Пояснювальна записка (стр. 1 )

Пояснювальна записка

Закон «Про позашкільну освіту» передбачає необхідний розвиток позашкільної освіти шляхом широкої мережі гуртків.

Значне місце у цій системі займають заклади, які спрямовують зусилля на забезпечення потреб учнівської молоді у творчій самореалізації умінь та навичок за інтересами.

Педагогічна доцільність

У наш складний час, перегромаджений інформацією, інформаційними технологіями бажано, хоч частиною свого життя доторкнутись до чогось справжнього, непідробного, гармонійно поєднатися зі світом мистецтва, музики і природи.

Під час походів, екскурсій гуртківці мають бути не простими спостерігачами, а й умілими відтворювачами краси у фарбах та пісні, наслідувати майстрів пензля та слова, створювати власні неповторні образи, спираючись на власний досвід.

Заняття туризмом нерозривно пов'язане з романтикою, з тонким сприйняттям і відтворенням побаченого і почутого. Незмінним супутником туриста була і залишається пісня, поетичне слово, які виливаються назовні при допомозі популярного в усі часи інструмента – гітари. Авторська пісня має неабияке виховне значення, адже наділена щирістю, відвертістю, не терпить фальші, не нав'язлива і не брехлива, на відміну від основної маси сучасної естрадної продукції.

Новизна програми

Програми туристсько-краєзнавчих об’єднань учнівської молоді, видані у 1996 році, а за цей час потреби та інтереси молоді притерпіли значні зміни. Тому виникла потреба у створенні програми туристичного спрямування, яка б поєднувала в собі світосрпиймання через призму туризму із естетичним вихованням. На відміну від попередніх програм, основу запропонованої складає погляд на туризм із середини, як відтворення спілкування та враження, аналізу вмінь та навичок, почуття залежності та приреченості бути частиною романтичного світу, який звучить так просто – туризм.

Мета і завдання програми

- Виховувати юних «романтиків» у гармонії з природою та навколишньою дійсністю, шляхом залучення до туристсько-оздоровчої діяльності.

- Викликати в дітей бажання пізнати навколишній світ, його красу; відтворювати побачене й почуте у піснях, поезії та малюнках; дивитися на світ очима «романтика», не відкидаючи практичного боку туристичної діяльності.

- Виховувати кращі людські якості: доброту, взаємопідтримку, співчуття, вміння дружити, переборювати труднощі, створювати прекрасне, щедрість, вміння цінувати те, що маєш.

Зв’язок із загальною середньою освітою

Програма розроблена на принципі багаторічного досвіду, має зв’язок з більшістю предметів загальної середньої освіти. Найбільш тісно матеріал програми переплітається з шкільними програмами музики, образотворчого мистецтва, природничих наук, історії, української мови та літератури, доповнює і розширяє рамки перерахованих предметів. Заняття сприяють зміцненню загального фізичного стану та загартовують дітей, формують практичний досвід фізичної культури.

Рекомендації щодо організації та форм проведення занять

Формами проведення занять можуть бути: лекції, практикуми, бесіди, конкурси, виставки, творчі звіти, тематичні вернісажі, екскурсії, туристичні походи робота на пленері. Під час навчання учні беруть участь у районних, обласних, Всеукраїнських виставках, конкурсах, змаганнях.

Багато часу відведено на самостійну роботу, яка реалізує ідею індивідуального розвитку особистості: це і словесний аналіз, і виявлення недоліків, і пошуки шляхів корекції та вдосконалення роботи.

Аналіз змісту програми

Програма побудована на принципі переходу від простого до складного з урахуванням вікових особливостей дітей та їх можливостей.

Система трирічної підготовки визначає завдання, які відповідають віку, підготовленості та виховання всебічно – гармонійної особистості учасників занять.

Дана програмам складена для початкового та основного рівня навчання і розрахована на три роки. Заняття проводяться два рази на тиждень по три години і поєднують теоретичну і практичну підготовку. Гурток комплектується із 15 чоловік.

Початковий рівень:

1- й рік навчання – 216годин. З них 105 практичних – учні 6-8 класів.

Основний рівень:

2- й рік навчання – 216годин. З них 138 практичних – учні 7-9 класів.

3- й рік навчання –216годин. З них 141 практичних – учні 8-10 класів.

У процесі занять юні туристи вчаться долати природні перешкоди, готувати їжу, ставити намет, набувають інших туристських навичок. Все це створює підгрунтя для виховання здібностей в трудовій діяльності, фізичних та вольових якостей. Похідне життя зближує туристів, навчає їх правил міжособистісного спілкування.

Основна мета першого року навчання:

залучити дітей до національної культури, дати ази вокалу, музики, образотворчого мистецтва, допомогти їм розвинути природні здібності та потяг до прекрасного, навчити сприймати красу навколишнього світу засобами туризму, виробити початкові навички туристичного життя.

Основна мета другого та третього років навчання:

систематизація та узагальнення знань, умінь та практичних навичок, створення умов для власного самовираження через перші спроби створення самостійних творчих робіт та здобутків. Виховання особистості духовно багатої, різнопланової, фізично і морально стійкої, так званого «романтика-практика».

Перший рік навчання

Річне навантаження 216 годин

Тижневе навантаження 6 годин

Тривалість заняття 3 години

Вікова категорія – учні 6-8-х класів

Навчально-тематичний план

№	Назва теми	Години	Теорія	Практика
	Основний «романтичний» блок	159	63	96
1.	Вступ	6	6	0
2.	Природні ландшафти та рослинне різноманіття рідного краю	6	6	0
3.	Тваринний світ Київщини	6	3	3
4.	Природні пам'ятки	6	6	0
5.	Легенди рідного краю	12	6	6
6.	"Про що бринить струна?"	63	18	45
7.	Чарівний пензлик	54	18	36
8.	Обробка та оформлення творчих доробків гуртківців	6	0	6
	Допоміжний «туристський» блок	57	48	9
1.	Безпека під час проведення занять, екскурсій та походів	6	6	0
2.	Допохідна підготовка	6	6	0
3.	Туристське спорядження	12	6	6
4.	Харчування в поході	6	6	0
5.	Гігієна туриста	3	3	0
6.	Долікарська допомога	6	6	0
7.	Рекомендації по утилізації сміття під час походу, та збереження довкілля	6	3	3
8.	Топографія	12	12	0
	Всього годин	216	111	105

Заліковий туристський похід І ст. скл – поза сіткою годин.