Методические рекомендации и указания к изучению дисциплины

 

Методические рекомендации и указания

Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/40

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова

Кафедра теории и практики перевода

Методические рекомендации и указания

к изучению дисциплины

Восточный язык (Китайский)

для студентов специальности 5В020700 –Переводческое дело

Павлодар

Лист утверждения к Форма

методическим рекомендациям Ф СО ПГУ 7.18.3/41

и указаниям

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по УР

___________ «___»_________20___г.

Составители: к. ф.н., доцент

Преподаватель

Кафедра теории и практики перевода

Методические рекомендации и указания

к изучению дисциплины

Восточный язык (Китайский)

для студентов специальности

5В020700 –Переводческое дело

Рекомендовано на заседании кафедры

«____»________20___г., протокол №_____

Заведующий кафедрой _________

Одобрено УМС ГПФ

«___»_______20___г., протокол № ______

Председатель УМС __________ Н

Одобрено

Начальник УМО _________ «____»________20___г.

Одобрена учебно-методическим советом университета

«_____»______________20___г. Протокол №____

Общие сведения

Цели дисциплины

Цели обучения китайскому языку как специальной дисциплины – это формировать знания и умения студентов применять в коммуникативной и профессиональной деятельности лексические, грамматические явления и закономерности изучаемого языка, умения реализовать коммуникативные намерения уместными в данной ситуации языковыми и неязыковыми средствами в определенном социокультурном контексте и по отношению к определенному партнеру, представителю иной культуры в соответствии с правилами построения смысла высказывания выраженного уместными в данной ситуации языковыми и неязыковыми средствами.

В процессе обучения формируются уровни А1, А2 европейского стандарта по всем видам речевой деятельности: говорения, чтения и письма (письменная речь).

Задачи дисциплины:

Заложить основы коммуникативно-интеркультурной компетенции на основе четырех видов коммуникативной деятельности: аудирования, говорения, чтения и письма (письменная речь).

В результате изучения данной дисциплины студенты должны

иметь представление:

– о лингвистическом аспекте: формулы речевого общения; степень категоричности высказывания; фразеологические единицы;

знать:

- лексический минимум, состоящий из базовой лексики уроков;

- базовую грамматику простого предложения

- правильный порядок написания черт китайских иероглифов

- звуковой состав китайского языка, специфические звуки, тоны.

уметь:

- правильно писать, соблюдая количество и последовательность черт, все ключевые иероглифы и всю основную лексику изученных уроков в иероглифической записи

- с правильными тонами произносить отдельные слоги; с правильным ударением произносить двусложные и многосложные слова; с правильной интонацией произносить простые и сложные предложения;

- активно использовать лексический минимум, состоящий из базовой лексики

- активно использовать в устной и письменной речи базовую грамматику простого предложения

ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ДИСЦИПЛИНЫ
№ п/п	Наименование тем
1	2
1	Фразы повседневного общения
2	Простые предложения. Гражданство
3	Просьба
4	Личные данные, фамилия, адрес
5	Благодарность. Повторение
6	Знакомство

Список литературы

Основная

1 , Хуан Шуин. Начальный курс китайского языка. Частье изд., испр. и доп. – М.: «Восточная книга», 2010.

2 , , Фролова курс китайского языка. Т.1. Издание 10-е, перер. и доп. – М.: «Восточная книга», 2009.

Дополнительная

3 Спешнев в китайский язык: Фонетика и разговорный язык. – СПб.: КАРО, 2004.

4 , Кондрашевский язык для делового общения. Издание второе, исправленное и дополненное. – М.: И. Д. «Муравей», 2000.

5 Щичко с китайского языка. Начальный курс. Издание 2-е, исправленное и дополненное. М.: И. Д. «Муравей», 2000.

6 Богачихин с китайского - это так просто! М.: Саппорт СТ, 2007

Методические указания по изучению дисциплины

Тема 1 Фразы повседневного общения

第1，2，3课：日常用语：你好，你好吗，你忙吗。

В результате изучения темы, студент должен знать:

汉语的语音和声调。韵母和生母。送气音和不送气音。汉字的笔划和笔顺。词尾“们”。“也”和“都”。“不”的变调。代词“他”。汉字的笔划: 一 丨 丿 丶 亅 乀 乛 ∟ ㄥ ㄣ 乁  乙 乚 了 ㄑ 幺。

汉字: 人 大 欠 女 子 母 文 立 尸 身 比 長。

口 曰 目 自 見 面 舌 言 音 耳 首 頁。

Студент должен уметь:

写下第１课文的汉字。写下第２课文的汉字。写下第３课文的汉字。

Литература:

[1] Стр. 6-45

[2] Стр. 11-40

Тема 2 Простые предложения. Гражданство

第4，5，6课：这是我朋友，你妈妈是大夫吗，他是哪国人。

Студент должен знать:

汉语的语序。用“吗”的疑问句。提问“哪国人”。知道国家名称。中国，哈萨克斯坦，俄罗斯，美国。拼音字母。汉语的语序。

汉字: 牙 心 寸 又 手 足 止 走 行 支 殳 父。

Студент должен уметь:

写下第４课文的汉字。写下第５课文的汉字。写下第６课文的汉字。

Литература:

[1] Стр. 46-58

[2] Стр. 41-71

Тема 3. Просьба

第7，8课：这是什么地图，请喝茶。

Студент должен знать:

汉语的语序。疑问句。指事代词作定语。结构助词“的”。

汉字: 日 月 夕 土 山 石 川 水 雨 火 气 西。

Студент должен уметь:

写下第７课文的汉字。写下第8课文的汉字。７６－７７页练习。8６－88页发音练习。９２页，书面翻译句子。

Литература:

[1] Стр. 59-71

[2] Стр. 72-97

Уровень А2

Тема 4. Личные данные, фамилия, адрес

第9，10课：您贵姓，你住多少号。

Студент должен знать:

汉语的语序。疑问代词“多少”。介绍自己。问地址，姓名。

汉字: 木 東 竹 田 生 艸 玉 金 貝 革 皮。

犬 牛 羊 毛 肉 骨 馬 鳥 隹 角 魚 風。

Студент должен уметь:

写下第９课文的汉字。写下第１０课文的汉字。１０２－１０４页发音练习。１１４－１１５页发音练习。１０8页，书面翻译句子。１２３页，书面翻译句子。

Литература:

[1] Стр. 72-106

[2] Стр. 98-125

Тема 5. Благодарность.

第11，12课：谢谢你，她们是很好的朋友。

Студент должен знать:

表示感谢。汉语的语序。注意正常发音。注意正常声调。注意正常汉字的笔划和笔顺。

汉字: 皿 豆 臼 巾 衣 罔 車 舟 門 戶 高 黑。

Студент должен уметь:

１４8页发音练习。写下第１１课文，第１２课文的汉字。１３６－１３７页，书面翻译句子。１５３－１５４页，书面翻译句子。背念第１２课文。

Литература:

[1] Стр. 107-121

[2] Стр. 126-154

Тема 6. Знакомство.

第13课：你认识不认识她？

Студент должен знать:

用疑问代词的疑问句。正反疑问句。动词谓语句。动词谓语句的否定。

汉字: 工 刀 力 弓 矢 至 斤 戈 矛 小 方 示。

Студент должен уметь:

写下第１３课文的汉字。１５９－１６０页，第１，２，３，４，５，６练习。朗读课文。书面翻译课文。１７４页，书面翻译句子。１７５页，书面翻译句子。１７６页，书面翻译句子。

Литература:

[1] Стр. 122-136

[2] Стр. 155-178