавати за два тижні до рейсу. Мамі потрібно летіти у відрядження 17 листопада. Якого числа вона повинна купити квитки?
9. Харчовий ланцюжок: водорості – молюски – краби – восьминоги.
Поміркуй, що станеться, якщо всі молюски загинуть?
10. Запиши природні зони України.
11. Які заповідники діють на території України.?
12. Яких заходів треба вживати для охорони та збагачення природи?
