ГУ Областной детский дом для детей с ОВР
ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ НА ТЕМУ:
« ДРУЖБА ДОРОЖЕ БОГАТСТВА»
ПРОВЕЛА :
ВИКТОРОВА Н. А.
КАРАГАНДА
ЦЕЛИ:
КОРРЕКЦИОННЫЕ:
Развивать уверенность в себе, чувство собственного достоинства. Формировать доброжелательные отношения в группе, толерантность.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
Формировать понятие «дружба» и представления о качествах, необходимых в дружбе, умении находить друзей.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
Воспитывать нравственные качества: умение дружить, ценить дружбу, чувства уважения друг другу, взаимопомощи, сплочения коллектива.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
Сочинение-размышление «Что такое дружба», стихотворения, пословицы, поговорки о дружбе.
ОФОРМЛЕНИЕ:
Эпиграфы: - Самый прекрасный подарок после мудрости, которым могла
бы одарить нас природа,- это дружба.
-В дружбе – сила!
-Как здорово, что есть друзья!
ХОД ЗАНЯТИЯ:
-Ребята, давайте все встанем в круг. Предлагаю вам эстафету дружбы. Ответьте мне на такой вопрос - какого друга ты хотел бы иметь? Я желаю тебе друга верного, ты какого? Пусть у вас всегда будет такой друг, берегите друзей и дружбу. Все садятся.
Дети передают как эстафету свои пожелания друг другу по кругу.
1.-Ребята, сегодня тема нашего занятия написана на плакате, но первое слово зашифровано. Вам надо подумать и расшифровать. Правильно, это слово – дружба. Подумайте и ответьте – что же такое дружба? (ответы детей). Дружба – это отношения, основанные на взаимной привязанности, общих интересах. В толковом словаре В. Даля дружба – это «бескорыстная стойкая приязнь». Нам сегодня хорошо известно слово «друг». А вот как оно возникло? Давайте послушаем стихотворение, которое так и называется «Слово друг».
Когда еще никто не знал ни слова-
Ни здравствуйте, ни солнце, ни корова-
Соседям древний человек привык
Показывать кулак или язык.
И корчить рожи ( что одно и тоже),
Но, словом стал гортанный резкий звук,
Осмысленней лицо, умнее руки,
И человек придумал слово «друг»,
Стал друга ждать и тосковать в разлуке.
Ему спокойно за друзей моих,
Как жил бы я , что делал бы без них?
Друзей- людей, которых я люблю,
Я никогда ничем не оскорблю.
Дети читают стихотворения:
Дружище, послушай слова мудреца:
Не будет поддержки от друга-льстеца.
От первой беды рассыплется в прах
Та дружба, которая только в словах.
Но друг задушевный навеки с тобой.
С тобою он связан одною судьбой.
В ладони твоей неизменна крепка
Надежного, верного друга рука.
- Ребята, скажите - с любым человеком дружат? Каким должен быть настоящий друг и настоящая дружба? Вы писали сочинение - размышление про дружбу, давайте вспомним.
Заполнение кластера, обсуждение качеств.
КАЧЕСТВА ДРУГА
Уважение сочувствие понимание доброта
Надежность совместимость отзывчивость верность
Воспитатель:
- Да, ребята, настоящий друг всегда честен, надежен, верен, доброжелателен, готов прийти на помощь. Крепкая дружба способна объединить людей на долгие годы, а иногда и на целую жизнь. Важно уметь беречь и ценить дружбу.
Песня «Если с другом вышел в путь»
Воспитатель:
- А теперь, ребята, я предлагаю вам не зевать и немножко поиграть. Встанем в круг. Задание-игра называется «Паутина». У меня в руках клубок ниток, я начинаю называть качества друга, кидаю клубок. Вы называете и кидаете следующему и так по кругу всем. Мы все держим нитку мы вместе, если кто-то отпустит - нить порвется. Вывод: пока мы вместе – мы сильны, мы поддерживаем друг друга, помогаем друг другу, уважаем и поэтому паутина у нас не рвется.
Игра - задание «Паутина».
Ребенок: - Лучистое солнце не делится на части,
И вечную землю нельзя разделить,
Но искорку счастья ты можешь, ты должен,
Ты в силах друзьям подарить.
Воспитатель:
- Что же ты ты можешь подарить другу? Скажите, как вы думаете наша группа дружная? Если вы считаете да - поднимите руку.
Ответы детей, обсуждение.
- Сейчас я предлагаю вам карточки с законами дружбы, по которым надо стараться жить. Давайте их прочитаем внимательно и постараемся придерживаться этих законов дружбы.
Дети по одному читают карточку и прикрепляют их к кластеру.
Законы дружбы.
1. Не оставляй друга в беде. Быть верным в дружбе – значит делить с ним радости и горе. У друга могут быть ошибки, трудности, испытания. Отвернуться от друга в трудную минуту – предать его.
2. Тебе не безразлично, каков твой друг. Дружба – это нравственное обогащение друг друга.
3. Дружба – это прежде всего вера в человека, требовательность к нему.
4. Дружба и эгоизм несовместимы. Никогда не требуй от своего друга жертв ради тебя.
5. Относись к своему другу так, как бы ты хотел, чтобы он относился к тебе.
6. Быть требовательным к дружбе – значит иметь мужество разорвать ее, если друг предает то, во имя чего построена дружба.
-Ребята, скажите что может мешать дружбе? Какие качества?
(зависть, вранье, лесть, эгоизм, равнодушие, предательство …)
Ребенок:
- Раздаются порой голоса, что чудес никаких не имеется,
Есть на Земле чудеса, но их надо найти, разумеется.
Дружба – главное чудо всегда.
Сто открытий – для всех настоящие.
И любая беда не беда,
Если рядом друзья настоящие.
Так давайте, давайте дружить,
Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.
Если дружбой всегда дорожить,
То любое желанье исполнится!
Воспитатель:
- О дружбе сложено много пословиц и поговорок. У вас было домашним заданием приготовить одну пословицу.
Дети рассказывают пословицы:
1.Друзья познаются в беде.
2.Друга за деньги не купишь.
3 Друга ищи, а найдешь – береги.
4. Старый друг – лучше новых двух.
5.Дерево держится корнями, а человек друзьями.
6.Доброе слово лечит, а злое убивает.
7. Был бы друг – найдется и досуг.
8.Дружбу помни, а зло забывай.
9.Все любят добро, да не всех любит оно.
10.Дружба как стекло: разобьешь – не сложишь.
11.Легко друзей найти, да трудно сохранить.
12.Дружно за мир стоять – войне не бывать.
13.Достык –табымас бакыт. дружба – бесценное богатство.
Воспитатель:
-Ребята, представьте такую ситуацию – ты идешь по дороге и на пути стоит камень, на котором написано:
Налево пойдешь – дружбу найдешь, направо пойдешь – друга потеряешь.
В жизни мы всегда выбираем, по какому пути идти, как поступить, наш выбор характеризует нас самих. Какой выбор сделаете вы?
Ребенок:
Все мы дружные ребята, мы послушные ребята.
Никого не обижаем, как заботиться - мы знаем.
Никого в беде не бросим, не отнимем, а попросим.
Пусть всем будет хорошо, будет радостно, светло.
- Сейчас проведем небольшую анкету для старших и младших детей отдельно. И посмотрим, как вы все знаете.
Старшие и младшие отвечают на вопросы анкеты.
Воспитатель:
- Мы сегодня очень много говорили о дружбе, о качестве дружбы, о том каким должен быть настоящий друг. Сейчас я вам предлагаю последнее задание. На этом плакате нарисованы две чаши весов – на одной чаше деньги, богатство, на другой предлагаю положить все те качества, которыми обладает настоящая дружба. Какие это качества? Давайте вспомним – дети называют. Как вы думаете, в какую сторону перевесит чаша? Почему?
Ответы детей.
Ребенок:
Землю обогнули тоненькие нити,
Нити параллелей и зеленых рек.
Протяните руку, руку протяните,
Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек.
Обогрейте словом, обласкайте взглядом,
От хорошей шутки тает даже снег.
Это так чудесно, если с вами рядом
Станет добрым и веселым хмурый человек.
Воспитатель:
- На этом занятие закончено. Всем спасибо.
