Блок «Рослини»

Блок «Рослини»

Мета: у процесі ознайомлення дітей із природою формувати в них інтересу до природи через ознайомлення з найближчими об’єктами та явищами природи, навчати безпосереднього спілкування з природою.

Вчити впізнавати та називати частини рослин (стовбур, гілки, бруньки, квітка, стебло, листя, коріння, насіння, плоди, пелюстки, серединка), розрізняти їх за призначенням, кольором, формою («Біологічний комод» Монтессорі), місцем проростання (кімнатні, садові, городні, польові, лісові…) та значенням у житті людини.

Вчити доглядати за рослинами, поливати їх, тримаючи лійку обома руками (однією – за ручку, другою – притримувати носик), ставлячи носик лієчки на край горщика та, повільно нахиляючи її, витирати листя (підкладати долоню під листок, обережно витирати ганчіркою або змахувати пензликом), розпушувати ґрунт, обкопувати дерева та кущі на майданчику. Визначати необхідність поливу різними способами. Вчити видаляти сухе листя.

Розрізняти овочі та фрукти за зовнішнім виглядом та місцем їх виростання. Порівнювати їх між собою; уточнити, які овочі можна вживати сирими, а які – вареними, розрізняти смаки.

Помічати зміни в рості рослин, сезонні зміни.

Вчити встановлювати прості причинено-наслідкові зв’язки між предметами та явищами.

Формувати та уточнювати уявлення про ріст рослин. Вчити підготовлювати горщики для висадки «городу на вікні», вирощувати рослини, готувати розсаду для квітника та городу. Садити город, доглядати висаджені рослини, збирати урожай.

Формувати трудові навички.

Розвивати смакові відчуття (гіркий, солодкий, кислий, соковитий), естетичне сприймання природи.

Розвивати крупну та дрібну моторику, координацію рухів, чіткість.

Виховувати бережне ставлення до рослин, інтерес до праці в природі, бажання доглядати за рослинами.

Обладнання: ґрунт, стаканчики для висадки рослин (горщики), совочки, лійки, лопати, граблі, кошики, сапки, візок, вази, ножиці, серветки, миски, ганчірки, щіточки, фартухи, рушники, мило, живі рослини, настільні ігри природничого змісту.

Тематика занять

І	ІІ	ІІІ	ІV	РВД
Ознайомлення з кабінетом. Д/ ігри природничого характеру	Ознайомлення з кабінетом. Д/ ігри природничого характеру	Ознайомлення з кабінетом. Д/ ігри природничого характеру	Догляд за кімнатними квітами. Паперові конверти.	Ознайомлення з кабінетом. Д/гра «Що де росте»
Збирання листочків великих та маленьких. Д/г «Знайди, з якого дерева лист»	Догляд за кімнатними квітами. Д/г «Якої квітки не стало»	Догляд за кімнатними квітами.	Праця на квітнику. Д/г «Вгадай за запахом»	Праця на городі, збирання врожаю
Збирання каштанів. Д/г «Посади метелика на квітку»	Праця на квітнику. Д/г «Листочки»	Пересадка з відкритого ґрунту.	Календар погоди. Складання букетів.	Збирання насіння квітів. Д/г «Посади метелика на квітку»
	Збирання насіння. Д/г «Вгадай за запахом»	Праця на квітнику. Збирання листя.	Праця на городі. Збирання врожаю.	Обкопування дерев, підготовка до зими
	Праця на городі	Догляд за зрізаними квітами. Складання букета.	Збирання, сортування рослин. «Біологічний комод»	Городи на вікні по групах, календарі спостереження
	Флористика	Праця на городі. Збирання врожаю.
	Городи на вікні по групах, календарі спостереження	Флористика «Кленові троянди»	Городи на вікні по групах, календарі спостереження
		Городи на вікні по групах, календарі спостереження	Складання плану клумби, Підготовка розсади

Орієнтовний перелік дидактичних ігор з варіантами

(від простого до складного)

«Що сховали?», «Відгадай за смаком», «Що де росте», «Шукай собі пару», «Лото». З реальними предметами та картинками.

Варіанти гри:

1. знайди такий самий

2. брати овочі/фрукти на столі за описом та назвою

3. брати овочі/фрукти лише за назвою

4. відгадай описову загадку та візьми овоч/фрукт

5. знайди в мішечку те, що намальовано

6. знайди в мішечку та назви (покажи на картці)

7. вгадай за смаком

8. з’їж те, що… (опис смаку)

9. відділи овочі від фруктів

10. відгадай, що сховали

11. відгадай, що змінилося

12. четвертий зайвий (у межах теми)

«Листочки», «З якого дерева лист, плід», «Якої квітки не стало», «Магазин квітів», «Шукай собі пару», «Лото».

1. збирати листя з дерев різні

2. збирати листя лише одного дерева (що названо та показане листя)

3. збирати такі ж (однакові)

4. збирати листя з різних дерев одного розміру

5. збирати листя з різних дерев одного кольору

6. збирати та сортувати листя за розміром

7. збирати та сортувати листя за розміром та кольором

8. збирати та сортувати листя за розміром, кольором та формою

9. вгадувати рослини за описом, формою листя, забарвленням стовбуру, місцем проростання…

10. вгадувати, якої рослини не стало

11. відгадувати, що змінилося

12. четвертий зайвий (у межах теми)