ВОПРОСЫ К ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ (КЛАССНОЙ) КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ НАУК» ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ ЗШ-12
РАЗДЕЛ 1. ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ
1. Раскрыть предметную область философии.
2. Объяснить основные функции философии.
3. Дать определение и раскрыть основные формы бытия.
4. Дать определение и раскрыть основные свойства материи.
5. Раскрыть проблему человека в философии и науке.
6. Объяснить различные понятия «индивид», « индивидуальность», «личность и раскрыть сущность триединой модели человека : тело, душа, дух.
7. Выделить и объяснить главный смысл основных концепций антропосоциогенеза.
8. Дать определение категории «общество». Раскрыть структуру, черты общества.
9. Объяснить формационный и цивилизационный подход к развитию общества.
РАЗДЕЛ 2. ОСНОВЫ СОЦИАЛОГИИ И ПОЛИТОЛОГИИ.
10. Раскрыть понятие о человеке как биосоциальной системе. Охарактеризовать социальные типы личности.
11. Раскрыть понятие о социальном действии и взаимодействии
( интеракции)
12. Дать определение статуса. Охарактеризовать виды статусов и их несовпадение, последствия.
13. Дать определение социальной роли. Раскрыть понятие о ролевом наборе и ролевом конфликте.
14. Раскрыть понятие, особенности, стадии и формы социализации.
15. Раскрыть понятие о социальном контроле. Объяснить элементы, функции и формы социального контроля.
16. Раскрыть понятие и признаки стратификации; охарактеризовать исторические формы стратификации.
17. Раскрыть структуру современного белорусского общества, также роль среднего класса в современном обществе.
18. Дать определение категории «социальная группа». Раскрыть классификацию социальных групп по различным критериям.
19. Раскрыть понятие « социальный институт». Охарактеризовать основные социальные институты и объяснить их функции.
20. Раскрыть сущность, структуру и функции политической системы.
21. Объяснить основные признаки, функции государства.
22. Раскрыть понятие «форма государства».
23. Раскрыть сущность правового государства и гражданского общества. Объяснить основные принципы демократии.
24. Раскрыть понятие, сущность и значение избирательного права, избирательного процесса и избирательных систем.
25. Раскрыть понятие о политической культуре и политической социализации личности.
ВАРИАНТ 1.
1. Объяснить главный смысл основных законов диалектики.
2. Раскрыть понятие о социальном институте, его функции, структурные,,элементы и типы.
3. Охарактеризовать основные политические режимы. Привести примеры.
Методические рекомендации по выполнению домашней контрольной работы.
В первом вопросе следует объяснить что такое диалектика. На каких основных принципах он базируется : всеобщей связи, развития, на которых и основываются законы диалектики. К этим, законом относятся закон единства и борьбы противоположностей, закон взаимного перехода количественных и качественных изменений, закон отрицания. отрицания. О них и надо рассуждать. Приведите примеры из жизни или профессии проявления этих законов.
Во втором вопросе следует усвоить и раскрыть понятие социальный институт и институционализация: охарактеризовать основные социальные институты, их функции и структурные элементы, а также проанализировать их роль и место в обществе.
В третьем вопросе необходимо разобраться в начале что такое политический режим, а затем указать критерии политических режимов и провести сравнительный анализ различных политических режимов. Привести примеры в каких, странах данные режимы действуют или действовали.
Рекомендуемая литература.
, С, , мн. 2011
, 2001
, Общая социология Мн.2010
Социология. Под. ред. .- Мн.2000
Бондарь и социальное управление. Управление в социальный системах : УШ Международная научная практическая конференция. Мн.2002
Антонович политологии Мн.2009
В Политология мн.2001
ВАРИАНТ 2.
1. Описать, как рассматривается проблема свободы личности в различных философских системах.
2. Раскрыть понятие социальной структуры : статусы и роли.
3. , отстаивал незыблемость частной собственности и такой политический порядок, при котором» ни один гражданин не должен быть настолько богат, чтобы быть в состоянии купить другого, и ни один-настолько беден, чтобы быть вынужденным продавать себя : Как Вы думаете? Возможно ли осуществление такого порядка в обществе с рыночной экономикой и свободной конкуренцией?
Методические рекомендации по выполнению домашней контрольной работы.
Для выполнения первого задания надо хорошо усвоить этапы становления и развития философии, что и поможет определить как рассматривали проблему свободы личности такие философы как Спиноза, Г. Гегель, И. Кант, К. Маркс, Ж.-П. Сартр и другие философы. Но сначала надо хорошо усвоить понятие « свобода личности» в философском аспекте.
Во втором вопросе необходимо раскрыть и усвоить понятиия, такие как социальная структура, социальный статус, социальная роль, ролевой конфликт. Раскрыть разновидности социальных статусов: показать взаимосвязь статусов и социальных отношений.
Третье задание выполняется аргументировано и базируется на Вашем мнении и собственной позиции, а не просто «да» или «нет».
Рекомендуемая литература.
, Философия. Ростов-на-Дону 2001,2010
М Общая социология. Мн.2010
, Денисюк политологии. Мн.2009
Решетников . Мн.2003
ВАРИАНТ 3.
1. Охарактеризовать основные направления современной западной философии ХХ в.
2. Раскрыть понятие о девиантном поведении.
3. Расположить в хронологической последовательности основные кульминационные точки социоприродной истории человечества:
А) промышленная революция
Б) неолитическая революция
В) научно-техническая революция
Методические рекомендации по выполнению домашней контрольной работы.
Выполняя первый вопрос следует усвоить хорошо этапы становления и развития европейской философии. После этого разобраться чем отличается современная западная философия от классической, которая выдвинула требования познания природы и общества с целью их разумного преобразования. К чему это привело в реальности? Далее, ознакомиться с идеями, которые выдвинула современная западная философия, нашедшие воплощениие, в таких направлениях как феноменология, философия жизни, философская, антропология, экзистенциализм, прагматизм, психоанализ, герменевтика, постмодерн. Их надо охарактеризовать.
Во втором вопросе необходимо раскрыть сущность девиантного поведения, формы социальных отклонений, проанализировать влияние социальных институтов на отклоняющееся, поведениие, личности, двойственный характер роли социальных отклонений в обществе.
Третий вопрос выполняется кратко, строго следуя глаголу « расположить» т. е. правильно расставить пункты а)б) в). В задании стоит, неправильно.
Рекомендуемая литература:
, Философия. Ростов-на-Дону 2001,2008
, , Основы философии. Мн.2011
И Социология. Мн.-2010
Кравченко . Учебник для педагогических ВУЗов м.2000
С Социология. Учебник для студентов высших учебных заведений. М1995.
ВАРИАНТ 4.
1. Раскрыть смысл нравственных и эстетических ценностей и их роль в человеческой жизни.
2. Раскрыть понятие о политической системе, особенности политической системы Республики Беларусь
3. к каким из основных социальных институтов ( семья, производство, государство, религия, образование) относятся, не основные институты, перечисленные ниже :
1. Деньги.2 целибат. 3.Престолонаследие.4.Обмен.5.Адвакатура.6.Побратимство.7.банки.8.Наставничество.9.Цензура.
Методические рекомендации по выполнению домашней контрольной работы.
В первом вопросе прежде чем затронуть проблему ценностей, следует остановиться на феномене свободы человека. Данное понятие поможет разобраться в сути ценностей. Затем дать определение «ценностей», охарактеризовать их виды, выделить критерии ценности, ведь не всякий результат человеческой деятельность может стать достоянием культуры.
Во втором вопросе следует начинать с усвоения термина « политическая система», затем охарактеризовать структурные элементы политической системы, объяснить функции, выполняемые политической системой, а затем остановиться на особенностях политической системы Республики Беларусь.
Для выполнения практического вопроса необходимо прочитать тему по социологии : Социальные институты.
Рекомендуемая литература.
, Философия. Ростов-на-Дону.2001,2008
, Денисюк политологии. Мн.2009
Бабосов социология. Мн.2010
Кравченко социологии. М.1997
ВАРИАНТ 5.
1. Охарактеризовать постклассическую Европейскую философию Х1Х-ХХвв.
2. Раскрыть типы избирательных систем и их особенности в Республике Беларусь.
3. Определите тип ( Ф+ , Ф- , Н+ , Н) следующих санкций :Нобелевская премия, Судебное оправдание. Открытие письмо в газету. Офицерское звание. Избрание в парламент. Новогодняя открытка. Квартальная премия. Остракизм. Звание чемпиона мира. Аттестат зрелости.
Методические рекомендации по выполнению домашней контрольной работы.
В первом вопросе следует выяснить причинно-следственные связи данной философии т. е. необходимо отметить, что она возникла в результате практики классической философии, которая опиралась на культ разума, науки, знаний. Далее, следует выделить и раскрыть концепции и направления, которые входят в постклассическую философию. Среди них основными являются : иррационализм; диалектический материализм; позитивизм: Сделать выводы и определить собственное отношение к философии этого периода.
Во втором вопросе необходимо в начале определиться с понятием «избирательные системы» т. е. дать определение. Затем указать и охарактеризовать типы :мажоритарную, пропорциональную, смешанную. Привести примеры в каких, странах применяется та или иная система. Затем остановится на особенностях избирательной системы Республики Беларусь.
Для выполнения третьего задания необходимо прочитать тему по социологии : « Социальный контроль. Кравченко социологии. М.2010.
Рекомендуемая литература :
Кохановский . Ростов-на-Дону 2001,2008
, Денисюк политологии Мн.2009
Е Общая социология Мн.2010
Кравченко социологии М.1997,2010
ВАРИАНТ 6.
1. Раскрыть содержание категорий истина и заблуждение в познании.
2. Раскрыть понятие социализации индивида.
3. как Вы думаете? Можно ли с помощью философии изменить мир к лучшему? Ответ аргументировать фактами, примерами и т. п.
Методические рекомендации по выполнению домашней контрольной работы.
В первом вопросе, прежде чем перейти к характеристике категории истины и заблуждения, надо осмыслить тему «Философия познания». В вопросе-ответе должны присутствовать такие аспекты как понятие объективной истины, абсолютной и относительной, абстрактной и конкретной, заблуждение и его форм. Необходимо также выделить отличие заблуждения от лжи и пути преодоления их. Указать и раскрыть критерии истины. После этого рассмотреть существующие концепции истины в философии. Ответы сопровождать примерами из жизни, профессии.
Во втором вопросе необходимо раскрыть и усвоить понятия индивид, индивидуальность, личность, социализация. Показать значение процесса социализации в формировании личности, основные этапы и механизм, ее формы, критерии успешной и неуспешной социализации.
Рекомендуемая литература.
Кохановский . Ростов-на-Дону 2001,2012
Бабосов социология. Мн.2010
Кравченко социологии. М.1997,2012
С и др. Основы философии. Мн.2011
ВАРИАНТ 7.
1. Раскрыть структуру познавательного процесса : чувственное и рациональное познание.
2. Охарактеризовать социологию как науку. Раскрыть ее взаимосвязь с другими науками.
3. Укажите, какие вопросы выносились на референдумы, проведенные в Республике Беларусь :
А) 17 марта 1991-…
Б) 14 мая 1995 - …
В) 24 ноября 1996 - …
Методические рекомендации по выполнению домашней контрольной работы.
В первом вопросе, надо разобраться из каких элементов, компонентов состоит познавательный процесс. Затем разобраться с чувственным познанием, его особенностями и формами: ощущение, восприятие, представление. Таким образом рассмотреть и рациональное познание. Обратить внимание и на иррациональные компоненты познания, такие как интуиция, вера, рефлексия. Ответы сопровождать примерами.
В первом вопросе необходимо охарактеризовать объект и предмет социологии, объяснить ее функции, показать связь с другими науками и значение социологии как науки и дисциплины в жизни общества и индивида.
Третий вопрос относится к разделу «Основы политологии»
Рекомендуемая литература:
Бабосов социология Мн.2010
Яскевич В. С., Гафоров философии Мн.2011
Решетников . Мн.2002
П Основы политологии. Мн.2009
ВАРИАНТ 8.
1. Выделить и описать особенности, смысл, основные направления и этапы развития русской философии Х1Х-ХХвв.
2. Охарактеризовать систему органов государственной власти ; раскрыть принципы их организации и деятельности.
3. Ниже перечислены статусы. Все они принадлежат к одному и тому же виду статусов. Но к какому именно?
- главному, социальному, достигаемому или смешанному?
Безработный, 30 летний инвалид, эмигрированный дворянин, вышедший из рядов компартии, академик, чемпион мира.
Методические рекомендации по выполнению домашней контрольной работы.
В первом вопросе надо обратить внимание на то что русская философия развивалась в определенной «оппозиции» к философии Запада и потому имеет отличительные от нее особенности. В вопросе следует отразить эти особенности, а также направления как западничество и славянофильство, представителей этих направлений и других.
Во втором вопросе необходимо охарактеризовать высшие и местные органы власти : парламент, правительство, глава государства. Раскрыть особенности их деятельности и формирования.
Третье задание – практическое. Чтобы его выполнить необходимо прочитать тему по социологии : Социальные статусы и роли.
Рекомендуемая литература.
Кохановский . Ростов-на-Дону.2008
С и др. Основы философии. Мн.2011
А, Денисюк политологии. Мн.2009
В Политология. Мн.2002
И Основы социологии. М.1997.
ВАРИАНТ 9.
1. Раскрыть проблему бытия в истории философии.
2. Охарактеризовать бюрократию как основную разновидность современной системы управления организацией.
3. как Вы думаете? В чем заключается парадокс свободы личности?
Методические рекомендации по выполнению домашней контрольной работы
В первом вопросе надо осмыслить категорию « бытия» с различных философских подходов « материалистического» и «идеалистического». После этого приступить к описанию того, как трактовалась проблема бытия на различных этапах становления и развития философии : в античности, Новое время, на современном этапе и т. д. Сделать вывод и показать значение,,, данной проблемы, ее решение для функционирования общества проиллюстрировать, примерами.
Во втором вопросе необходимо раскрыть понятие бюрократия, ее роль в социальном управлении. Показать позитивные и негативные стороны ее деятельности.
Третий вопрос, его выполнение базируется на основе Вашего собственного мнения т. е. на аргументах, суждениях, умозаключениях.
Рекомендуемая литература.
Кохановский . Ростов-на-Дону.2008
С Социология. М.1998
И Введение в социологию. М.1994, 1997, 2008
и др. Основы философии М.2011
ВАРИАНТ 10.
1. Охарактеризовать философию эпохи Возрождения и Нового времени.
2. Раскрыть философию концепции антропосоциогенеза.
3. Дайте свой вариант ответа на кантовский вопрос « На что я смею надеяться?»
Методические рекомендации по выполнению домашней контрольной работы.
В первом вопросе следует определить предпосылки возникновения философии эпохи Возрождения: экономические, политические, культурные и др. выделить основные направления философии этого периода и их представители : гуманистическое, натурфилософское, неоплатоновское, политическое, реформационное и др. Охарактеризовать их, указав основные их идеи. Сделать выводы для ее дальнейшего развития.
Во втором вопросе сначала дать определение антропосоциогенеза. После этого раскрыть концепции : эволюционную, религиозную, трудовую и альтернативные или – игровую модель психоаналитическую, семиотическую. Изложить свое отношение к этой или иной концепции: особенности философии Нового времени : эмпиризм, и рационализм.
Третий вопрос предполагает ответ, построенный на Вашем собственном размышлении.
Рекомендуемая литература.
История философии. Ростов-на-Дону.1999
Курбатов философии конспект. Ростов-на-Дону 1997, 2008
Калашников 2001
С, , С Основы философии. Мн.2006,2011
