Заканчивается учебный год. Наступает долгожданное лето. Завершились занятия в "Школе будущего первоклассника". С ребятами работал опытный педагог: . Она строила уроки так, чтобы дети хотели и могли достаточно длительное время сохранять повышенное внимание, усидчивость. Занятия проходили в игровой форме.
Ребята научились слушать учителя и друг друга, понимать учебную задачу, достигать поставленных целей, доводить начатое дело до конца. Все девочки и мальчики стали ответственнее, более дисциплинированные. Многие из них хорошо читают и старательно пишут.
Пусть школьная жизнь для ребят будет интересным путешествием по стране Знаний!
Уважаемые родители! в 2013/2014 учебном году " Школа будущего первоклассника" приглашает ваших детей в октябре на занятия. Двери нашей школы всегда открыты для вас. Ждем всех желающих в "Школу будущего первоклассника".
Школьная форма.
Спортивная форма. Тетрадь в крупную клеточку (2 шт.) Тетрадь в узкую косую линейку (2 шт.) Фигурная и счётная линейка; геометрический набор. Шариковая ручка. Простой карандаш. Стирательная резинка. Набор цветных карандашей. Набор акварельных красок. Гуашь. Кисточки (2 шт.) Альбом для рисования. Цветная бумага. Картон цветной. Картон простой (широкий и узкий). Ножницы с закруглёнными концами. Клей и кисть для клея. Пластилин. Счётные палочки. Остальные принадлежности приобретать в соответствии с требованиями учителя!
Перечень документов, необходимых для приёма ребёнка в школу
1. Заявление на имя директора учреждения одного из законных представителей.
2. Копия свидетельства о рождении ребёнка.
3. Медицинская справка о состоянии здоровья.
дети, которым на года исполняется 6 лет. По заявлению родителей допускается приём детей, которым исполняется 6 лет в период с 01.09. по 30. г.
Законным основанием для ОТСРОЧКИ ОБУЧЕНИЯ
6-летнего ребёнка в 1 классе является ТОЛЬКО МЕДСПРАВКА
(с разрешением обучения ребёнка с 7 лет).
Консультации администрации школы
Дата и время приема | Ф. И.О. члена администрации, проводившего прием | Должность | № кабинета, телефон |
Понедельник, вторник, среда | Кононович | Директор | 1 этаж, каб.№1.12 |
Четверг, пятница | Баханович Ирина Ивановна | Заместитель директора по учебной работе | 1 этаж, каб.№1.12 |
Суббота |
Многие родители задаются этим вопросом, не имея возможности самостоятельно проверить готовность ребенка к школе. В этой статье приведены основные параметры готовности ребенка к учебе.
Речевая готовность: умение правильно произносить все звуки, называть первый и последний звуки в слове, разделить простые слова на слоги, сосчитать, сколько слогов в слове, сколько звуков. Важно, насколько богат словарный запас малыша, может ли он связно рассказать о том, что увидел, связно пересказать, что услышал.
Выясните, насколько развит кругозор ребенка. Знает ли он свою фамилию, имя, отчество, возраст? Что знает об окружающем мире: может ли назвать дни недели, времена года, животных (домашних и диких), птиц (зимующих и перелетных). Ориентируется ли во времени, может ли ответить на вопросы типа: «Что ты делаешь раньше: ужинаешь или обедаешь?»
Чтобы выяснить, насколько развит интеллект, предложите малышу найти сходства и различия в предметах, картинках. Умеет ли он обобщать - одним словом называть несколько предметов (например, «стол, стул, шкаф – это мебель»). Умеет ли исключать из представленного ряда лишнее (например, «волк, лиса, корова, медведь»), может ли разложить сюжетные картинки по порядку и составить по ним рассказ.
Умеет ли ваш ребенок рисовать человека? Не «головоножку», а правильную фигуру с деталями лица, одежды, четко прорисованными конечностями. Мастерство свидетельствует о том, как развита кисть руки.
Проверить, хорошая ли у него память, можно так. Зачитываете десять простых слов, просите повторить те, которые запомнил. Потом снова зачитываете те же слова и опять просите воспроизвести. Эту процедуру повторите четыре раза. Хорошо, если ребенок в первый раз запомнит около пяти слов, затем каждый раз на одно-два слова больше, а к концу запомнит все слова. Через 40 минут, уже не зачитывая слова, попросите его назвать те, что запомнил, - желательно, чтобы их было не менее семи.
В школе ребенку придется быть самостоятельным: уметь завязывать шнурки, приводить в порядок рабочее место, следить за своим внешним видом, вовремя проситься в туалет. У него практически полностью меняется образ жизни, и малышу придется ко многому приспосабливаться. Прежде всего – к требованиям учителя (которого надо слушать внимательно 35 минут, запоминать информацию). Малышу нужно будет общаться со сверстниками (а даже самый коммуникабельный ребенок может утомиться, обидеться, разозлиться, непрерывно общаясь четыре-пять часов). Все это зачастую оказывается труднее, чем научиться читать и писать. Чтобы ребенку было легче адаптироваться к школе, важно наделить малыша новыми правами и преимуществами по сравнению с дошкольной жизнью. Ребенок должен видеть, что быть взрослым не только сложно, но выгодно и интересно. А ради этого можно и постараться.
