Методична розробка «Проведення одноденного велосипедного походу вихідного дня в межах РЛП «Диканський»

Міністерство освіти і науки України

Диканська гімназія №2

Методична розробка

«Проведення одноденного велосипедного походу вихідного дня в межах РЛП «Диканський»

Автор: Сидоренко Ірина Петрівна,

вчитель географії, керівник

туристсько-краєзнавчого

гуртка «Знахідка»

Диканька - 2008
ЗМІСТ

Передмова

1. Загальний план маршруту велосипедного походу

2. Організація окремих етапів маршруту

3. Організація безпеки

4. Виконання краєзнавчих завдань на туристсько-краєзнавчому маршруті

4.1. Опис ділянки лісу. (Парк Антуана Томаса)

4.2. Опис відслонення (схил берега річки)

5. Особистісно-командні змагання на маршруті

6. Список використаної літератури

Передмова.

Позапрограмове краєзнавство передбачає більш повне і багатостороннє вивчення учнями свого краю на добровільних началах. Основною, найбільш дійовою і розповсюдженою формою шкільного позапрограмового краєзнавства є екскурсії, походи в природу.

На сьогодні зручною і цікавою формою проведення подорожей є велосипедний похід.

Методична розробка надасть змогу ознайомитися з основними правилами організації та проведення одноденного походу в межах регіонального ландшафтного парку «Диканський», пропонує можливі варіанти завдань краєзнавчого характеру.

1. Загальний план маршруту походу.

Маршрут доцільно прокладати в межах природних екосистем, враховуючи наявність ґрунтових доріг та стежин, по яких можна рухатися на велосипеді, бажано спортивної моделі. Маршрут охоплює центрально-східну частину РЛП «Диканський». Тривалість – один день, відстань – близько 30 км, доцільно обрати вихідний день.

Мета походу – ознайомитись з правилами туристичного велосипедного походу, виконати поставлені завдання на окремих ділянках маршруту.

Завдання походу мають комбінований характер, вивчення об’єктів проходить в умовах природних, штучних та селітебних ландшафтів.

Відправним пунктом доцільно обрати навчальний заклад, в якому навчаються учасники походу. Це допоможе їм зосередитись на пізнавальній діяльності під час подорожі.

Регіональний ландшафтний парк у повній мірі дозволяє проводити вивчення природи рідного краю та його історичні пам’ятки. Заповідні території надають можливість ознайомитися з мінімально зміненою природною екосистемою. Крім того, дозволить відчути учням їхню причетність до відновлення навколишнього середовища, значущість своєї діяльності.

2. Організація окремих етапів маршруту.

Обов’язково необхідно поділити маршрут на окремі ділянки, що полегшить похід, визначити поворотні пункти, місця відпочинку та виконання краєзнавчих завдань.

Обраний маршрут включає в себе ділянки:

1. Диканська гімназія №2 – с. Проні (об’єкти вивчення: Миколаївська церква, Кочубеївські дуби, урочище Дубове, Братерський ліс);

2. с. Проні – с. Михайлівка (об’єкти вивчення: Історико-етнографічний комплекс в с. Проні, Буцьке озеро, парк Антуана Томаса);

3. с. Михайлівка – с. Писаревщина (об’єкти вивчення: відслонення пісковиків, заплава річки Ворскла);

4. с. Писаревщина – с. Великі Будища (об’єкти вивчення: Фесенкові горби, Троїцька церква):

5. с. Великі Будища – смт Диканька (об’єкти вивчення: Кудрина балка, став Кудриний).

Слід обминати автошляхи з метою безпеки походу, тому маршрут потрібно прокладати по околицях сіл та селищ. Зупинки доцільно робити короткострокові для перепочинку та дві тривалі для проведення змагань і виконання завдань (можна в с. Михайлівка на березі р. Ворскла та на околиці с. Писаревщина). Деякі об’єкти маршруту можна вивчати оглядово, не зупиняючись, це зекономить час та дозволить виконати поставленні основні завдання.

3. Організація безпеки.

При підготовці та проведенні будь-яких туристичних подорожей з учнівською молоддю керівник та його заступник зобов’язанні провести цільовий інструктаж учасників з ТБ у туристській подорожі з обов’язковою реєстрацією в журналі відповідної форми згідно з Положенням про організацію охорони праці та порядок розслідування нещасних випадків у навчально-виховних закладах, затвердженим наказом Міністерства освіти України від 30 листопада 1993 року № 000 і зареєстрованим у Міністерстві юстиції України 03.11.1993 р. за № 000.

Забезпечити під час походу додержання учасниками належного громадського порядку, санітарно-гігієнічних норм, виконання правил дорожнього руху, правил пожежної безпеки, використання туристського спорядження, а також інших правил безпеки життєдіяльності.

При підготовці туристських подорожей з активними способами пересування керівник та заступник зобов’язані:

- до початку проведення походу проконтролювати проходження медичного огляду всіма її учасниками, враховуючи, що до подорожі з активними способами пересування допускаються фізично здорові учасники;

- розробити план підготовки походу і розподілити між учасниками обов’язки згідно з цим планом, ознайомити учасників походу з їх правами та обов’язками;

- провести запобіжне інформування учасників подорожі про фактори ризику і про відповідні заходи щодо запобігання травматизму (травмонебезпечність, психофізіологічне навантаження, вплив навколишнього середовища, пожежонебезпечність, небезпечні біологічні фактори, небезпечні види випромінювання тощо);

- разом з учасниками всебічно ознайомитися з районом походу, розробити раціональні основний і запасний варіанти маршруту та вивчити їх складні ділянки, способи та засоби їх подолання, а також аварійні виходи з маршруту.

Регіональний ландшафтний парк «Диканський»

Рис.1. Картосхема маршруту одноденного велосипедного походу в межах РЛП «Диканський»

1. Урочище Дубове

2. Братерський ліс

3. Історико-етнографічний комплекс в с. Проні.

4. Буцьке озеро

5. Парк Антуана Томаса

6. Відслонення пісковиків

7. Фесенкові горби.

8. Балка Кудрина.

9. Став Кудриний.

4. Виконання краєзнавчих завдань на туристсько-краєзнавчому маршруті.

Завдання виконуються в польових умовах, тому доцільно лаконічно оформляти результати, щоб потім в умовах стаціонару без проблем дати повний аналіз цим даним. Існують різні форми такої роботи: заповнення таблиці, замальовки зовнішнього вигляду, схематичне зображення, доповнення схеми-заготовки умовними позначеннями.

4.1. Опис ділянки лісу. (Парк Антуана Томаса)

Розпочинається з визначення формули деревостою, тобто визначають кількість співвідношення різних деревних порід у балах від загальної суми 10 (наприклад, 7с. 3д., якщо на ділянці 70% сосен та 30% дубів). Далі визначають ярусність лісу. В тому числі зімкнутість крон, ярусність лісу (яруси дерев, чагарників, трав, мохів та лишайників) і дають видовий опис всіх ярусів. Під час опису ярусів чагарників і трав визначають їх багатство (дуже багате, багате, досить багате, досить рідке, рідке, одиночне). Визначають назву рослинної асоціації лісу, складаючи її з назв основних порід дерев, чагарників, трав, мохів та лишайників, але дерева називають останніми. Робота здійснюється всіма учасниками, кожен має конкретне завдання. Регламент часу – 30 хв. Учні лише вчаться здійснювати опис, тому він має загальний характер. Крім того потрібно брати невелику ділянку для виконання цього завдання – 5х5м.

Обладнання – рулетка, кілочки, робочі картки.

Таблиця 1.

Робоча картка

Критерії опису лісу	Видовий склад ярусу	Багатство	Зімкнутість крон, десяті долі
Формула деревостою
Ярус дерев
Ярус чагарників
Ярус трав
Ярус мохів і лишайників
Визначення назви рослинної асоціації лісу

4.2. Опис відслонення (схил берега річки)

План опису: виконують кожне завдання по декілька чоловік, заповнюють картку.

1. Прив’язка – визначення місцезнаходження відслонення. Дається топографічна прив’язка до примітивних орієнтирів, вказується відстань і напрямок від населеного пункту, дороги, мосту…

Рис.2. Схил берега р. Ворскла

Характер відслонення (схил берега річки, схил яру, виїмка дороги, кар’єр, шурф, геоморфологічний елемент долини річки, заплава, корінний берег).

2. Розміри відслонення (висота і довжина), вимірюється кроками, рулеткою. Викреслюється план відслонення, з вказанням вертикального та горизонтального масштабів.

3. Визначаються, вимірюються і наносяться на плані відслонення, шари гірських порід, застосовуючи умовні позначення порід.

Робоча картка.

1. Прив’язка: ___________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

1. Характер відслонення: _________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

3. План відслонення (масштаб)

4.Опис відслонення:

- Породи_______________________________________________________

- залягання пластів_________________________________________________________

- рештки організмів______________________________________________________

5. Особистісно-командні змагання на маршруті.

(Заплава р. Ворскла, околиця с. Писаревщина)

В умовах туристичного походу доцільно перевірити практичні знання та навички з туризму. Це можна здійснити у вигляді змагань: розведення багаття, підготовка місця стоянки, визначення сторін горизонту, орієнтування за компасом, проходження траси з перешкодами, «сніданок туриста» тощо. З метою економії часу завдання виконують командно, можливе одночасне виконання окремих завдань учасниками однієї команди (наприклад, розведення багаття, визначення сторін горизонту, «сніданок туриста» - особистісні завдання, інші – мають командний характер). Доцільно регламентувати виконання етапів змагання. Результати оцінюються керівником групи та його помічником і фіксуються у таблиці-суддівській картці.

Таблиця 2.

СУДДІВСЬКА КАРТКА

Етап змагання	Час, хв.	Якість виконання завдання, бали	Недоліки виконання
Команда 1	Команда 2	Команда 1	Команда 2
Розведення багаття	10
Підготовка місця стоянки	15
Визначення сторін горизонту	10
Орієнтування за компасом	15
Проходження траси з перешкодами	20
«Сніданок туриста»	5
Всього	80

Мета змагань – вдосконалити практичні знання та навички з туризму, виховати командний дух в учнів, бережливе ставлення до природи як постійного помічника. Переможцям можна вручити цікаві подарунки, передбачені при підготовці до походу. Необхідно також заздалегідь освоїти місцевість, де відбуваються змагання для безпеки і результативності.

На маршруті: с. Великі Будища