Олимпиадные задания

ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ

школьного тура по биологии (6 класс)

Время выполнения 60 минут

Часть А

Выберите один верный ответ. За каждое правильно выполненное задание – 1 балл (всего – 20 баллов)

1. В животной клетке, по сравнению с растительной, отсутствует(ют):

а) ядро и ядрышко;

б) цитоплазма;

в) цитоплазматическая мембрана;

г) хлоропласты.

2. Является методом изучения живой природы:

а) эксперимент;

б) вывод;

в) итог;

г) наблюдение.

3. Выберите организмы, объединяющиеся в царство Растения:

а) бактерии и водоросли;

б) грибы, водоросли, мхи;

в) папоротники и мхи;

г) грибы, деревья, водоросли.

4. Функция ядра в растительной клетке:

а) хранитель наследственной информации;

б) вывод токсичных веществ;

в) придает растению зелёную окраску;

г) преобразует органические вещества.

5. Вещества поступают в клетку путём:

а) коррозии;

б) диффузии;

в) с помощью питательных веществ;

г) с помощью инерции.

6. Дрожжи – это:

а) многоклеточные растения;

б) двухклеточные протисты;

в) одноклеточные грибы;

г) бесклеточные организмы.

7. Найдите неверное утверждение:

а) при фотосинтезе потребляется кислород, выделяется углекислый газ;

б) при фотосинтезе крахмал образуется из воды и углекислого газа;

в) главным участником фотосинтеза являются хлоропласты;

г) растения питаются крахмалом, который образуется при фотосинтезе.

8. К позвоночным животным относится:

а) дождевой червь;

б) ласточка;

в) улитка;

г) нет правильного ответа.

9. Вид – это:

а) совокупность особей, сходных между собой по внешнему и внутреннему строению;

б) совокупность особей, отличающихся между собой по внешнему и внутреннему строению;

в) совокупность особей, сходных между собой по внешнему строению;

г) совокупность особей, сходных между собой по внутреннему строению.

10. Фотосинтез – это:

а) процесс выделения из клеток органических веществ на свету;

б) процесс образования в клетках растений на свету органических веществ;

в) процесс обмена клетками питательных веществ на свету;

г) процесс преобразования клетками органических веществ.

11. Организм грибов состоит из::

а) цитоплазмы;

б) вакуолей;

в) тонких ветвящихся нитей;

г) перетяжек.

12. Водоросли в отличие от других растений:

а) встречаются исключительно в водной среде;

б) имеют в клетке зеленый пигмент;

в) не имеют настоящих листьев, стеблей и корней;

г) могут образовывать органические вещества за счет энергии света.

13. Укажите правильное положение:

а) дыхание растений происходит постоянно с выделением углекислого газа;

б) дыхание растений происходит днём и ночью;

в) при дыхании растений образуется энергия;

г) все положения правильные.

14. В клетке протопластом являются:

а) вакуоли с клеточным соком;

б) ядро с ядрышками;

в) цитоплазма с ядром;

г) хлоропласты с хлорофиллом и другими пигментами.

15. Высшими растениями являются:

а) хламидомонада и элодея;

б) мхи и элодея;

в) эвглена и хламидомонада;

г) спирогира и эвглена.

16. Заповедная территория, предназначенная для постоянной или временной охраны 1-2 видов организмов, называется:

а) заповедником;

б) национальным парком;

в) заказником;

г) зоопарком или ботаническим садом.

17. К грибам относятся:

а) дрожжи и плесени;

в) мукор и пеницилл;

б) шампиньоны и пеницилл;

г) все ответы верны.

18. Для вегетативного размножения растений используют:

а) соцветия;

б) стебли, листья, корни;

в) только подземные органы;

г) только надземные органы растения.

19. Грибы имеют следующие сходные с растениями признаки: 1 - неподвижны во взрослом состоянии; 2 - размножаются спорами; 3 - питаются готовыми органическими веществами; 4 - осуществляют фотосинтез; 5 - растут всю жизнь.

а) 1, 2, 4, 5;

б) 1, 2, 5;

в) 1, 3, 4, 5;

г) 2, 5.

20. Укажите, сколько видов растений здесь перечислено: клён американский, сосна обыкновенная, берёза, одуванчик лекарственный, лисичка съедобная, ложная лисичка, картофель, сосна сибирская, клюква, вереск?

а) 8; б) 9; в) 10; г) 6.

Часть Б

Задание 1. Дать определения понятиям. За каждое верное определение – 2 балла.

1. Биосфера

2. Экология

3. Биоценоз

4. Вид

5. Фауна

Задание 2. Распределить животных по группам. Дайте ответ в виде последовательности букв и цифр, например, А1, Б2,В3…

Группа животных	Названия животных
А – Кишечнополостные Б – Кольчатые черви В – Моллюски Г – Членистоногие Д – Амфибии	1 – тритоны 2 – слизни 3 – кораллы 4 – дождевой червь 5 – скорпион

За каждую правильно указанную пару – 1 балл.

Задание 3. Составить пищевую цепь из предложенных элементов. Записать последовательность букв в ячейки таблицы:

а) третичные потребители

б) первичные потребители

в) первичные производители

г) разрушители

д) вторичные потребители

За каждую правильную позицию – 0,5 балла.

Ответы 6 класс.

Часть А	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
г	а	в	а	б	в	а	б	а	б
10	в	в	г	в	б	в	г	б	б	а

Задание 1.

Биосфера – оболочка планеты, населённая живыми организмами.

2. Экология – наука, изучающая связи живых организмов со средой обитания, а также сообщества живых организмов.

3. Биоценоз – совокупность популяций разных видов, обитающих на какой-то одной территории, составляющих сообщество живых организмов.

4. Вид – совокупность особей, сходных между собой по внешнему и внутреннему строению, обитающих на определённой территории и в определённых условиях и дающих плодовитое потомство.

5. Фауна – совокупность всех животных на данной территории.

Задание 2. А3, Б4, В2, Г5, Д1

Задание 3. в → б → д → а → г.