Вопросы для зачёта по курсу "Охрана труда и основы энергосбережения"

Вопросы для зачёта по курсу

"Охрана труда и основы энергосбережения"

1

Правовые основы и законодательные положения по охране труда и энергосбережению.

Практическое задание: привести виды освещенности и дать их краткую характеристику.

2

Правила и нормы по охране труда.

Практическое задание: в чем заключается эффективность искусственных источников освещения?

3

Охрана труда женщин и молодежи.

Практическое задание: назвать факторы, количественно влияющие на уровень естественного освещения.

4

Государственный надзор и общественный контроль за состоянием охраны труда.

Практическое задание: перечислить общие требования, предъявляемые к освещенности помещений.

5

Понятие о ступенчатой системе административно-общественного контроля за охраной труда в школе. Ответственность работников школы за нарушение законодательства о труде и правил по охране труда.

Практическое задание: указать требования, предъявляемые к установке и использованию искусственных источников света.

6

Обязанности администрации и учебно-педагогического персонала по охране труда в школе.

Практическое задание: указать санитарные нормы, предъявляемые к освещенности помещений и рабочих мест.

7

Обучение охране труда школьников и студентов.

Практическое задание: приборы и методы определения освещенности в учебных помещениях.

8

Расследование и учет несчастных случаев.

Практическое задание: определить коэффициент естественной освещенности в учебном помещении.

9

Причины травматизма школьников и общие мероприятия по его предупреждению.

Практическое задание: воздушно-тепловой режим в учебных помещениях.

10

Санитарно-гигиенические требования к кабинетам и лабораториям. Нормирование метеорологических условий.

Практическое задание: охарактеризовать действие электрического тока на организм человека. Укажите факторы, влияющие на степень поражения электрическим током.

11

Загрязнение воздушной среды, помещений. Предельно допустимая концентрация (ПДК) вредных веществ.

Практическое задание: дать характеристику общим и индивидуальным мерам защиты от действия электрического тока.

12

Нормативные площади кабинетов, лабораторий, лаборантских комнат.

Практическое задание: электронагревательные приборы и их эффективное использование.

13

Обязанности учителя и учащихся при подготовке и проведении демонстрационных опытов и лабораторных работ (требования к приборам, оборудованию, инструменту).

Практическое задание: охарактеризовать способы и методы поддержания оптимальных микроклиматических условий в учебных помещениях.

14

Причины возникновения пожаров в школе и основные требования пожарной безопасности.

Практическое задание: привести основные меры защиты при использовании нагревательных приборов.

15

Пожарная безопасность в школьных кабинетах, лабораториях и учебных мастерских.

Практическое задание: перечислить и охарактеризовать виды энергии используемой человеком. Преимущество электрической энергии.

16

Меры безопасности при проведении экскурсий и походов, при организации купания.

Практическое задание: дать сравнительную характеристику тепловым, гидро - и атомным электрическим станциям.

17

Режим работы на учебно-опытном участке школьников различных возрастных групп. Требования к инструменту, нормы переноски тяжестей.

Практическое задание: объяснить принцип преобразования солнечной энергии в тепловую и световую (солнечные водоподогреватели, солнечные электростанции и т. д.).

18

Безопасность при перевозках учащихся на автотранспорте.

Практическое задание: как осуществляется регулирование, учет и контроль теплоты с помощью бытовых приборов.

19

Структура управления энергосбережением в Республике Беларусь. Государственная программа «Энергосбережение».

Практическое задание: охарактеризовать механизмы прекращения процесса горения.

20

Закон и нормативные документы в области энергосбережения. Планирование энергосберегающих мероприятий.

Практическое задание: указать тактико-технические характеристики и принцип действия огнетушителя ОХП.

21

Нетрадиционные источники энергии.

Практическое задание: указать тактико-технические характеристики и принцип действия огнетушителя ОУ.

22

Вторичные энергетические ресурсы (ВЭР), их классификация.

Практическое задание: указать тактико-технические характеристики и принцип действия огнетушителя ОП.

23

Эффективность использования и потребления энергии в Республике Беларусь. Использование местных видов топлива.

Практическое задание: дать характеристику общим мерам защиты от действия электрического тока.

24

Тепловые потери в зданиях и сооружениях. Тепловая изоляция зданий и сооружений.

Практическое задание: указать требования к инструменту, нормы переноски тяжестей учащимися при работе на учебно-опытном участке.

25

Возобновляемые и невозобновляемые энергетические ресурсы.

Практическое задание: охарактеризовать факторы, влияющие на степень поражения электрическим током.

26

Виды топлива (твердое, жидкое, газообразное, ядерное). Соотношение и калорийность. Условное топливо.

Практическое задание: характеристика и конструктивные элементы защитного заземляющего устройства.

27

Топливно-энергетический комплекс Республики Беларусь, перспективы его развития. Атомная энергетика и ее целесообразность.

Практическое задание: характеристика и конструктивные элементы защитного зануляющего устройства.

28

Ветроэнергетика и малая гидроэнергетика (потенциал и возможности использования в Беларуси).

Практическое задание: привести нормы освещения помещений и рабочих мест.

29

Экологические аспекты энергетики.

Практическое задание: обосновать эффективность искусственных источников освещения.

30

План эвакуации школьников и имущества. Действия учителя в случае пожара.

Практическое задание: указать и обосновать пути повышения эффективности систем отопления.

Заведующий кафедрой

технических средств обучения, доцент